简介：最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》提到，教师应注意“在发挥现代教学媒体优势的同时，不应忽视真实情境、直接经验对小学生的重要作用。”

简介：

简介：一、音频数字化的意义音频数字化的意义在于:(1)声音信息数字化后复制无衰减,信噪比特别高,可保证节目存储、播放的高质量.(2)数字音频可通过计算机进行加工处理,可增进音频编辑、加工效率、质量和效果.(3)数字化音频可压缩,便于存储,可降低存储费用.(4)数字化音频可通过网络传输,便于信息的广泛传播,更便于音频节目的优胜劣汰.(5)数字化音频有助于人们进行音乐的创作,降低了音乐创作的门槛,将导致音乐的数字化革命.(6)音频数字化是音频在多媒体课件中应用和网络上存在的基础和前提.

简介：无论浓眉大眼还是丹凤小眼，双眼皮还是单眼皮，人类眼睛堪称是全球最强大的摄影利器之一。为什么是“之一”呢？因为人类眼睛比起鹰什么的，还是弱爆了。

简介：

简介：摘要：近年来，随着计算机技术的不断发展与进步，推动了档案数字化建设的快速发展，不断的有效利用数字化档案信息，对于提升档案管理能力，并更好地实现档案资源的有效流转有很大帮助，更提高了档案的安全性以及规范性，能够实现档案更好的保存。因此，本文将从档案数字化建设发展情况入手，分析当前档案数字化建设的发展现状，通过总结出的相关问题，制定合理的解决方案，进一步加强数字化档案信息的利用效率，希望能为档案数字化建设发展提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：数字化转型不仅为教育带来机遇，也带来一系列的挑战。高职院校作为培养应用型人才的重要机构，教师肩负着引领者和支持者的角色，其教师的数字化能力对教育质量、学生职业发展有着直接关系。因此，文章基于数字化转型背景下，分析了高职院校教师数字化能力提升的意义，明确了教师数字化能力存在的问题，然后提出几点提升策略，为高职院校提供借鉴和参考。

简介：摘要：本文针对当前数字化学习现状，分析了数字化教材的发展模式。首先，概述了数字化学习的定义和特点，以及数字化教材的概念和类型。其次，通过对我国数字化学习现状的梳理，揭示了数字化教材发展的必要性和紧迫性。接着，从政策、市场、技术等多个维度，探讨了数字化教材发展的外部环境和内在动力。最后，提出了适应我国数字化学习现状的数字化教材发展模式，包括：多元化发展模式、协同创新模式、个性化定制模式和混合式教学模式。希望本研究对我国数字化教材的发展提供有益的参考和启示。

简介：闹钟在某个早上响起，你睡眼惺忪地爬起来，在开始洗漱之前透过房间的窗户向外看。对面的大楼变成了蓝色，这不是艺术品，也不是照明的效果，蓝色意味着室外温度较低，

简介：近日，英国文化．媒体和体育部发布《英国数字化战略》，旨在通过一流的数字化基础设施、先进的技能培训和有效的监管，确保英国成为开展先进研究、试验新技术以及发展数字化业务的绝佳之地，主要内容如下。1．打造世界一流的网络基础设施连接视为第四大公用事业，使公众能获益于更快的网络连接。为解决企业的宽带连接问题，英国将召开新的商业连接论坛，整合商业组织、各地政府和通讯供应商的力量。

简介：随着教育信息化建设的逐步深入，各类学校纷纷购置电脑、服务器，建校园网、打造数字化校园成为学校建设的热点。而在中学数字化校园的建设及应用中，最核心的问题就是数字化资源匮乏。为了解决“有路无车、有车无贷”的状况，很多学校通过教师自制课件、利用网络资源下载以及购买教育软件等方式积累了一些教育教学资源，但从管理、规模、功能、层次结构、人员落实等方面来看，还有许多亟待完善的地方。系统、深入地构建中学数字化资源库正是学校信息化发展和教育教学改革的迫切需要。

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简介：把同一类抽象元素赋予一个相同的数值,以便通过数字的运算,发掘出各类元素之间的关系,进行推理与解题,称为数字化方法.本文用举例说明的方式,论述了数字化方法在解某些桑色问题,某些覆盖问题及用数字化方法转换命题等方面的思路与解法.

简介：摘要：本文通过对数字化阅读的现状进行了详细的分析和研究，并对数字化阅读的优势给予充分的肯定。旨在为图书馆数字化阅读的未来发展提供有利的帮助。

简介：摘要：在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历着一场前所未有的变革。随着信息技术的迅猛发展，数字化教学模式逐渐崭露头角，成为教育领域的新宠。据统计，近年来全球范围内数字化教学平台的用户数量呈现出爆发式增长，越来越多的学校和教育机构开始尝试将数字化技术融入教学中。这一趋势的背后，是数字化教学模式在提高教学效率、促进学生个性化学习等方面的显著优势。在数字化时代，教师更应该充分利用现代科技手段，推动教育领域的创新和发展。数字化教学模式作为教育领域的新兴力量，具有巨大的潜力和前景。通过深入研究和实践探索，有望为教育领域的发展注入新的活力和动力。

简介：摘要：随着科技的不断发展,数字资源在中小学教育中的应用越来越广泛。如何有效地利用数字资源提高中学课堂教学效果,成为教师关注的焦点。本文以中学语文课程为例，阐述了数字化教学资源在教学中的作用及存在问题，然后结合教学实践，探讨其在中学课堂教学中的应用策略。

简介：20世纪末以来,以信息技术为代表的现代科技快速发展,对人类生活和工作产生了广泛而深远的影响,人们的思维方式、行为方式、认知方式正在发生深刻变化。与之相应,在教育领域,互联网、云计算、大数据、虚拟现实、人工智能无不持续产生着作用,数字化资源、网络课程、翻转课堂、移动学习、智慧校园勾画了教学变革的新图景。教育信息化深入推进,'三通两平台'落地实施,依托信息技术构建新的教学环境,数字化教学资源的普遍应用,逐步在改变着教学模式、

简介：如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。

简介：摘要：“职业教育信息化的核心是通过现代信息技术与职业教育深度融合，改变职业教育模式，提高职业教育质量，促进人的全面发展。”因此，随着数字化时代的到来，职业教育的改革与创新当更加深入地融入新升级的信息技术当中，作为中职学校的教师当正视时代、适应时代，进一步认识教育数字化的历史意义，梳理数字化背景下教师数字化能力发展的思路。