简介：

简介：在中国的美学史上,能够比较自觉地对审美主体做出规范的,恐怕还是始于老庄。当然,老子并没有在真正意义上,提出对审美主体规范的观点。不过,他提出:“涤除玄鉴,能无庇乎。”(《老子》第十章)这个哲学的命题,却影响了他的思想文化继承人庄子对审美主体做出的规范。

简介：<正>在社会飞速发展的今天,对于教师这个职业来说是一种挑战,每位教师为了能与时代同步发展,都想有"加油充电"的机会。"加油充电"的途径有三种:一是自己掏腰包"加油充电";二是不花钱,到图书馆借些资料阅读或跟着网络学习;三是大家都很想的"加油充

简介：一、抓住优生心理，采用赏识教育。激发班干部的工作热情“没有赏识就没有教育”。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁，班主任如果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。

简介：“都十四五岁了,啥都干不了。瞧瞧,让你给王奶奶倒杯水,干吗倒得那么满,洒得满世界?”一向宠爱我的奶奶一边擦着桌子上的水迹,一边又开始唠叨了。“那么大了,连点规矩都不懂,客人来了也不打个招呼,只顾忙你的。”妈妈一送走客人,回来就“赠”了我两句。

简介：教师是孩子成长过程中很重要的引路人,如何让孩子健康、快乐地成长,教育方法很重要。本期聊天室我们请4位教师谈了他们在工作中的教育心得和体会,希望能给大家一点启示。

简介：摘要：本文旨在探讨中职学生行为管理与规范的研究，中职学生行为管理对于促进学生身心健康和学习发展具有重要意义。本文提出了一些行为管理与规范的策略和方法，以帮助学校和教师更好地管理中职学生的行为。

简介：

简介：课堂教学中总会出现各种各样的问题。不同的年级、不同的班级、不同的学生出现的问题也各不相同。不规范的课堂行为就像课堂教学中跑调的“音符”，教师若不能及时解决，问题会越来越多，越来越严重。教师应该正确认识小学生课堂问题行为，明晰其类型、原因和后果，并在此基础上对其进行控制与调整，以改善课堂秩序，提高学生的课堂学习效率。

简介：

简介：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,“阻碍……变化”通常使闭合电路以平动、转动、收缩、扩张等行为来体现．

简介：摘要：农村学校课堂教学是实施新课改和推行素质教育的主阵地，也是践行习总书记“立德树人”的前沿阵地。农村课堂问题层出不穷，严重阻碍农村新课改的推进，农村教师的课堂行为是其中一个重要的问题。那么，课堂教师规范行为都有哪些？如何规范农村教师课堂行为呢？本文拟对农村教师行为作些粗浅的思考，以求引起农村教师注意，也是为了抛砖引玉。

简介：摘要： 课堂是教师组织、开展教学活动 ,学生获取知识、技能的主要阵地；是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，是提高中职学生专业技能的重要渠道。好的学习习惯将使人终生受益。

简介：

简介：【中考预测】依法治国是党领导人民治理国家的基奉方略．依法行政是依法治国的重要环节．是建设社会主义法治国家的要求。各级政府要做到依法行政．预防和减少腐败是十一届全国人大二次会议的重要议题．也是两会前网络调查中网民最为关注的热门话题之一。2009年中考命题可能会选取政府工作报告中的片段．或者以违反依法行政要求和反腐倡廉的实例作为材料．考查依法治国的内涵和基本要求、依法行政的意义、国家和公民在推进依法行政过程中应怎样做等内容。

简介：进入新世纪以来,党中央、国务院进一步重视教育工作,将之作为基础性、全局性、先导性的事业来抓,基础教育整体进入内涵发展和提高质量的新阶段。但是办学行为不规范的状况也随之凸显出来,制约了素质教育的全面推进。我们要规范办学行为,构建和谐教育,必须找准突破口,把握关键点,使好杀手锏,办人民满意的教育。

简介：在城镇化水平提升，追求个性与自由的新媒体时代，高职学生行为失范呈现复杂化、多样化。培养出适应社会发展、企业需要、家庭满意的新一代高职生就显得尤为重要。文章归纳总结了高职学生行为失范的六种表现，分析了高职学生行为失范的内外因素，制定行为规范养成的基本思路，提出七项可行性措施，为高职学生日常行为引导和管理提供借鉴。

简介：为进一步贯彻党的教育方针，加快推进素质教育，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题，减轻学生过重负担，保障学生全面发展，4月16日至17日，教育部在山东济南召开了加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。教育部副部长、国家总督学陈小娅出席会议。

简介：《老子》的思想以“无为”为主，“无为”有其特定的主体和丰富内涵。本文根据《老子》原文阐明“无为”的特定主体是“圣人”式的“侯王”，由这种主体实行的“无为”的内涵包括三个方面：一是要“以百姓心为心”，二是提出了“安、平、泰”的治国目标，三是要求治国的侯王必须具备特定的素质和修养。三方面的内涵是一个整体，不能分割。“以百姓心为心”是前提和基础，实现“安、平、泰”是终极目标，圣人式侯王的自身素质建设则是必备条件。“以百姓心为心”，目的是使“民利百倍”，使国家“安、平、泰”，但是如果侯王不具备《老子》所要求的素质，则做不到前两点，“无为”就无法实现。因此三者完美结合之后，才能显示“无为”思想的精妙。

简介：摘要：随着新课改实施，倡导教师的教学要以学生为中心，简言之是建立新时代的教与学关系，确保学生能够实现有意义的学习，已经成为最基本的课改任务。在这一时代背景下，小学数学教师要积极组建以学生主动参与为基本特征的教学活动，比如设计趣味性活动，以激趣唤起参与欲望；实现以学定教，重构新型师生关系；完善数学探究，优化学生参与行为；丰富赏识性即时评价，保护学生参与意识四个角度，来分析小学数学教师突出小学生的主体参与行为的有效措施。