简介：

简介：坐电梯，电梯门再次打开时，却发现自己还在之前那个楼层，一看，原来是忘了按电梯按钮；搭地铁，忙着刷微博或者聊微信，猛然听到报站声，才反应过来，坐过了好几站；去超市买东西，刷完卡付完钱回到家，才记起买的东西忘在了超市收银台……这样的状况，是不是感觉似曾相识？

简介：

简介：肾最主要的功能就是“藏精”。精，是精微、精华之意。人的精华物质都被它“闭藏”起来。所谓“闭藏”，就是使精气在体内充分发挥作用，而不无故流失、耗散。古代及现代养生家都特别强调“养肾”的重要性。

简介：1．“湿地”一词源自英文wetland，狭义定义一般认为湿地是陆地与水域之间的过渡地带；广义则认为“湿地是包括天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥潭地或水域地带，带有或静止或运动、或为淡水、半咸水或咸水体的水域，包

简介：心脑血管疾病向来是中老年人的健康大敌，专家提醒，随着年龄的增长，人体血管会衰退老化，斑块等沉积物也会越来越多。因此，生活中可适当补充一些有益血管的“碱性食物”。

简介：瓦尔本是一名律师，威德姆是一名法官，两人本来素不相识。但一场生死危机和一桩奇特的官司却让两人结缘，成为比兄弟还亲的人!

简介：2013年4月27日，为了救患有罕见遗传病的儿子，45岁的母亲潘大想走进郑州人民医院手术室，

简介：摘要：现行人民教育出版社的初中生物教材，穿插大量插图，它们色彩鲜艳，形象逼真，很好辅助学生理解课本文字知识。但血管横切面插图存在科学性问题，大大弱化其使用价值。若再版，希能得到进一步优化，同时提出相应的教学建议。

简介：近年来流传喝醋能软化血管的说法，市场上“醋泡鸡蛋”“醋泡黑豆”“醋泡花生”等食物大受欢迎。不过不管是心血管专家还是食品营养专家均表示，靠喝醋来软化血管是想当然的想法。

简介：摘要：通过观察当代护理学生基础技能，很多护理人员不能够精准快速地找到患者的血管，导致部分患者不能够积极配合。提出快速寻找血管的方法对今后临床上的护理工作有很大的意义，快速寻找血管有利于提高护理专业学生的职业技能，丰富护理内容，夯实专业基础，提高就业能力。

简介： 摘要：为培养学生创新精神和实践能力，对“观察肾的结构”这一实验进行了如下创新：通过显微镜下观察肾组织切片实现从宏观到微观的创新；通过立体模型的制作实现由平面到立体的创新；通过立体模型演示血液在肾单位内的流动路线实现由静态到动态的创新；通过焦点访谈节目将德育渗透于无形。

简介：随着冬季的到来，心脑血管病又进入了发病的高峰期，此类疾病患者应注意加强自我保健和防范。

简介：用水蒸气蒸馏法、溶剂萃取法从新鲜肾茶叶中提取挥发油，用气相色谱-质谱联用技术对挥发油的化学成分进行了分析，用气相色谱面积归-化法测定了各个成分的相对百分含量．共分离}H82个峰，鉴定出82个化学成分．其中主要成分柏木醇（53．64％）、斯巴醇（4．13％）、1-辛烯-3-醇（3．92％）、a-柏木烯（3．47％）、蓝桉醇（3．24％）和β-柏木烯（2．51％）．

简介：摘要心脑血管疾病属于高发临床病症，需要及时进行科学的护理干预控制临床病症的发生、发展，以此促进患者的病症康复进程。在相关研究中，将心脑血管疾病患者作为研究对象（38例）分为A组、B组，A组心脑血管疾病患者行综合护理，之后对比两组护理满意度、平均住院时间、心脑血管意外发生率，经过实验发现，A组护理满意度（94.74%）比B组高26.32%，心脑血管意外发生率比B组低21.05%，平均住院时间较B组短，P<0.05，因此认为对内科心脑血管疾病采取综合护理可提高护理满意度，降低心脑血管意外发生率，缩短住院时间。文章就相关研究展开了阐述。

简介：2008年底,一部名为《非诚勿扰》的贺岁片在全国各地火热上映,影片中绿野葱茏、碧水荡漾、如诗如画的绝美外景,顿时吸引了无数热切的目光。人们惊叹,在＂人间天堂＂杭州,不仅有山明水秀的西湖,竟还有如此幽雅隐逸的湿地!一时间,这个名为＂西溪湿地＂的地方声名鹊起,各地游客纷纷慕名前来观光。

简介：

简介：据《科学日报》报道，法国研究者表示，走路慢会增加动脉的厚度，与心血管疾病导致的死亡密切相关，研究人员对3208名年龄介于65岁到85岁之间的老人进行了为期5年的跟踪研究，走路速度最慢的那些人的死亡率比走路速度最快的那些人的死亡率增加44％，

简介：动脉慢性完全闭塞性病变，又称“CTO”，是一种常见且对人体危害极大的疾病。如果动脉闭塞发生在腿部，会引发闭塞性脉管炎，患者轻者致残，重者截肢；如果闭塞发生在心血管或脑血管，则会引发冠心病，心肌梗死或脑溢血，导致患者猝死。据统计，现在心血管及相关疾病威胁者全球近四分之一的人口，有五分之一入口死于心血管相关疾病。

简介：【摘要】 目的： 对比分析翻转课堂在肾内临床教学中的应用效果。 方法： 选取 2018 年 2 月至 2020 年 2 月期间于我院实习的 80 例学生为研究对象，随机分为对照组和研究组，各 40 例，对照组采取传统肾内临床教学模式，研究组采取翻转课堂教学模式，记录分析两组学生的理论知识评分和实践知识评分，对比两组教学效果。 结果： 研究组学生理论知识评分和实践能力评分均高于对照组，组间对比，具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 翻转课堂在肾内科临床教学中有助于提升学生的专业水平与实践操作水平，教学效果显著。