简介：名师是指有名望、有影响力的教师，他（她）在教学科研、教师培养等方面对校及地区产生积极的影响，是师德的楷模、教学的专家、育人的典范，为学校、为教育的发展做出显著的贡献。在现实工作中．许多名师在起先的发展中保持着一个良好的势头，但是后来，往往出现一个现象：我们的名师都遇到了“高原平台期”．不再有向上发展的空间。笔者从事教师的培养及管理工作．对省内部分名师作专项调查和分析，发现以下主要因素制约了名师的专业发展。

简介：教学概念一般是用精练、严密、抽象的数学语言来表述的。小学生对其中的一些关键字眼往往是一知半解,顾此失彼,以偏概全;或产生岐义,混淆不分。这种情况直接制约着他们对数学概念的深刻认识、理解、掌握、应用,成为概念教学的棘手问题。下面本人结合教学实践,就如何突破数学概念中关键字、词的难点教学谈几种看法。

简介：目前，国内课堂合作学习由于缺乏观念支持和方法引领，主要存在四个问题：教师教学观念不到位；合作学习功能不清晰；课堂问题设计质量低；学生学习小组规模大、合作不真诚。教师要使合作学习发挥其应用功效，就必须突破合作学习中的这四大瓶颈。

简介：〔摘要〕物理计算题是物理规律、公式的具体应用，也是应用物理基本概念对相关物理量的关系进行判断的过程。所以，能否顺利的解答各种类型和难度的物理计算题，是是否全面掌握相关物理知识的体现。

简介：

简介：〕七年级（上）册地理教学内容一直以深、难、抽象困扰着地理教师和学生，如果在授课中我们能够采用多种有效的方法，不仅有助于突破难点，而且更有助于培养学生建立地理空间概念，同时也利于培养了学生形成地理思维，从而更好地分析、解决地理问题。

简介：如何提供合适的学习伙伴进行协作学习,是解决远程学习者学习孤独、提升学习效果的关键问题。文章通过网络教学平台采集数据,提出并建立了六维的学习者学习行为模型,并利用相似度区分相似型学习行为模型和互补型学习行为模型,进而为学习者推荐相似型学习伙伴和互补型学习伙伴,而学习者也可以自主选择学习伙伴。实验结果验证了学习行为模型和推荐方法的有效性。相比已有的分组方式,基于学习行为模型的学习伙伴推荐方法具有可视化、智能性、个性化等特点,更适合大规模网络学习环境下的学习伙伴推荐。

简介：

简介：自主学习是学习的重要方式，也是新课标学习方式的首选，它与合作、探究等学习方式构成和谐、多元的学习方式的整体。从学生角度讲，自主可以唤醒智慧、自觉学习；从教师角度看就是要充分尊重学生、尊重他们的学习方法、学习过程和价值观，培养他们独立、自主、有个人见解的意识。本文就有效实现自主学习的方法举例分析如下。

简介：守恒法是高中化学的重要解题方法之一，具有直观性、快速性，是解答偏题、难题的捷径，也是历年高考考查的重点、热点，更是高中生在化学学习中必须掌握的能力。

简介：〔摘要〕英语作为一种国际语言，在全世界已经全面普及，我们无论是在外企还是在国际上交流都离不开英语，所以英语的学习越来越受到国人的重视。现在的小孩子从出生就开始接触英语，从上学就开始学英语，英语的学习贯穿了幼儿园到大学毕业的全过程。但是英语入门和提高的最佳时期则是初中的时段，这时候学生的智力高效集中，对英语的理解能力大大提高，所以初中掌握好英语学习方法，对以后的英语学习有很大帮助。

简介：

简介：<正>如何在教育中真正实现以人为本、以生为本是我学习中不断思考的问题,但仍有一些困惑之处。最近读了郭思乐教授《从仿生到靠生:基础教育改革的根本突破》一文,我又多了一次思考的机会,并试图读出一些我个人的理解。其实,这也符

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简介：<正>苏霍姆林斯基曾指出:“小学,首先应该教会儿童学会学习,教会儿童使用一个人终生靠它来掌握知识的那种工具。”“教会学生学会学习”,作为一种国际性的教学主张,已逐渐被我国中小学教育工作者所接受。小学语文是基础学科的基础,在语文教学中,教师努力培养学生独立自主的学习能力,引导

简介：〔摘要〕高中数学改革，重在教学方法和教学思路的改革，重在教育理念的转变，将重要的方法和理念结合到实践当中去，将核心理念进行深入的思考和发现。

简介：〔摘要〕数学教学过程就应该是让学生在学习过程中获得可持续发展能力培养的过程，要使学生成为有素养的、会学习、敢创新，增强学生的综合素质。因此，教师在重视教法的同时，更应该重视对学生学习方法的指导。

简介：

简介：<正>长期以来,我们的教学改革总是把“教什么”和“怎样教”作为问题的出发点和归宿点,而对于学生“学什么”和“怎样学”的问题,没有引起足够的重视。教与学是辩证的统一,教法如何改革,应以研究学生的学习现状作为出发点,把培养学生的自学能力作为归宿点,用学法决定教法,教法渗通学法。这样,就摆正了关系。

简介：王阳明一生文治武功俱称于世,取得了重大成就,这与他几十年的潜心苦读是分不开的,王阳明在自己的治学经历中亦总结出了独特的学习方法.他强调为学首要在立志,树立理想和目标;学习的过程中重要的是个人的心得体会,而不是书义;另外,为学还要专精,抓住根本,体会本质精髓;学习的过程中亦离不开师友的教诲和警励.