简介：语文教学的高耗低效一直以来饱受诟病。近十年来，笔者教过很多节课．也听过很多节课．再认真反思这种高耗低效。窃以为这跟我们诸多语文教师抓不住语文教学的盲点，实施有效教学也有很大关系。所谓盲点，既指学生尚未学习不能掌握的知识点，也指学生虽然学习过但已经遗忘的知识点，我们的教学正是要抓住这些盲点去指导学生展开有效学习。事实证明，我们很多语文教师在教学时．压根就没注意到这些盲点，也就是说他们不知道哪些是学生已经学过并掌握好的，已不需要再重复；

简介：化学基本概念与基本理论,是每年高考的重点,也始终是学生理解的难点,本文以最近几年来全国和部分省市高考真题为例(按照基本概念和基本理论在化学教材中出现的顺序),通过分析来帮助同学们明确考查哪些基础内容(回答基础是什么),同时点拨指出同学们理解的误区所在(回答同学备考策略),从而做到有的放矢,减少失分因素,切实提高高考成绩。

简介：现行光学教材中“盲点”一词应使用“视盘”。

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简介：初学英语的人在用英语交谈时，往往不分对象、时间、场合地套用书本中的现成句子。虽然有时也能勉强达意，但听起来总不免有生硬和不舒服的感觉。

简介：生理学知识告诉我们,人眼的视神经是在视网膜上面,它们汇集到一个点上穿过视网膜连进大脑,如果一个物体的影像刚好落在这个点上就会看不到,这点便被称为盲点。生活中人们有时在面对某种现实、或者即使知晓某个事实,但在头脑中依然选择屏蔽,产生了视而不见、熟视无睹、视若惘闻等现象,心理学家称此现象是盲点效应,它在人的心理上投射的是对某种特质的屏蔽,从而出现认知错觉。

简介：本文就钢琴弹奏学习中出现的一些＂盲点＂,即在认识观念、读谱、触键等方面容易被忽视的基本问题,进行了解读和分析,并提出相应的解决方法,以帮助钢琴弹奏者更好地演奏乐曲。

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简介：开学第一课,教学《春光染绿我们双脚》。孩子懒懒散散,读不出诗的味道,过完寒假,还没进入学习状态也能理解;可我也似乎东一榔头西一棒槌,想讲又不敢讲,课堂效率很低。我把自己的困惑到办公室一说,立刻引起了大家的共鸣,很多老师都觉得现代诗还真不是看上去那么简单。想找些资料特别是名师的课例来学习学习,竟然发现代诗教研几乎是一片空白。与其他体裁相比,为什么大家对现代诗教学不够热衷呢?我进行了一些思考。首先让我们感到意外的原

简介：平面直角坐标系在初中数学中的地位非常重要,它是数形结合的基础.如何扫清平面直角坐标系内的盲点,更好地掌握平面直角坐标系,成了我们要解决的问题.下面针对平面直角坐标系的重要知识点及同学们容易出现的错误,进行梳理、分析,并通过以下例题帮助同学们减少错误.

简介：网络技术的发展给人类的交往方式带来了根本性的变化,网络交往从现实交往中分化出来,为现代人的交往提供了一个全新的对话方式.在关注人们通过网络交往给现实交往带来负面影响的同时,也应重视网络语言对语言使用造成的冲击与破坏,重视语言的规范化教育,扫除网络语言教育的盲点.

简介：敏捷的思维是成功的保障.克服思维盲点,才能提高学生在解决数学问题上的能力与效率.思维"盲点"往往出现在学习的"最近发展区",教师只要提供适当的支架,加以正确的指导,就可以使学生的思维"盲点"得以成功突破.本文基于教学观察,以数学例题的形式对学生思维盲点的产生原因和解决办法从"情景诱误、隐含条件、概念不完备、概念负迁移"四个方面进行论述.

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简介：课程批评具有重要的理论和实践价值。但在我国课程研究中缺乏对课程批评的关注，虽然。尤其是从新课程改革以来，有关课程问题的争论不断涌现，可由于缺乏课程批评的理论和知识，在课程争论过程中频繁出现失范现象，甚至出现过激行为。为此加强课程批评的研究，使其在课程研究中占有一席之地，已成为刻不容缓的趋势。加强课程批评的研究，关注、研究课程批评的合理性和可行性：把握其研究的主题和问题域；要分析课程批评本身所反映的课程和社会、文化关系的互动变化：初步形成一批具有中国特色的课程批评研究范式、涌现一批优秀的批评专家和批评共同体；对课程批评的回应要采取合适的行动策略；重视运用科学和人文的研究方法探索课程批评的目标、标准、机制和手段。

简介：不可否认,十八大以来,随着＂社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑＂要求的逐步落实,思想政治课堂发生了很大的改观：纯粹的知识灌输减少了,趣味性实践活动增多了;简单的纸笔测验减少了,综合性动态评价增多了······但是我们也应清醒地认识到,在一些地方的一些学校中,思想政治课教学仍然存在很多盲点。要真正实现思想政治课程目标,必须扫除这些盲点。希望郭炳山老师的文章对大家能有一定的启示和帮助。

简介：人文精神的缺失成为当代中学语文教育的一个盲点，无论是在语文教育的功能目标，还是教学方法中，都缺乏明确的人文精神教育意识。忽视人文精神教育既是造成语文教育效率低下的一个重要原因，也不利于实现语文教育“育人”的目标。导致这一“盲点”的原因主要在于理论指导的缺憾、应试教育的制约和教师本身的素质良莠不齐

简介：自课程标准颁布以来，各地的实验教学开展得如火如荼，方兴未艾。但有些语文课堂教学中，出现了一些盲点，值得广大的一线教师加以警醒和重视。

简介：摘要教学中，要使学生理解和掌握有关的基础知识，这是提高学生计算能力的前提;培养学生兴趣，这是提高学生计算能力的关键；培养学生良好的习惯，这是提高计算能力的保障；加强练习，这是提高计算能力的法宝。

简介：我们知道,高三历史的第一轮复习,时间紧、任务重,因而很容易形成只抓重点、赶任务,而忽视对一般知识、零星知识的讲解,形成盲点地区。可这些地方确实隐含着许多重要的历史知识,讲好这些知识,对深化理解重点问题、丰富学生的历史知识都是非常重要的。而且,近几年的历史高考也开始重视对这些地方的考查,使一些没有重视它的考生失分没商量。可见,我们在抓好大知识、突出重点的同时,确实不能忘记关照这些小知识。具体要做好七个"重视"。