简介：

简介：群石小学创立于1921年，是一所有着悠久办学历史的学校。在90多年的办学历史中，学校经历了几次重大的飞跃，特别是1999年响应区委区政府实施规模办学的号召，由群山、群峰、肖厝和群石，四校合一。

简介：摘要改革开放以后，工业化与城市化的进程，催生了特殊的中国农民工群体，他们的子女绝大多数别无选择地留在了农村，成为留守一族。由于这些留守儿童在生长发育的关键时期远离父母，亲情缺失，缺乏良好的教育，导致了这些留守儿童没有好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯，一些人甚至会因此走上了违法犯罪的道路。留守儿童出现的这些问题，不只让农民工忧心，更让教育者忧心。它关系到一代人的健康成长，关系到国家的未来！本文就如何对农村留守儿童良好行为习惯的养成提出一些粗浅的看法。

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简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

简介：摘要著名教育家叶圣陶说过，教育就是习惯的培养。幼儿期正处在行为习惯形成的开始时期，养成良好的行为习惯对促进幼儿生活习惯的培养、智力发展、情感发展、学习能力的发展及身心和谐发展起着重要作用。幼儿期也是人生奠定行为习惯的关键期。在幼儿期抓好对幼儿进行良好教育，会使其受益终生。

简介：基于家长的视角，文章主要探讨1—8岁儿童阅读习惯的培养。1—8岁儿童阅读可以分为亲子共读、尝试独立阅读、独立阅读三个阶段，家长应该对三个阶段中儿童图书的阅读进行选择，阅读的方式应该多样，应该为儿童创设良好的阅读环境。

简介：摘要近年来，随着经济社会的发展，越来越多的家庭夫妻双双离开故土，加入到“打工族”的行列，他们当中的大多数人将孩子留给农村家中的老人或亲戚代养。这些被留下来的特殊“人群”，我们称之为“留守儿童”。这些留守儿童在隔代的监护下成长，无法享受正常的亲情关爱。隔代教育忽视了对这些未成年的孩子必要的道德教育，使这些留守儿童变成“问题儿童”。因此，学校教育工作特别难做，如何教育好“留守儿童”，变成了当今农村学校最棘手的一个问题。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且提出：“小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。”从中可以看出，课外阅读在语文教学中占有很重要的位置。

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简介：小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是学习和培养生活卫生行为习惯的关键期。文章从以下三个方面谈通过家园配合培养小班幼儿良好生活行为习惯：一是加强宣传，逐步转变家长观念；二是灵活指导，不断提高家长水平；三是家园互动，促进家园直接沟通。

简介：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”。挑食、作息无规律、做事无条理，是容易在大多数幼儿身上发生的不良生活习惯，这不但影响幼儿的健康成长，还会蔓延到幼儿成长过程中与人交往、学习工作等各方面。幼儿园生活教师要遵循一定的原则、规律为本班幼儿在好习惯的养成方面做个全面计划。在幼儿人生学习道路起点上，作为幼儿园生活教师，该怎样培养幼儿的良好习惯，助推幼儿健康成长呢？本文试从幼儿生活习惯的培养方面谈谈个人的浅见。

简介：预习的过程正是学生自读自悟的自主学习过程,而培养学生预习的习惯、提高自主学习的能力,就会为学生的终身学习打下良好的基础。预习语文要从读书开始,“不动笔墨不读书”,读书也要动笔,我的预习要求如下:一年级,主要以识字、写字为主,那么我们就从识字入手进行预习。我在学案中设计了如下项目:一是读书课文。二是圈出文中所有生字并认读,组长做生字卡片。三是按照生字、加音、组两个词的顺序写出本课要求书写的

简介：很多教师，只注重“教”，对学生的“学”特别是学生“学习习惯”的养成容易忽视甚至无视。实际上，教师所教的东西，学生只有吸收、消化、反复运用才能变成自己的东西，从而形成能力。这一吸收转化过程依赖学生良好的学习习惯的养成。

简介：【引子】温馨的问候每天一大早．都会有学生站在校门口迎接一批批的孩子和老师，渐渐已成为习惯，似乎并没有乐趣。这天早晨，冷风细雨，情绪有些低落。突然，耳畔响起甜甜的问候：“老师好!”我的心不由得温暖起来。

简介：摘要良好的学习习惯是学生踏实学习的稳定基石。小学生学习数学处于刚起步阶段，在这一阶段培养他们良好的数学学习习惯对他们今后学习数学具有十分重要的作用。笔者在教学中针对小学生数学学习习惯的养成进行了经验性总结。

简介：摘要实施素质教育，认真抓好学校的德育工作，广泛开展德育实践活动，促进学生良好行为规范的养成。将日常行为规范的教育渗透到德育工作中，动员全体学生积极参与多种形式的道德实践活动，把活动的内容列成细则，让学生易于学习，进行训练，并运用到实践中，使道德实践活动在广大学生中长期开展。通过开展德育实践活动，极大地推动了学生良好品德行为的形成，使学校德育管理工作走上了一个新的台阶。创建和谐校园，平安校园落到实处。

简介：<正>当下,职业学校学生道德品质不高,行为习惯不是很好。所以加强学生日常行为习惯的养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要。一、抓住职高学生特点职业学生大部分都是中考成绩差的学生,相当一部分学生的中考成绩在300分以下,还有个别学生是中途辍学来的。他们当中很多是单亲或留守儿童,文化基础知识薄弱,而且在行为习惯、组织纪律以及道德品质等

简介：摘要该文就“怎样培养学生的阅读能力和习惯”这一问题，从以下几个方面展开了论述首先，晓之以理，解决学生的认识问题；其次，授之以法，解决学生的开掘问题；第三，示之以例，解决化难为易的问题；第四，助之以查，随时反馈阅读训练效果；第五，赞之以优，渲染学生努力进取的氛围；最后，持之以恒，促使学生学有成效。最终达到“教是为了不教”的目的。