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  • 简介:提高教师队伍思想政治素质是反分裂、反争夺、反渗透,维护祖国统一和社会稳定的需要.必须以'三个代表'为指导,培养教师良好师德,建立激励竞争机制,提高教师的整体素质.

  • 标签: 教师 思想政治素质 师德
  • 简介:根据高等师范院校教师继续教育的特点,需加强教师继续教育中的思想政治工作,采取以下措施,1.打造一支思想过硬的培训教师和管理者队伍;2.要明确继续教育中思想政治工作的基本内容;3.寓教于教、寓教于乐及寓教于事;4.坚持一个中心和三个结合的原则。

  • 标签: 教师继续教育 思想政治工作 高等师范院校 必要性
  • 简介:提高大学生思想政治教育主要依靠思想政治教师及其教育教学水平和质量,这就要求思想政治教师的知识要全面、教学本领要扎实。如何提高思想政治教师自身的素质,适应高职教育的发展和高职学生的复杂多元化是目前亟待解决的问题。

  • 标签: 高职院校 思想政治课 教师 素质 对策
  • 简介:当前,校企合作、工学结合正成为高职人才培养模式改革的重要方向.实践教学被提到前所未有的高度。加强思想政治理论课教师实践教学能力培养既是适应高职教育改革与发展的需要.也是增强思想政治理论课针对性与实效性的必然要求。文章以高职院校现状为出发点,对高职思想政治理论课教师实践教学能力培养的必要性、现状及途径进行了探讨。

  • 标签: 高职 思想政治理论课 实践教学能力
  • 简介:"共情"是人本主义心理学家罗杰斯提出的在心理咨询和心理治疗领域改善咨访关系的一种有效的沟通技术。教师将共情技术运用到高校思想政治理论课(简称高校思政课程)的教学中,做到走入学生内心,理解学生的感受对于促进学生的学习动机、培养学生健全的人格和营造出融洽的课堂氛围具有现实意义。本文对教师共情技术在高校思政课中运用的现实意义以及作用发挥的理论依据进行分析,并且贯彻共情的宗旨,提出高校思政教师运用共情技术具体的策略:课前引入预先介入机制、课中强化课堂教学平台、课后落实课外舆情监控,对这三个方面进行详细阐述,旨在为高校思政教师运用共情技术、培养共情能力提供理论和实践操作的参考。

  • 标签: 教师共情技术 高校思想政治理论课 人本主义心理学 拓扑心理学
  • 简介:随着我国高等教育事业持续健康的发展,师资队伍逐渐壮大,青年教师已经成为高校师资队伍的核心力量。青年教师思想政治工作更是高校教育管理工作中更为重要的工作,这种重要性不仅关系到高校今后的办学方向,更关系到高等教育事业的长足发展。本文主要围绕青年教师思想政治工作的现状,有针对性地提出加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策,希望为完善高校青年教师思想政治工作的理论体系做出努力。

  • 标签: 青年教师 思想政治教育 现状 对策研究
  • 简介:大学生的思想政治工作始终是高校的首要工作。电视大学多层次、多种形式的办学方式给学生思想政治工作带来新的要求,必须明确电大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,营造学生思想政治工作的良好氛围。进一步拓展新形势下电大学生思想政治教育的有效途径,加强各分校、工作站电大学生思想政治教育工作队伍建设,并使思想政治工作走进课堂,才能做好电大学生的思想政治工作,提高电大学生的思想政治素质,为国家培养合格人才。

  • 标签: 电大学生 思想政治工作 途径 队伍建设保障机制 思想政治素质
  • 简介:随着市场经济的不断发展,电大学生的思想观念和价值取向发生了很大变化.因此,加强电大学生思想政治工作,推进电大学生思想政治教育理论创新,探索电大思想政治工作新路子迫在眉睫.为此必须做到观念创新、内容创新、机制创新、载体创新,不断开创电大学生思想政治工作新局面.

  • 标签: 大学生 思想政治工作 思想政治教育 广播电视大学 法制教育 人格
  • 简介:针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。

  • 标签: 高职院校 思想政治教育 调查与研究
  • 简介:企业思想政治工作是党的思想政治工作的重要组织部分,也是党的思想政治工作的延伸部分。随着社会主义经济体制改革的不断深入和完善,企业思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化。如何适应形势的变化,积极探索新的途径和方法,创造性地开展思想政治工作,有效地解决各种新矛盾、新问题,不断增强思想政治工作的针对性和实效性,使思想政治工作永葆青春和活力,就成为一个现实而紧迫的问题。

  • 标签: 企业思想政治工作 企业管理 企业改革 发展
  • 简介:信息技术特别是信息网络技术的发展,为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道.必须重视和充分运用信息网络技术,努力探索网络思想政治教育方法,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力.

  • 标签: 网络 思想政治教育 方法
  • 简介:传统的思想政治教育主体论要么片面地强调"教师中心论",要么片面地强调"受教育者中心说",在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。实际上,思想政治教育活动是教育者和受教育者之间的互动过程,教育者和受教育者都是教育活动的主体,二者是一种以教学内容为共同客体的双边互动、协同发展的关系。因此,应在现代思想政治教育主体论的指导下,本着坚持尊重受教育者主体性的教育理念,个人与社会和谐发展的教育价值观和理论联系实际的教育实践观,建构思想政治教育的新模式,提高思想政治教育的实效性。

  • 标签: 思想政治教育 主体 教育者 受教育者
  • 简介:上好思想政治课,使其成为培育工匠精神、使学生逐步树立职业意识、逐步提高职业能力的有力手段,充分发挥思想政治课的有利作用,把思想政治课的重要性落到实处,明确、细化思想政治课的要求,是职业学校思想政治课教学工作的责任和义务。

  • 标签: 针对性 有的放矢 与时俱进 教学原则
  • 简介:江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养具有创新素质的新一代,无疑会成为我们民族兴旺,国家发展的关键。思想政治课肩负着学科知识教育与创新教育相结合,知与行相统一的任务,这对思想政治课的教学提出了更高的要求。要获得好的教学效果,必须适应形势的发展,全面实施素质教育,培养创新能力。

  • 标签: 思想政治课 创新能力 培养 创新教学 学科知识 创新素质
  • 简介:理顺本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关系,既是加强研究生思想政治教育工作的现实需要,也是增强高校思想政治教育实效性的必然要求。分析本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的关联性与相对独立性,查找两者关系中存在的问题,从强化研究生思想政治教育以及加强师资队伍建设等方面提出对策,对于促进本科生思想政治教育与研究生思想政治教育的良性互动具有重要的现实意义。

  • 标签: 本科生思想政治教育 研究生思想政治教育 关系
  • 简介:作为传统教育与现代教育分水岭的杜威的教育思想,在"以儿童为中心"的基础上形成了独特的教师观,但他并没有否定教师的作用而是在更高的视域中指明了教师的重大作用,即"教师是社会的公仆";教师是教学活动的领导者、参与者和学习者;教师是儿童思维的开发者。而随着我国教育改革的深入,高校思想政治教育者的角色与定位时常出现偏差,因此深入分析杜威的教师观并借鉴其有益思想对于提高思想政治教育教学的质量是十分重要的。

  • 标签: 杜威 民主社会观 教师观 思想政治教育者
  • 简介:中国共产党一向都十分重视思想政治教育。本文试图把江泽民的思想政治教育与邓小平的思想政治教育思想进行比较,从而能更好地理解江泽民的思想政治教育思想是对邓小平思想政治教育思想和邓小平理论的继承与发展。

  • 标签: 江泽民 邓小平 思想政治教育