简介：《语文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识低年级语文教学的重点。为了让学生能在短期内识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。识字教学是小学语文教学的起点，也是记大量生字，扫清认读障碍，提前阅读写作，更为了让孩子们“人生识字聪明始”。我从培养学生的兴趣人手，拓展识字的渠道，充分调动了学生的学习热情，培养学生的识字能力。

简介：摘要：小学的教学课程是小学生接触学习的起点也是踏入学习的第一步，在 21世纪的初期，也就是 2011年中国教育局在小学课程中加入了英语这门课。基于对英语这种语言的重视，使孩子从小学就开始接触英语，这个阶段也可以说是学生英语学习的启蒙阶段，但是对于母语还未完全掌握的他们来说，同时学习两门语言为教育工作带来了一定的难度。因此为了有效的解决小学英语课程的教学方式，提出“趣学”的教学理念，从而提升小学生学习英语的兴趣和教学效率。

简介：摘要：语文课堂入境说是基于语文学科的特性而提出的。入境说，顾名思义是进入境地，体悟境遇，提升境界，顿悟境生。这既是对文本的深度挖掘，也是对文本的广度辐射。

简介：<正>每根睫毛大约有3~5个月的寿命。人类的眼角膜和鲨鱼的极其相似。手术中经常使用鲨鱼眼角膜替代人类眼角膜。打喷嚏时不可能睁眼。打喷嚯时,我们的面部肌肉要收缩,这就不可避免地要发生条件反射,从而导致我们闭上眼睛。打喷嚏时鼻腔压力极大;使喷出的气流达到约150千米/小时的速度,此时闭眼是身体的保护机制,如果睁着眼打喷嚏,喷嚏的压力就有可能严重伤害泪腺导管甚至使视神经受到创伤。4人眼能区分500种不同的灰色。5人的一生中,眼睛平均要看2400万幅不同的图像。人们在电脑屏幕上阅读时,通常比在纸上阅读慢25%。皮皮虾表示不服,因为它们的眼睛有12种视觉感受细胞!有些种类甚至能看到紫外线。

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简介：笑联我国有些寺院景点的“笑联”，是人们遇到烦心事时的一剂清心良药。比如，四川乐山凌云寺的对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原本无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观上观下，观他人总是有高有低。”云南昆明华亭寺的对联：“青山之高，绿水之深，岂必佛方开口笑；徐行不困，稳步不跌，何妨人自纵心游。”湖南衡阳罗汉寺的对联：“大肚能容，

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简介：学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，由兴趣到探求，由探求到成功，在成功的喜悦中产生新的兴趣，如此往复循环，推动数学学习不断地前进。由于数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性与应用广泛性的学科，学生理解、掌握与应用数学概念、定律、性质、法则等数学知识时，难免会感到有一定的难度，因此，教师在设计教学活动时，

简介：摘要： 拼音是学生们学习语文的基础，同时也是学生们学习认字和说话的基础，但是在目前的语文教学中，学生们对于拼音的学习是没有任何兴趣的，并且认为拼音的学习是非常困难的，可是我们才能将这么枯燥乏味的拼音课变的有趣起来呢，本文就针对这个问题进行了分析和研究，让我们的拼音教学因“趣”变得更加精彩。

简介：诗歌中情与理的关系涉及到人们对于诗歌本质的理解,体现着人们对于诗歌艺术生命奥秘的探索和认识.诗歌作为人类审美意识的一种艺术表现,必然凝聚着人类思想感情的火花和理智的光辉,从中可以窥探到人类无限丰富的对象化历程.诗歌中情与理的恰当表现,关键在于符合人类审美心理的艺术规律,能够唤起人们对美的感受、体验,用传统诗论中的术语来说,也就是要有"趣"--情趣与理趣.

简介：摘要导入设计是语文教学的重要环节，巧妙的导入，能够激发学生兴趣，开拓学生思维，使学生愿学、爱学、乐学，从而提高教学质量，起到事半功倍的效果。那么，如何设计导语呢？本文针对职高学生，从故事导入、以奇引趣；激情演讲、以智引趣；设置悬念、以疑引趣；创设情境、以情引趣；比较探究、以通引趣；课件导入、以趣引趣六个方面做了分析阐释，可以对学生进行有效指导，具有较强的针对性和现实指导意义。

简介：摘要四川拥有众多人文及自然旅游资源，其旅游市场也逐渐成熟，但是其入境旅游人次及旅游收入所呈现的较慢增长与四川总体旅游发展现状不符。本文通过对四川入境客源市场现状进行研究，从旅游者停留时间、消费情况、旅游人数等几个方面分析其现状特征，并根据分析的结果提出对发展四川入境旅游市场的相关建议，以促进四川入境旅游市场更好的发展。

简介：摘要时代在发展，教育教学的过程中老师也要与时俱进，改变传统的教学方式，更新自己的教学理念，使用新的教学模式吸引学生的注意力，培养学生对学习的兴趣。文章探讨了在小学数学教学的过程中，老师运用生活化的教学模式，让小学生融入生活，体会数学的美好。希望给小学数学教师提供一些参考。

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