简介：科学课是培养学生理性思维能力和思维方法的一门课程。系统思维作为人们在生活和工作中必备的一种科学思维方式，能极大地简化人们对事物的认知，并从全局的高度解决人们实践中遇到的问题。在小学科学教学中，要根据教学的具体内容，引导学生把目光投向事物的整体，关注事物内部的结构，充分考虑到各要素，用全面的系统的思维方法来解决问题，初步培养他们的系统思维能力。

简介：田径运动具有个体性,具有广泛的群众性。新中国成立后,田径项目才开始正式、快速地普及。现在,我国已经对田径项目非常重视。所以,我们要培养出优秀的田径运动员,为我国体育事业不断输送新鲜的血液。

简介：摘要随着新课改的实施，在目前的教学过程中教师要关注学生的素质教育，所以在当前的高校足球训练过程中，需要使用科学化的教学方式，但是在高校足球训练过程中，科学化足球训练仍然存在较多的不足，所以在足球训练的过程中教师要制定科学化的教学方案，并且对每个环节都制定教学目标，以达到良好的完成科学培养的目的。

简介：就目前对写字教学、日常训练的轻视偏废现象及不良后果之分析和汉字书写的训练指导、训练过程、训练内容和训练方式等方面的探讨。试图提高人们写字教育认识程度和提高学生汉字书写水平。

简介：<正>未来动物园——把人关进笼子你敢孤身闯入野生动物园的猛兽区吗?躲进这个大钢丝球里,你就可以自由滚动了!瞧,这位仁兄正在钢丝球里喂老虎,且不提他那悠闲自得样,估计老虎也一边吃肉一边纳闷,以前都是人把我关在笼子里,现在他们怎么也把自己关到笼子里了?

简介：会“跳跃”的潜艇看,一只海豚从水中一跃而出,哈哈,你看错了,那是一艘海豚仿生潜艇!不信,走近点看看,它竟然可以载着2个人,在水面水下任意行驶。在水中潜游时,时速可以达到每小时32千米,而且座舱经过了良好的密封处理,绝对不会进水。但是由于它的发动机在运行的时候需要大量的空气,因此,它可不能在水下呆太久。一旦浮上水面,它

简介：<正>和狮子亲吻啊?和狮子亲吻?这是不是太危险了?虽然咱们看着有点心惊肉跳,但是人家可不怕。茱里亚女士平时就一直营救生了病的或者被虐待的动物,6年前,她从一家马戏团里救下了这头严重营养不良的狮子。现在她已经和这头狮子建立了深厚的感情。

简介：小小金雕动物园的工作人员正在给7天大的金雕雏鸟喂食,这只雏鸟是墨西哥第一只在人工环境下出生的金雕。金雕是一种性情最凶猛、体态最雄伟的猛禽。它被作为墨西哥的国鸟,印在国旗上。

简介：“神州三号”就要上天了!明年我国的载人飞船也将升空。一名美国医生为在法国医院手术室内的病人施行了手术。你觉得奇怪吗?其实,医生是在纽约通过电脑和录象来遥控一个机械臂进行的。一位河北的妈妈在北京生了“五胞胎”,据推算只有六千万分之一的机会,这比中福利彩票大奖还要难上百多倍!专家告诫人们:电脑游效、蹦迪都容易损伤听力。所以你不要太沉迷哟!

简介：世界最大的货轮这就是世界上最大的集装箱货轮,这艘船长300米,比3个标准足球场还大,能装11万吨货物,相当于装载2万5千头大象的重量。光看船上摞在一起的集装箱,数一数也有9200个左右。你瞧船下的小轿车,一辆辆就像是洒了一地的黄豆、可见船有多大!这艘超级货轮不光体积庞大,身手也很灵敏,航速很快,而且船上还配有电子导航系统、电子海图、高灵敏度的雷达等先进设备,是当今海上名副其实的巨无霸。

简介：这些年,“吃货”形象大行其道,有啥物种泛滥的、不敢吃的,都会喊上他们来研究食谱。最近有人又更新了食物清单:癌细胞现已加入豪华午餐系列。不过这一次,你还会站在食物链的顶端吗?前方高能,饭后观赏效果更佳。

简介：骑着大象来打球泰国正在举行象球比赛,你看,一头头大象在赛场上冲锋陷阵,骑在象背上的人弯腰使杆,击打地上一枚非常小的球,大象们也颇通人性,一面带着主人左挤右抢,一面忍不住伸足帮主人踢一脚,不过也要小心,千万别把球踢坏了。

简介：　　摘 要：现阶段的体育教育更重视田径训练，但由于我国田径训练的教育方式比较传统，所以田径训练在体育教学中较为薄弱。而薄弱的原因就是在设计训练量时没有结合学生实际情况进行安排，所以，如何能高效训练是现在田径训练需要解决的问题。如何加强初中体育教学田径训练强度与训练量受到了各界教育人士的关注，本文针对现在田径训练中存在的问题进行了分析，并对田径训练强度以及训练量提出了建议。

简介：训练阶段主要是教师运用异步教学理论和方法，使学生通过训练初步掌握基本的学习方法和学习技能。每个学生是否过了训练关，是关系到异步教学能否正常进行的决定性条件。

简介：

简介：

简介：摘要本文的中心的思想是如何能让这节课真正地对我市农村中学化学教学起到促进作用，“提高教育教学理念，因陋就简地开展化学教学”应该是关键。目标上重点是让学生认识科学探究的重要性，能学会简单的科学探究过程。同时能让听课教师认识到科学探究式教学在农村化学教学中也可实实在在的开展。课堂教学形式设计上，主要凸显学生的主体作用，教师在课堂上营造一种民主、开放、平等的课堂教学氛围，让学生能通过自主、合作、交流、探究等方法获取知识，增强能力。选材上主要在知识性、趣味性、适应性上做文章，体现“化学来源于生活，服务于生活”的教学理念。

简介：

简介：

简介：