简介：摘要 】利用仿真软件设计实体设备的仿真操作系统，组织学生教学实作，用 新型的多媒体教学模式替代 传统的教学模式， 这种学习形式更加直接，印象更加深刻，也是教学发展趋势。本文利用 Flash CS6作为开发工具制作通信 短波电台的模拟仿真系统，实现了电台的基本功能。该仿真系统的制作，使通信工程专业学生 可以更好、更直观地进行理论学习，为实验 教学和训练提供一个良好的平台。解决院校实验室实体 电台数量少，学生实验实作 时间短等问题。同时，通过操作该电台模拟仿真系统，将理论与实践结合，提高学生 学习效果和学习的积极性。

简介：北京北大方正软件技术学院是经北京市人民政府批准，教育部备案，由北大方正集团公司举办的一所全日制民办普通高职高专学校。

简介：摘要：近年来，随着我国社会和经济的快速发展，信息技术水平的迅速提高，计算机技术已实现跨学科应用，能有效解决教学中出现的问题。在此背景下，本文试图将计算机技术与中学物理实验相结合，提出利用虚拟仿真实验和技术进行中学物理教学的构想，为中学物理实验的成功提供参考支持。

简介：建筑环境与能源应用工程专业城市燃气工程方向管网规划类毕业设计受水力计算手段限制,存在管网方案布置不尽合理、水力计算效率低、工况分析不全面等问题,将虚拟仿真模拟软件作为新的教学手段引入毕业设计,可明显改善这一状况。文章分析了水力计算手段对管网规划类设计的影响,对适用于毕业设计的虚拟仿真模拟软件进行了介绍,将在毕业设计中应用虚拟仿真软件作为辅助设计手段前后的设计效果,从软件使用前后规划方案的变化、水力计算能力、事故工况分析能力、新题目的出现与完成四个方面进行了对比分析,结果显示,虚拟仿真软件可明显提高毕业设计质量。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，教学仿真软件成为提升学生实践能力的重要工具。本文设计了农业物联网虚拟仿真实验教学软件，旨在通过模拟农业物联网（IoT）系统的数据采集与控制过程，帮助学生理解物联网技术的核心原理和应用。该软件集成了多种网络传输技术（如Wi-Fi、LoRa WAN、NB-IoT），模拟实时采集环境参数、气象数据及作物生长信息，并提供节水灌溉算法的模拟操作。实验结果表明，该软件在提高学生对物联网技术理解及实践操作能力方面具有显著优势，具有广阔的教学应用前景。

简介："计算机软件技术基础"课程在信息工程专业教学中的重要性目前,计算机辅助教学引起了社会的普遍的关注,尤其是引起了大学教育界的关注.加强计算机基础的教育,不仅是学习现代化的信息处理工具,同时也是一种科学素质教育,是一种强有力的技术基础教育.

简介：摘要：《模拟电子技术》课程是理工科电气类专业很重要的一门专业基础课，对于学生理论基础与实践能力培养具有较高的要求，对实现应用型人才培养目标具有承上启下的关键作用。但是在实际模拟电子技术课程教学中却存在理论教学与实践教学脱节以及实践教学不足的问题，由此制约了专业教学效果。而将Multisim虚拟仿真软件应用在模拟电子技术课程教学中，能够实现理论与实践结合，以虚拟仿真技术构建创新教学模式，解决课程中的问题和痛点，同时为学生创造更多实践机会，改变传统以理论灌输为主的单一教学模式，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，使其创新思维能力得到发展，从而提高学习效率。

简介：一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展，采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法，这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务，提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论，结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程，使学生在学习实践过程中，完成职业能力的学习和锻炼．获得知识、形成经验，通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质，并逐步实现与企业的“零距离”对接。

简介：

简介：摘要：虚拟仿真实训室建设对智能化教育、创新型人才培养、高校产业结构调整均有积极影响。将虚拟现实技术应用到虚拟仿真实训室建设可以减少资源投入、方便场景应用、有助于数据记录，为此，可通过应用场景的确定、虚拟环境的设计、VR设备的选用、数据系统的管理、培训教育的实践来有效将虚拟现实技术赋能虚拟仿真实训室建设，从而提高虚拟仿真实训室对基础教育的促进作用。

简介：摘要：信息技术的进步与发展不但促进了人们生产生活质量水平，同时也改善了计算机软件技术的应用格局，促进了高新技术的进步与发展。本文首先介绍了大数据时代背景下计算机软件技术的定义与内涵，其次探讨了计算机软件技术在生产中的应用情况，包括主要类型与存在问题，最后则重点阐述了计算机软件技术在大数据时代背景下的应用策略，希望可以进一步改善现场应用效果，推动生产行业的进步与发展。

简介：针对目前高等职业教育软件技术人才培养存在的问题,提出基于成果导向教育视域下的人才培养模式,将专业基础课、专业核心课、专业训练课纵向打通,加强课程间和课程内的关联性,将分散的知识体系进行高效融合。整合课堂、工作室、网络教育和企业实践共同构建'四位一体'的人才培养平台,实现理论与实践的无缝融合,真正让学生在学中做、做中学。与此同时,鼓励学生积极参加各类技能比赛和职业资格考试,探索以赛促学、以证代考的模式。从2018届毕业生调查反馈分析来看,教育改革取得了良好的效果。

简介：素质教育是全体教师的共同职责，本文阐述了素质教育的重要性，强调了高职教师应紧紧抓住课堂这个素质教育的重要阵地，并从高职课堂素质教育存在的问题入手，结合软件技术专业特点提出了课堂教学中素质教育的渗透方法、应该避免的误区、对教师的要求等观点。

简介：文章分析了农业类高职学院建设软件技术专业遇到的问题,结合成都农业科技职业学院软件技术专业的建设实践,提出了建设有特色的农业类高职软件技术专业的一些基本思路、举措,对农业类高职学院建设有特色的软件技术专业有一定的启示和借鉴。

简介：

简介：摘要：随着信息技术在各行各业的广泛渗透，软件技术作为数字化时代的核心推动力之一，其在高职院校中的教育和培养显得尤为重要。然而，当前软件技术专业在教学实践中所面临的一系列问题，直接关系到学生的综合素质和未来在软件行业的竞争力。本研究旨在对高职院校软件技术专业的教学现状进行深入剖析，针对存在的问题提出科学合理的改进方案，以期为培养更为优秀的软件人才提供可行性的指导。通过对软件技术专业的教学进行全面诊断与有效改进，我们期望能够更好地满足社会对于高素质软件专业人才的需求，推动软件技术专业教育朝着更加创新、实用和适应性强的方向迈进。

简介：摘要：

简介：[摘 要] 分析了目前中职学校开展网络组建课程教学的现状和问题。简单介绍了思科Packet Tracer网络虚拟仿真软件和一体化教学模式。通过教学案例阐述如何进行网络组建课程的虚拟仿真一体化教学，并对教学成效进行总结和反思。

简介：摘要：本论文旨在探讨虚拟仿真软件在印刷专业课程融合中的实践应用。通过分析印刷专业的特点、印刷专业课程融合的必要性与可行性、虚拟仿真软件的特点与优势，重点研究了基于虚拟仿真软件的课程融合教学的策略、方法和步骤，并结合实际典型案例阐述了如何利用虚拟仿真软件有效促进印刷专业课程之间的融合，以及虚拟仿真软件在应用过程中的局限性和改进策略，旨在为推动印刷专业课程融合教学的创新与发展提供有益的参考。

简介：为了缓解人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾,在职业教育供给侧结构性改革和新工科建设理念指导下,软件技术专业与传统专业进行深度交叉融合,实施“政产学研用”任务式校企协同育人模式创新。进而实现“政产学研”协同、学科协同、专业协同、创新创业协同等协同体制机制建设与实践,从而培养复合型、创新创业型、高素质、高技能的高职毕业生。最终,解决“结构性失业”的现状和实现学生就业的零对接。