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速解电路变化题——串反并同法则

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化“静”为“动”燃激情

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用“爱”让学生“动”起来

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动摩擦因素的测定方法赏析

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求动点轨迹方程的方法

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因材施教以动制静

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化静为动的语文教学

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让学生在物理课堂上“动”起来

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修改稿速发表为盼新课程教学的几点看法罗冰

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语文的工具性与人文性

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探究性实验优点之我见

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人文性的培养不容松懈

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浅析生物研究性学习

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函数对称性的探究

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化学研究性学习初探

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