简介：摘要：高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作是学校进行自我净化提升，良性发展的重要手段，是保证人才培养质量稳步提升的有力保障。文章以鄂州职业大学为例，探索通过将目标绩效考核与学校层面的诊改工作有机融合，更加精准的实施学校层面诊改顶层设计，运用目标考核的激励作用，有效的推进学校办学水平不断提升，为高职院校不断完善学校层面诊改工作提供参考。

简介：作为高考统考科目，数学不仅担负着重要的选拔功能，也担负着重要的育人功能。新一轮高考改革提出了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层考核目标，使高考的考试目标更加丰富、更加科学。高考数学在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性。

简介：搞好高三地理复习是历年来谈及的话题，一方面要紧紧围绕考试大纲复习，储备大量准确系统的地理基础知识，形成整体观念；另一方面要对教学内容，系统规划有机整合，加强空间思维能力训练，不断提高读图、用图、分析解决问题的能力，养成良好的学习习惯，减少不必要的失误。

简介：本文从高中物理学科课程目标的分析入手，通过研究测量目标和行为目标，确定新课程高考物理的三维考核目标与要求。

简介：摘要：考核是课程教学中的重要环节，既可以检查学员对所学知识的掌握水平、提高学员学习的积极性，同时也能较为直观地反映教学过程中存在的问题，客观评价课程教学效果。本文依据OBE课程考核理念，结合培养大纲和培养目标，介绍了在多样化形成性考核改革的正确组织实施以及融入能力考核的终结性考核改革上积累的一些经验。

简介：本文分析了当前高校干部绩效考核存在的问题及原因,探索目标管理与绩效考核有机结合的可行性,建立了以目标管理为基础的绩效考核评价体系,并对该评价体系的关键环节进行了阐述。

简介：本文在高校班级考核体系的现状研究的基础上,引入企业目标管理理论,在班级考评体系构建中加以科学运用,力求以班级目标为导向、班级成员为中心、班级成果为标准,明确班级考核指标,动态量化指标权重,推广实施双向反馈机制,构建科学化的班级考评体系。

简介：课程考核是人才培养的关键环节，用于评价教学效果，激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应，存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此，提出基于应用型人才培养目标的课程考核改革建议。

简介：为了全面准确考核基层工作,进一步提升和发挥考核的导向作用,结合打造“品质教育”实际,韩城市教育局认真研判形势、积极改进工作方法,坚持问题导向和目标导向,把年度考核与教育督导工作相结合,突出“细、准、实”,认真组织实施全系统年度目标考核工作,为新年工作开局打下了坚实基础。

简介：摘要高校目标管理体制下的单位，通常情况下多为高校的二级学院，或高校的目标管理实体部门。而在目标管理中，完成经济目标又成为当今高校市场化尤为重要的目标，为激励目标管理体制下教职工的工作积极性，高校目标管理单位以人力资源理论为基础，结合目标管理体制的特点，探索构建了一套相对更为科学完整的年终绩效考核体系，使其作为传统做法教职工年度考核表的重要补充，为教职工年终奖金的发放提供重要参考依据。

简介：这是发生在巴西圣保罗的一个感人至深的故事。圣保罗国际影业公司计划筹拍一部情感电影《中央车站》,把遴选演员的任务交给了年轻有为的著名导演沃尔特。其他演员基本挑选完毕,只差剧中主人公一个小男孩的角色还没有着落。因为《中央车站》的核心内容讲的是一个孤苦伶仃的孩子在一位好心老妇人的真诚帮助下,历尽

简介：【摘要】新高考的题目之一——古诗文的理解性默写，其实是考查学生对古诗文的阅读和理解能力，同时也是考查学生是否能够把古诗文重新书写出来并达到美好的艺术水准的能力。对古诗文进行理解性默写还可以培养学生的文字功底，以及思考和探明语言本身的文化内涵，提高学生的文化素养。同时在传承文化自信中，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的能力。这与教育部于2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调的内容不谋而合。这说明了古诗文的理解性默写承担着非常主要的职责。其次，理解性默写题来源于书本，因此在平时的联考中，一线教师要求学生在任何一次考试中，必须拿下本题的满分，也是理所当然的事情。而拿满分本应该是水到渠成的事情，但是我在近2年的学生联考成绩的分析中发现，该题的得分率并没有我们想象的这么理想。

简介：<正>合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.曹姗告诉记者,由于她的家离学校比较远,为了上学方便,她初中的时候是和爷爷奶奶一起住的,到了高中,又在学校附近租了房子,由外公外婆照顾生活,学习上主要靠自己,没有请过家教.

简介：　　合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……

简介：摘要：本文从三个部分展开说明。首先对“1+X”证书制度的概念进行简单说明，其次对如何实现特殊焊接证书考核与课程考核融通进行综合说明，最后对两项考核融通的优势进行说明，希望三点分析能够有所帮助。

简介：摘要 按 照 OBE 教育模式，教育者 应 对毕业 生 应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计 合适 的教育结构来保证学生达到这些预期目标。 建立以学生学习价值感知与工作胜任力为目标的考核评价体系打破了课程之间的壁垒，弱化了课程本身的系统性、完整性和连续性，强化了课程之间的联系性 。 这样，某门课程的知识体系可能会“碎片化”，但总体知识结构却更加合理、更加完整。

简介：摘要：本文阐述了推行任期制和契约化管理的重要意义与关键要点，浅析了任期制和契约化管理在强化目标导向、落实刚性考核、激发干部干事创业活力发挥的有效作用。

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