简介：目前国内关于文学与意识形态关系的讨论成为文学理论研究的一个热点。马克思对于意识形态概念的革命性改造和20世纪马克思主义文学理论发展的事实，说明文学是社会意识形态是马克思主义文学理论的基本观点；新时期中国学者提出的文学是审美意识形态的文学本质论，是当代中国化马克思主义文学本质观的重要理论成果，否定审美意识形态文学本质观的学术见解是没有根据的。

简介：对阿尔都塞的意识形态理论的审视在这部著作中占有一个重要的位置主要基于以下两个原因.首先,阿尔都塞的理论为许多的美学研究提供了基础.阿尔都塞本人写了三篇论艺术的论文指阿尔都塞的(1962)、(1966)和(1966)等三篇文章.--译注,他的意识形态理论正在被马谢雷和伊格尔顿进一步发展了的美学理论所使用着.其次,阿尔都塞的意识形态理论所包含的特定问题在由现有的著作所推动的争论中具有特别的兴趣.到目前为止,当他们问到艺术怎样能够改变接受者的意识时,美学理论必须提供在日常思维中获得启发性意识的根据的说明.在另外一方面,阿尔都塞的意识形态理论还试图证实一种适合维护现存的社会关系的意识是怎样被制造的.

简介：内容摘要：社会主义意识形态在当代社会具有重要的意义和价值,社会主义意识形态不仅是社会主义制度的思想基础，也是社会主义建设的灵魂和核心。当前的社会变革和全球化进程中，社会主义意识形态需要继续不断研究、创新和发展，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，推动全面建设社会主义现代化强国的伟大事业向前发展。

简介：<正>社会主义意识形态作为一个完整的思想体系,有着丰富的内容和复杂的结构。从其内部看,有马克思主义与意识形态中多种理论观点之间的同一与差别。从其外部看,它又从各个不同侧面与其它相关因素有着千丝万缕的联系。社会主义意识形态正是在这种内外结构的矛盾运动中存在、变化和发展的。

简介：随着社会的发展和时代的变迁，当前部分大学生主流意识形态信仰逐渐淡化，这已经是一个不争的事实而要想解决这些问题，首先必须找出问题的原因。本文立足于实际结合中国的时代特点主要从市场化、全球化、信息化及高校落后的思想政治教育等方面来找寻其淡化的原因。

简介：摘要：《德意志意识形态》详细论述了马克思恩格斯有关“意识形态”的思想，文本中包含的意识形态理论在马克思意识形态理论整体发展过程中具有关键作用，是马克思主义意识形态理论学说的雏形。文章遵循文本的逻辑理路梳理《形态》一书中意识形态理论的主要内容，认为马克思恩格斯最终形成了一个以唯物史观为基础，以对“虚假的”德意志意识形态的批判来建构共产主义意识从而真正地实践超越资产阶级意识形态为核心，以建立共产主义、实现人类解放为目标的意识形态理论。

简介：教育研究的价值诉求是其灵魂，而这种价值诉求是否与意识形态默契或相左，是支持或是逆忤，或者在利益分割的社会生活中，教育研究为谁说话，为谁的利益辩护，这些特性可概括为教育研究的意识形态关联性。明确教育研究的意识形态关联性，才能更好地处理教育研究的政治认同与学术认同及其思想表达与学术追求的关系。

简介：马克思早期的意识形态思想在马克思思想发展中居有重要地位.在马克思那里,标志其哲学思想诞生的著作不但以命名,更重要的是,在对同时代形形色色意识形态思潮的批判过程中,马克思形成并确立起了自己的唯物史观思想.从马克思的文本出发,结合马克思思想发展的内在逻辑,分别从"德意志意识形态"特点及其与"一般意识形态"的关系、"意识形态"虚幻的秘密、马克思的方法论特点、意识形态批判与新世界观的创立等方面,对马克思早期的意识形态思想作了初步辨析.

简介：2015年1月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》），强调指出，做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。2015年高考以该《意见》为背景材料进行命题的可能性较大：第一，政治高考大纲明确要求考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。

简介：意识形态广告是一种需要具有特定文化背景的想像,用独特视角观察客观世界的方法,以表达受众内心感受、价值观念、潜在需求的一种广告创意形式。受结构主义和后结构主义的影响,现代西方马克思主义者将意识形态理解为意义建构的过程,伴随着这一过程发展而来的意识形态广告,以其特殊的创意构建方式,造成了创意解构的重重困难。意识形态广告具有其特殊的信息传达方式以及商业价值、社会价值和美学价值三者并重的价值属性。

简介：晚清和民国时期的近代翻译家出于救亡图存、富国强民的目的，对翻译文本和翻译策略的选择都非常地讲究，他们的翻译实践体现了意识形态对文学翻译的操控，而这些翻译文学又对当时社会意识的改进、文化的丰富、社会的改革进步起到很大的推动作用，从而体现了意识形态和文学翻译的一种互动关系。

简介：摘要：基于中国传统意识形态教育理论、马列意识形态教育理论的深厚根基，以及不同时期中国共产党人的不断推动和发展，中国特色社会主义意识教育理论逐步完善。新时代意识形态教育理论有着深厚的理论基础和思想基础、坚实的实践基础，以及完整系统的科学体系。

简介：巴赫金的符号学思想,是在交往理论、对话理论中产生和发展起来的.他的指导思想却是意识形态学的.巴赫金认为,符号不是工具,符号是一种意识形态.故符号学是研究意识形态的一门科学.符号的存在不是别的,而是现实交际的物质化.意识形态的生产是一种连续的符号化过程.符号的意义属于整个意识形态.

简介：波斯彼洛夫的艺术意识形态本质论认为，文学艺术的本质在于其意识形态属性而非审美属性，艺术是意识形态的特殊部门，对艺术与意识形态的关系的理解应从现实生活出发，意识形态作为艺术本质体现于艺术的本体、功能和起源三个层面。正确性是文学意识形态本质的内在诉求。

简介：当代大学生主流意识形态教育必须结合学生对世界的感悟和体验,通过建构理性思维来指导感性生活。在马克思主义意识形态理论框架下,大学生主流意识形态教育揭示的正是教育与意识形态之间的内在关系,这有利于大学生辩证理性地对待主流意识形态与非主流意识形态,并且有意识地建构起文化自信与文化自觉。因此,本文在意识形态理论视野下反思大学生主流意识形态教育问题具有重要的意义。

简介：摘要本文探讨了网络意识形态工作的主要功能，提出了加强和改进网络意识形态工作的对策建议。

简介：意识形态是社会科学与人文学科最复杂的概念。在两个多世纪关于意识形态的论争中,有不少论辩已经在讨论文化、符号、元语言等概念。本文试图把这些概念综合起来,给意识形态一个简短而清晰的定义,即＂文化的（符号学式）元语言＂,并用这个定义来解释意识形态研究的几个大难题,即意识形态是整体的还是碎片的？意识形态是真实的还是虚假的？能否超越意识形态来对之进行分析批判？一个符号学式的分析,有可能为这些问题的讨论提供新的理解。

简介：意识形态安全是国家安全的重要组成部分。习近平总书记高度重视意识形态安全,对意识形态工作的重要性、根本任务、基本原则等形成了比较系统的理论认识,为新时代践行和维护意识形态安全指明了方向。

简介：高校意识形态工作斗争尖锐复杂,管控任务繁重。高校师生要敢于亮剑,坚守意识形态育人战略。重点要突出一个“新”字,强调“点、线、面、墙”结合,取得高校意识形态育人的良好效果。

简介：对人权问题的认识属于社会意识形态的范畴，中西方不同的人权观念反映的是两种不同意识形态的对立。在对这两大人权意识形态进行初步解构的基础上，阐述了如何认识人权等问题，由存在的问题说明当今中国对人权意识形态的建设还必须进一步加强，措施包括巩固马克思主义人权理论在人权意识形态建设中的指导地位，加强主流人权意识形态的宣传，在全社会范围内加强人权教育，等等。