简介：近几年我国社区发展较快,社区建设速度也在不断提高,尤其是城市社区,作为城市的基本组成要素,其建设程度、社区规划等对城市发展的作用和影响越来越大,社区建设对促进城市发展有着重要的意义。但是我国社区建设开展的时间较短,建设中出现了不少问题,因此,着手解决这些问题不仅能促进社区建设和发展,也能进一步促进城市发展。

简介：地方普通本科高校在向应用型转型发展的过程中,必须始终坚持中国特色社会主义办学方向和党的领导;同时,要结合办学实际和办学规律,坚持走特色化发展道路。北京联合大学秉承＂立足北京、融入北京、服务北京、发展北京＂的发展思路,不断深化应用型大学的理论研究,正在努力探索一条建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学的发展之路。

简介：城市轨道交通系统的低碳经济具有运量大，效率高、能耗低、无污染、用地省、噪音低及优化城市布局、带动相关产业发展等特征。其在推进低碳城市建设中的意义是大幅度降低城市排放强度、有效提升城市交通效率和促进城市低碳经济的发展。

简介：正一、针对不同状态和问题的指导策略通过问卷调查与访谈,我们总结出了小学高、中、低年段进城务工人员随迁子女(以下简称"随迁子女")的城市生活适应状态。在此基础上,每一学期,我们都组织若干次校内和对外的现场研讨,其内容包括活动现场参与、现场研讨、经验交流、问题聚焦、拓展重建等。通过研讨,进一步清晰随迁子女的成

简介：结合嘉兴市城市发展规划和21世纪对国民素质的要求，对嘉兴市语言文字规范化问题进行研究，旨在引起有关领导部门的重视，强化政府行为，并在此基础上调动广大群众的积极性，形成一种人人崇尚汉民族标准语的社会风气，提高城市文化品位，使语言文字这个工具更好地为嘉兴的物质文明和精神文明建设服务，加快嘉兴走向全国、走向世界的步伐。

简介：

简介：一、进城务工人员子女的特征分析（一）背景进城务工人员子女教育问题，是我国现阶段城市化发展过程中的伴生现象。当这些进城务工人员的经济条件得到改善以后，开始考虑子女的教育问题。于是在城市里形成了进城务工人员子女这样一个数量庞大的特殊群体，他们的就学问题，既是我国九年义务教育实施的难点问题，也是普及九年义务教育的大中城市所面临的一个新问题。据教育部最新数据显示，截至2008年，随父母进入城市的6—14岁义务阶段适龄儿童有765万人，随着城镇化进程而呈上升趋势。

简介：新世纪以来，在以乡下人进城为题材的小说创作中存在一种先进城、后返乡的叙事模式，该模式可以用这样的方式表现：乡下人以进城谋生为开始，以出事返乡为终点。旧海棠的新作《橙红银白》接续了这一模式，但其新颖之处在于道出了80、90年代出生的乡下人的进城经验，他们的新伤和父辈的旧痛一同构成了在城乡下人的沉重代价。小说关注社会现实，表现出了旧海棠关注生命的价值立场。但同时，这部小说在叙事层面上也存在薄弱之处，叙事人的主观情绪频繁介入叙事，不仅削弱了小说的真实性，同时也阻碍了对乡下人进城问题的深入探讨。

简介：小组合作学习要主动、有效，创设的问题情境要现实、富有挑战性、接近学生的最近发展区；学生自主合作学习的同时，教师要全程参与，做好收集信息、调控活动进程、适时激励评价的工作，保证学生发挥出自主能动潜能、群体互动合力，有效地进行合作学习。

简介：打好基础促进迁移迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识，新技能的影响。这种影响可能是积极的．也可能是消极的。在教学中，前者叫正迁移或简称迁移，后者叫负迁移或简称干扰。在教学中，我们要尽量促进正迁移的产生，而防止负迁移的干扰。前面知识...

简介：随着新课改的深入，深化中小学考试评价改革已成为一个重要课题。本文结合课标理念及教学实践，提出了有效考试评价要促进学生发展的观点，并从三个层面进行了深入浅出的论述，分别是多样评价、多元评价、多维评价。文章还提出不仅要让学生在评价中发展，还要让学生学会评价。

简介：要提高教学质量，就必须改革传统的教学模式，充分调动学生学习的积极性，使他们真正成为学习的主人，自主学习，自我发展。

简介：摘要一节课的精彩源于对教学课堂细节的把握和处理，源于对课堂和谐氛围的调节，源于设计者的精心设计，源于对学生的倾听，源于对教学关键点的把握和对学生个性品质的培养。

简介：加强内部审核和管理评审档案资源的管理。充分利用内部审核和管理评审的档案资源，发现问题并及时进行日常纠正和预防，对质量管理体系的持续改进起到促进的作用。利用管理评审解决影响质量管理体系运行的主要问题，提高管理水平。可确保质量管理体系的有效性、充分性、适宜性运行。

简介：理想的课堂应当是充满人性与智慧，是一种开放、民主、互动、对话的课堂，是一种以学定教、相机生成的课堂，是一种充满激情与生命活力的课堂。因此，在课堂教学中，应充分关注研究材料的动态生成，关注研究材料的现实性与挑战性；应充分关注问题的动态生成，关注问题的情境创设与价值取向；应充分关注解题策略的动态生成，让学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动富有个性的过程；应充分关注数学思想的动态生成，关注教材的联系与沟通，关注学习过程的反思。

简介：教学不能一味地“跟着感觉走”，尽管有时“感觉”也很重要。但教学效果如何，却又需要适时跟着学生的感觉走。学生学习的感觉有浅层次和深层次之分，它至少包含了由浅入深的新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感和成就感这五个方面。如果我们的教学能多给学生一点儿感觉，那么教学效果无疑就会比较显著。当然我们的一节课也许未必能同时达到这五个方面的要求，但至少应该朝着这几个目标迈进。

简介：人类从远古走来,传统的节日必然带有对天地的神秘崇拜色彩;人类从农耕社会发展起来,传统的节日必然带有对大自然的感恩色彩;人类走进了城市,传统的节日便增加了城市的色彩。先哲说,城市是一个容器,它盛下了人类发展中所有美好的东西。所以,城市的节日是人们在今天的城市生活中隆重地思念以前的生活,庆祝因为无数个昨天才走进了今天,憧憬无数个明天把人类带进未来。所以,城市的节日热烈、热闹;城市的节日体现文化、文明;城市的节日不由得我们在悄然发生变化。千门万户的新桃旧符逐渐幻化成了字体统一印制精美的赠品对联;祝福问候的吉利话一下子都变作节日短信挤进人们的手机;爆竹发展成了礼花弹;纸灯笼进化成了满树满街的彩灯彩珠。传统节日的食品名称还在,味道和式样呢像城市中十八九岁的外来妹,美丽,漂亮,却总让人怀念当年那个扎着羊角辫儿的柴火妞儿,那质朴、那憨厚。然而,城市么!少不了高楼大厦立交桥,城市的节日少不了车水马龙的闹市和SHOPPINGMALL。城市节日

简介：本文在分析国内学者对英语专业第二课堂发展研究的基础上，结合同行和笔者指导我校学生参加英语学科竞赛的经验，提出依托学科竞赛平台，促进我校英语专业第二课堂发展的论点。本文首先提出学科竞赛对第二课堂的开展有明确的指导意义，接着阐述了学科竞赛促进第二课堂规范管理体系的形成，然后指出学科竞赛创新了第二课堂指导模式，最后论证了学科竞赛和第二课堂紧密结合，在培养学生综合能力方面发挥重要的作用。

简介：在数学教学中，教师要通过创设情景，激发学生学习的积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得丰富的数学活动经验。

简介：摘要在日常的教学工作中可以利用课件等多媒体教学，有效的促进学生的学习兴趣，突破教学的一些重难点，有利于挖掘学习语文时的课文思想内涵，训练学生的书写能力，进一步培养学生良好的思维品质。