简介：尊重和理解才能教育好后进生□邵德华教师在做后进生工作中，一个最突出、最应注意的问题就是要尊重和理解后进生。一、为什么要尊重和理解后进生？首先，只有尊重和理解后进生，才能消除他们与老师之间在心理上的鸿沟。后进生往往有一种较重的自卑感，误认为老师、同学看...

简介：目前,农村小学生普遍存在心理负担过重的现象,其问题的焦点集中在'考试'身上。在小学阶段,尽管考试已失去了选拔淘汰的功能,但其评价,改善尤其是导向功能仍显示出了巨大的魅力,考试仍是学生、教师和家长所关注的焦点。虽然我们在考试方式上也进行了一番探讨,如卷外测试和卷面测试相结合,开卷与闭卷相结合等,但是,卷面笔试仍是现在最为普遍和最易操作的考试形式。

简介：〕在中国有这样一群特殊的孩子，他们的父母为了生计离开农村进城打工，但他们的子女却留在了农村家里，一年到头难得见上一面。这些本应在父母关爱中成长的孩子只能跟随爷爷奶奶生活，他们被称之为———留守儿童……

简介：尊重在心理学辅导中,被看成是影响咨访关系的三大要件之一,是指咨询者对来访者表示真诚和深切的关心、尊重和接纳,是教育成功的基础.教师作为育人工作者,必须具备尊重这一教育特质,并有效应用尊重所产生的心理效应,促使学生发生改变.

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简介：个性是个体在一定社会条件下．通过社会实践活动形成和发展起来的表现为个体在社会实践中所持的态度和行为的综合特性。曾有人说过：教育现代化要先“化”人．后“化”物。课程改革的理念是为了每个孩子的发展，培养个性鲜明的人才，所以．它呼唤着个性化的教育、呼唤着具有个性化的教师。因此，尊重教师个性，促进每个教师的发展是幼儿园赖以生存发展的根本。

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简介：邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分,其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位,其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质.

简介：国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样，开始是少数学者呼吁，继而少数学校开展实验，之后通过不断的研讨、论证、推广，一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识，还是从学校实践来看，虽有不少学校进行实验，但尚未获得普及。

简介：〔摘要〕从事班主任工作二十六年来，不断地学习、摸索、成长。作为新时期的一名教师，在尊重学生家长方面，务必做到①不轻易“叫家长”；②不冷落家长；③不在公众场合揭其子女的短；④不依赖家长，不向家长推卸责任；⑤不排斥家长的意见和建议；⑥不训斥、不指责家长。办人民满意的教育。

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简介：1案例背景生命教育的目的，是引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。预防艾滋病教育也是生命教育的重要一节。

简介：关心，是情感激励的首要因素。关心学生就是心中装着学生、想着学生，服务于学生。好的教师不是让学生长多少分，而是对学生在潜移默化中产生影响。孟繁华老师主编的《赏识你的学生》一书写道：教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，

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简介：<正>我是一名刚参加工作的青年教师。到校后不久,便参加了我校开展的“提高教师职业道德”实验。通过学习和教育实践使我逐渐认识到:要取得良发的教育效果,教师不仅要有过硬的业务本领,还要有良好的职业道德。

简介：今日之理解远不止于认识．是人的生存方式，而教育中的理解，别有一番意味。它可生情，生出将心比心、关心体贴之情：它可长智，长出集思广益、巧妙创生之智；它可会意，会善解人意和与人为善之意；它亦养行，养锲而不舍之行。

简介：〔摘要〕尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或“最起码的道德共识”。这种基本的伦理理念或“最起码的道德共识”是传统美德的最基本的部分。

简介：教学时我们不仅是要在教学过程中关注学生,更要在教学设计之前充分关注学生。随着教师对新课程理念的不断深入理解,教师对教学活动的设计从只关注学科自身的系统性、逻辑性,思考怎样把教材内容用学生能够接受的方式传授给学生,逐步过渡到更多地关注学生。关注学生的知识、经验、兴趣、自主学习方式、解决问题的策略及学生在学习活动中的情感。一个成功的课堂必须考虑学生的学习起点并尊重学生

简介：翻译分为理解和表达两个过程,在这一过程中,理解是第一位的,没有对原语(sourcelanguage)的正确理解,就不会有形神兼备的上乘译作。理解的内容包括:一是言内语境,即语言本身,又包括语言的表层结构和深层结构;二是言外语境,主要指原作的文体、风格及文化现象。