简介:阻断贫困代际传递,是教育自身所独有的强大功能,也是在消除贫困伟业时必须承担的历史责任。无数事实证明,在我国、我区教育事业大发展、大提高的基础上,一代代莘莘学子都依靠教育摆脱了贫困,成就了人生。在新的历史条件下,宁夏要把教育脱贫作为治本之策,通过加快学前教育发展步伐、促进义务教育均衡发展、巩固高中阶段教育普及成果、提高高等教育质量、建设教师队伍等多项措施,坚持扶贫先扶志、治贫先治愚,以发展教育来阻断代际传递,并从根本上改变一个家庭的命运。同时,由于教育扶贫是一项系统工程,单靠教育行政部门和学校的力量是远远不够的,需要社会上上下下、方方面面的协调合作,精准对接、持续发力。
简介:[摘要]贫困地区中小学生“双贫”问题是关系教育精准扶贫成效的重要问题,本文聚焦知识贫困和精神贫困问题,探究其产生的原因,根据中小学、高校及政府现有资源提出帮扶路径:中小学是帮扶主阵地,可针对学生不同情况开展帮扶措施,定期开展知识讲堂和心理健康教育,建立家校合作机制同时提高办学质量;高校是帮扶主力军,可组建支教团队提升师资力量,提供教育资源,帮助中小学提高教育教学水平,指导校园文化建设,进行合作办学的同时开展网络教育;政府是帮扶总指挥,应增加教育资金投入,建立三方合作机制,鼓励各界投入教育扶贫队伍中。
简介:
简介:摘要:随着当今科学技术的不断发展,出现了“互联网+教育”这种互联网科技与教育相结合的一种新的教育形式,我州在“运用现代信息技术高端方式解决民族地区教育短板问题”工作中进行了积极探索,取得了良好成效,分别被国家、省确定为教育装备改革试验区和信息化试点区。目前,全州已经搭建起较为完善的智慧教育体系,教育信息化软硬件系统基本实现全域覆盖,优质资源基本实现全域共享,教育信息化多维度应用逐渐深入,基本形成了州—县—校联动建设、注重交互、特色运用的良好局面。本文从以教育信息化建设为核心,夯实教育扶贫之基;以智力扶贫为重点,提升教育教学质量;以教育信息化为抓手,阻断贫困代际传递;问题反思及改进建议四个方面作简要阐述。
简介:摘要:目的:探索基于风险评估的护理干预对肾移植复苏期患者导管相关血流感染发生率及护理满意度的影响。方法:本研究选取了自2019年1月至2023年1月在我们医院接受肾移植手术并进入复苏期的200名患者,随机分为两组。A组100人接受常规护理方式,B组100人在A组基础上增加了基于风险评估的护理干预。对两组患者的复苏时间、CRBSI发生率及护理满意度进行了对比研究。结果:B组的复苏时间明显短于A组。B组患者的CRBSI发生率显著低于A组(3% vs 15%,P<0.05)。同时,B组患者的护理满意度也显著高于A组(96分 vs 85分,P<0.05)。结论:基于风险评估的护理干预能显著缩短肾移植患者复苏时间,降低肾移植复苏期患者的CRBSI发生率,并能显著提高患者的护理满意度。