简介：由于网络应用的普及,在线交互艺术活动日趋重要.本文分析了相关项目的设计,探讨了作者与访客的相互关系,强调了访客参与的重要性.

简介：摘要：随着教育形式的发展，课程改革的深入，呼唤着教师新课程理念、教育观、教学观、学生观的真正转变，也代表着教师教学方式和学生学习方式的彻底转变。生态教育观是一种研究的思路与角度，生态观下的艺术教育指向幼儿的可持续发展，它尊重幼儿身心发展的整体性，重视幼儿的经验与体验，遵循艺术学科的本质特点，顺应了时代对于综合人才的需要以及当前艺术教育改革发展的趋势。

简介：　　摘 要：游戏活动在学前幼儿教育中的开展，有利于发挥幼儿的主观能动性，提高教学效果。素质教育背景下，幼儿教师在教学中，应当通过多元游戏活动的开展，实现多元的教育目标，促使幼儿全面健康发展。

简介：摘要：在当前的幼儿教育中，对于幼儿的能力发展有了更多地重视，这就要求幼儿园教育中需要给予幼儿更多地发展自由空间。在幼儿园的区域活动引导中，通过投放适当的材料，能够有效地促进幼儿自主学习与探索，满足其能力的发展需求。因此，需要对幼儿园区域活动中材料的有效投放进行研究，分析其中存在的基本问题，根据教育引导的需求，优化现有的教学环境。基于此，本文对幼儿园区域活动的材料有效投放策略展开探讨。

简介：摘要：幼儿园开展数学区角活动时，要考虑幼儿的年龄特点，为其创造主动探究学习氛围，激发幼儿在学习过程中对数学的兴趣。同时进行数学区角活动可以使老师和幼儿进行亲密互动，形成良好的师幼关系，老师在和谐的关系氛围中观察幼儿的数学学习情况及培养幼儿探知发现感知数学的能力，帮助其建立学习数学知识的兴趣和基础。

简介：摘要：开展创意美术活动对幼儿的综合素质发展有积极影响，教师应以幼儿为核心，确立正确的活动目标和活动主题，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中展现自我。在教师的正确引导与鼓励下，幼儿能充分发挥想象力，使活动效果更好，幼儿也能在美术活动中有所收获，实现快乐成长。

简介：摘要： 孩子在幼儿园规定的区域中活动，此时园中要有相关措施保障孩子的安全，这是其他教育中不具备的功能性价值。因为受到主观和客观因素的影响，面对未知的问题时，幼儿园的教师在组织和管理的准备上可能还存在一些不足，需要教师在日常活动过程中做好防护措施、完善管理制度，在发生问题时做到不慌乱，能够积极应对，给孩子一个舒适的活动体验。园中的区域活动功能性相比其他教育更为齐全，幼儿园现在被一定的主观因素所影响，园中活动的组织和管理存在某些不足，要求园中的教师在活动中尽职尽责，做好防护措施应对游戏活动中的问题，增加幼儿游戏活动的有效性。

简介：随着绘本资源在幼儿园的广泛应用,利用绘本开展的活动延伸也逐渐被越来越多的人关注。但目前幼儿园在进行绘本活动延伸时出现了对活动延伸认识的片面化、活动开展随意性以及延伸形式单一、时间不足等问题。分析幼儿园绘本教学活动的现状及问题产生的原因,并通过教师、幼儿园、以及绘本活动本身三方面入手提出建议。希望为幼儿园利用绘本开展活动延伸有所助益。

简介：摘要：游戏被作为幼儿园喜闻乐见的一种教育形式，广泛运用于幼儿活动当中。民间游戏中不仅蕴含了我国的民俗文化，也丰富了幼儿园的游戏内容，对传统的游戏教学模式进行了创新。让幼儿在游戏中传承民族文化的同时，对幼儿教育活动来说也有不同寻常的意义。因此，教师要充分明确民间游戏的开展对幼儿发展的促进意义，并且结合实际把它充分运用到幼儿园的教育活动当中。

简介：摘要：人们的精神文明生活离不开音乐的参与，音乐韵律活动对幼儿的成长与生活有着非常重要的积极作用。同时，游戏是幼儿日常的基本活动。因此在现代教育背景下，音乐韵律活动中融合游戏的方法被较大范围地实施。本文主要讲述了音乐韵律活动中设计游戏的作用和目前所拥有的弊端，并且尝试给出一些方法策略，希望能为幼儿教育工作者提供一些有用的参考意见。

简介：摘要：作为幼儿园开展教育教学的主要形式，亲子活动具有着较大的教育意义。因此，本文将以幼儿园为对象，针对如何开展有效的亲子活动进行深入研究。希望通过本文的研究可以为幼儿园与幼师提供一些帮助。

简介：摘要： 幼儿园 中的日常活动内容要由教学改革的思想相贴近，满足幼儿在活动区域中的 不同需求，增强幼儿的素质和艺术思想。幼儿园 可以通过水粉画教学实现上述教学目标，在水粉画教学中培养幼儿感受不同的色彩，丰富幼儿的艺术思想眼界。 幼儿园教师通过水粉画教学指引幼儿表述和抒发自身的情感，让幼儿在无穷的色彩中增加想象能力和创造能力， 会实现对幼儿的综合培养目标。 因此，在幼儿园中班活动教学中要重视水粉画教学活动的开展，强化幼儿 的绘画学习成果， 文章中主要分析了幼儿园中班开展水粉画教学活动的有效策略。

简介：摘要：幼儿园教学工作开展需要满足幼儿身心特点，为推动幼儿教育现代化发展，引入信息技术具有重要意义。下面文章对幼儿园教学中信息技术应用现状与应用策略展开探讨。

简介：

简介：校园文化是大学生成长成才的沃土,也是高校育人的永恒主题。校园文化活动则是通过活动来传达校园文化精神。艺术类院校的大学生由于专业的特殊性形成了他们独特的心理特点和思维方式,如何准确把握艺术类学生的心理行为规律,有针对性地开展校园文化活动,提高他们的综合素质,让艺术更好地服务社会,成为艺术类院校思想政治教育工作者重要使命。

简介：幼儿园作为孩子的启蒙教育基地,很多习惯都是由幼儿园养成的。所以,好的教育可以影响孩子的一生。在幼儿园的教育中除了老师教授的动手知识以外,区域活动也对孩子起着关键性作用。因为,通过开展的区域活动能够给孩子感受到幼儿园的乐趣。然而,从当前我国幼儿教育来看,区域活动的一些环节存在着许多的不足之处。活动场地存在安全隐患。

简介：幼儿对音乐的特殊情感与生俱来，音乐中高低起伏的旋律、快慢有序的节奏、丰富有趣的形象，倍受孩子喜爱。著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养孩子对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力；是孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、以音乐美化人生的前提；是幼儿产生倾听的愿望与行为及创造表现的关键。

简介：【摘要】：随着对幼儿园户外活动研究的发展，幼儿园户外活动开展的自主性越来越受到关注。在明确幼儿园户外活动开展自主性意义的基础上，指出幼儿园户外活动开展的现状，进而尝试性地探索幼儿园户外活动开展的自主性策略，旨在通过凸出自主性的幼儿园户外活动提升教师对户外活动的指导力，促进幼儿身心和谐全面地发展。

简介：文章主要通过对校园文化建设、校外艺术活动建设和社区文化建设的内容概述,以及在发挥各个体系功能的同时,如何充分利用三者的相互关系,进而将三者有机结合起来进行研究、论证,总结出高职院校的艺术教育及校园文化建设必须与校外艺术活动、社区文化建设相结合,三者需相辅相成不可或缺的原则.

简介：摘要：学前幼儿数学教育是幼儿教育中的重要组成部分，在教师的教导下通过进行数学活动，产生对数学方面的兴趣，积累大量有关数学方面的经验，构成对数学的初步概念，但是由于社会情况等相关因素，使得在幼儿园大班数学活动的小学化倾向特别严重。根据3-6岁儿童的身心发展相关内容表示，小学化的教学现象没有遵循其身心发展规律，严重影响了幼儿的身心健康成长。本文通过对幼儿园大班数学活动小学化倾向的问题进行深入分析研究，并提出有效的改进措施，改善幼儿教育数学活动中的小学化倾向。