简介：传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键.本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了基于建构主义思想的补偿策略.

简介：我国的外语教学多年来一直采用教师讲解为主，学生听、练为辅的教学模式。在这种教学模式中，教师是课堂的主宰，是主动的施教者，并且监控整个教学活动的进程；学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。课堂上80％的时间都是教师讲解课文，学生只是被动地记录、机械地模仿，学习缺乏自主性。这种教学模式不利于培养具有创新思维和创新能力的创造型人材。随着国外教学理论的发展，以学生为中心的教学理论越来越多地被我国的外语教师所接受。

简介：

简介：当前，我国的基础教育正进入一个新的历史时期。弘扬学生的主体精神，关注学生的个性发展，实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的先进教育理念得到广泛传播；同时，伴随新一轮课程改革的既将全面启动，素质教育将跨上一个新的发展阶段。

简介：摘要在角色游戏中，幼儿通过特定角色的扮演来反映或想象社会现实生活，获得独特的社会生活体验。可由于年龄的限制小班幼儿在角色游戏中往往会遇到很多的困难，他们需要教师的从旁协助与指导。起初在对幼儿游戏指导的过程中，我们往往由于介入时机不当、策略不适宜，而打断幼儿的游戏、破坏幼儿的游戏氛围，教师的主导性太强。发现问题以后，我们对此进行了研讨，认为游戏的指导应该渗透并贯穿游戏的始终，应该体现在创设游戏环境、提供游戏材料、实施有效的观察、寻找合理的参与契机、引导幼儿讨论分享并提升幼儿经验等方面。

简介：游戏是学前儿童最重要的和最主要的活动，它贯穿于整个学前儿童的生长和发展之中。整合是指把不同类型、不同性质的事物根据一定的需要加以组合，使之成为一个优化的整体，产生超过所组成的事物各自功能的整体功能。

简介：E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革，英语教师要适应这种变革．就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色，才能适应E—Leaming时代的要求。

简介：新课程异步教学模式是在《基础教育课程改革纲要试行》的指导下，把异步教学理论和教学模式与新课程的具体教学实施相结合，在为实现新课程培养目标服务的过程中形成，带有新课程教学特点的异步教学模式。它是实施新课程体育教学的催化剂，是体育教师转变角色的舞台。为此，我从以下几个方面来谈体育异步教学在实现老师角色转变中所起的促进作用。

简介：新课程异步教学模式是在《基础教育课程改革纲要试行》的指导下，把异步教学理论和教学模式与新课程的具体教学实施相结合，在为实现新课程培养目标服务的过程中形成，带有新课程教学特点的异步教学模式。它是实施新课程体育教学的催化剂，是体育教师转变角色的桥梁。为此我从以下几个方面来谈谈体育异步教学在实现教师角色转变中所起的促进作用。

简介：笔者在这里就角色扮演在英语教学中的运用作探讨。一、理论依据——三个“符合”1．符合学生心理特性和学习语言特点初中生年龄小，爱说爱动、乐于表现自己，自我拘束和自我控制能力不强；喜欢新鲜事物、喜欢形象生动的东西；对陌生语言的好奇心能激起学习兴趣；喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，较少有羞怯感。他们发音器官尚未定型，较成人灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。这个年龄段的少年儿童学习外语具有许多成年人甚至高中生所不具备的优越性，如模仿力、记忆力、可塑性强等。这一切特点都为英语课堂教学的“角色扮演”提供有利的条件。

简介：

简介：　　摘 要 随着我国经济社会不断发展，改革开放深入推进，我国教育事业正面临新变革。为顺应世界教育发展趋势，我国将培养学生“核心素养”作为新课改的重要内容。这一改革措施提高了对学生综合素质能力的培养与重视，同时对教师教学能力提出了更高要求。班主任由于承担管理班级的重任，因而是影响培养学生“核心素养”的关键点。在当前教育改革模式下，班主任应当进行传统角色转型，成为学生与教师之间进行有效沟通的桥梁，成为新时代学生的管理者与培养者。本文将基于有效培养学生“核心素养”，对班主任角色转型做简要探讨。

简介：当代中国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良东西的传播等不可避免地对大学生的思想造成冲击,也对新时期高校"两课"教师的角色以及专业形象提出了新的要求.提升"两课"教师的素质对于提高"两课"教育教学的实效具有重要意义.

简介：我们的家乡——惠安，不但有丰富的自然资源，还有深厚的文化底蕴，素有“海滨邹鲁”“雕艺之乡”“渔业强县”“建筑之乡”等美誉。如何让家乡这些特有的资源优势与角色游戏有机结合，让孩子们体验人文风情，传承本土文化呢？下面，谈谈我的一些做法和体会：

简介：教师只有具备新理念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨，领会新教材的编写意图，使自己在教学中游刃有余。作者的体会是：创设情境，激发学习热情；真诚信任，营造和谐氛围；情味·趣味·风味，展示多彩语言。

简介：摘要游戏活动是幼儿自愿参加的、轻松愉快的一种假象活动。游戏给幼儿带来了积极愉快的情绪，增添了生活的乐趣，同时满足了孩子交往的需要。

简介：摘要在小学教育中，班级是学生学习和活动的主要场所，班主任是班级的管理者，负责着班级中所有学生的学习和成长。在目前的教学形势下，班主任在班级管理上需要转变思想观念，重视环境的建设和管理的有效性，拉近与学生之间的距离，采用柔性的班级管理策略，构建师生和谐关系，提高班级管理的效率。本文结合新课改生本教育理念，主要介绍了小学班主任班级管理的策略，希望可以促进学生的全面发展和健康成长。

简介：在以往的学习生涯中，课堂上，我们总是无精打采，死气沉沉的，没有一点儿学习的活力。老师在讲台上滔滔不绝地讲课，而我们却总是一副力倦神疲的样子。但自从异步教学来到我们的学习中，就使得以往苦闷的课堂变得生龙活虎，个个干劲倍增，精神焕发了。

简介：

简介：摘要新课改注重学生语文素养培养、创新精神和语文应用能力、审美能力及探究能力培养，突出语文学科的人文性和工具性，以促进教师教学模式、学生学习方式的变革，教育民主化结合高中语文新课改要求，落实在高中语文教学中，以学生为本，促进教师教学和学生学习的改革发展。