简介：我国古代教育家孔子曾说:"少若成天性,习惯成自然。"也就是说,从小培养怎样的习惯,成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶也说:"教育就是培养习惯"。因此,人自幼就应该通过养成性教育,去形成一种好的习惯。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响,这种影响将伴随人的一生,无论学习还是生活,做人或处世,它都以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节,从而主宰人生。毫不夸张地说,良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。经调查,居住在我地的家长整体素质不高,他们大多忙于生

简介：幼儿教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，培养幼儿的良好习惯，将会使幼儿受益终身。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理.

简介：

简介：古人云：“玉不琢不成器”。要想使孩子成为对社会有用的人，不但要有过硬的文化知识和优秀的人格品质，还要有一个良好的行为习惯，而且从小培养好习惯至关重要。本文就家长如何培养孩子的良好行为习惯简述一番。

简介：陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”的确，幼儿是作为国家的新鲜血液的一个极为受重视的群体，是祖国的希望，未来的创造者和接班人，良好的行为习惯不仅使孩子终身受益，并且在未来的道路上可以人身发展的更加顺畅，使其在面对与人交流的问题时可以迎刃而解，避免在这个合作与交流的大潮中受到排斥和感到压力而产生一些令人心痛的偏激解决问题的做法。

简介：斯金纳认为．人的行为大部分是操作性行为．任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造或改造儿童的行为。根据斯金纳的“强化控制”理论，我们在实践中尝试了以下几种行为强化策略。

简介：一位哲学家曾经说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”幼儿期是孩子个性形成的重要时期，也是人一生打基础的时期，更是幼儿形成良好行为习惯的关键时期。

简介：

简介：良好习惯的培养过程同时也是一个塑造人的过程,它会影响一个人的一生。幼儿期是培养幼儿良好习惯的关键时期,家庭教育和幼儿教育是幼儿形成好习惯的关键。良好的习惯不是一朝一夕形成的,而是在一个不断重复的过程中固定下来的。培养幼儿的良好习惯,以方便其适应小学教育,成为幼儿教育中教师深入思考和实践的重要课题。

简介：

简介：作为基础教育基础的幼儿教育，培养良好习惯应是这一时期实施素质教育的重要工作。抓好幼儿良好行为习惯的养成教育，是促进幼儿良好道德品质的必要途径。

简介：“教育就是养成习惯.”家庭教育的主要任务之一就是培养良好的习惯.但是当今不少家长认识还不到位,因为溺爱、缺乏管教,没有抓住“关键期”,没有科学的养成方法等原因,导致孩子不能很好地成才,甚至不能成人.在孩子习惯养成中,家长要高度重视,既以身作则,又讲究习惯养成的策略,抓住关键期,运用正强化,打好持久战,为孩子的美好人生奠定良好的基础.

简介：幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，

简介：

简介：“我数三个数，你不过来我就生气啦！1，2……”当我们每次让孩子放下手中正在做的事情去做另一件事的时候，这样的话语相信是众多家长都再熟悉不过的。每当孩子不听命令时，大人们总是用这样的方式来“逼”孩子就范。大部分孩子都会有拖延的习惯，让孩子养成好的习惯，成人的引导是必不可少的。因此“我数三个数，你如果还不……我就……”就成了大人们的口头禅。

简介：良好的卫生习惯有助于降低幼儿感染疾病的机率，促进幼儿的身心健康发展。幼儿阶段是形成良好卫生习惯的重要时期．幼儿教师和家长要重视幼儿良好卫生习惯的培养。养成良好的生活卫生习惯要做到：

简介：行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要,抓好一年级学生的养成教育,有着更为重要的意义.一年级小孩子刚入学,这种全新的环境对他们来说,还要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要老师花大力气对他们进行养成教育.通过制定班规,适时表扬,发布指令,多形式吸引学生及恰当运用肢体语言等方式,使小学生养成良好的学习生活习惯.

简介：<正>1.上课听讲时:A.脑子跟着课堂上讨论的问题积极思考。B.对所学知识不感兴趣。C.总想下课和同学游戏的事情。2.上课老师提问时:A.迅速思考,积极举手发表自己的看法。B.张嘴就说。C.和自己无关。3.你在课上不能积极发言的原因是:

简介：现代社会，多种信息途径已经便家长们淡化了书籍的作用，电脑、漫画、电视、动画、电影等这些颇具吸引力的传媒已经影响到了现在的孩子们，“看书”似乎是已经过时的事了，呆板的文字信息已经不能足够吸引孩子的兴趣。很多家长等到孩子们入学后大发牢骚：“该子们不喜欢学习，总看动画片，玩游戏，真是急死人”。

简介：在幼儿园能否保证孩子有充足的饮水量，是家长非常关心的问题，也是令老师头疼的问题。尽管老师每天上午、下午都要组织幼儿统一饮一次水，平时也在不断提醒想喝水的幼儿可以随时去喝水，试图培养幼儿主动喝水的良好习惯，但幼儿还是很少主动去喝水。特别是婴班的幼儿，因为年龄小，依赖性强，生活能力差，刚入园时对新环境和集体生活不适应，哭闹得特别厉害，再加上9月正是余暑未消，哭闹后汗也出得多，消耗了大量水份，若不及时补充水份，孩子就容易生病。