简介：

简介：如何认识网络媒体言论的发展和传播,是新闻传播需要探讨的问题。文章以网络媒体言论的两大类别——网站评论和在线公众评论为着力点,从网络媒体言论的现状入手,对网络媒体言论的两类形式进行分析和预测,比较全面地梳理了网络媒体言论的基本情况和大致发展趋势。

简介：现代远程教育是计算机技术和网络通信技术相结合的产物,而多媒体技术是Internet上最热门的技术.本文详细地论述多媒体在IP网络上的传播技术--流式媒体传播技术及在远程教学系统中的应用.

简介：网络教育作为现代教育技术的形式,给教育思想与技术带来了深刻的变革,已成为现代教育的必然趋势。本文论述了网络多媒体课件的设计过程,并以"多媒体技术基础"网络多媒体课件的制作为例,详细介绍了制作网络多媒体教学课件的部分相关技术。

简介：文章论述了现代教育技术的基本变化和应用需求,回顾了课件开发的历史,分析了目前课件开发存在的基本问题.结论认为,外语教学网络多媒体课件开发的基本发展趋势是技术与教育思想充分融合,并对教育实践产生反拨效应.

简介：主要阐述了多媒体网络的定义、特征及它在物理教学各个环节中的应用。

简介：以微博、微信、QQ等为代表的网络媒体，引领着高校网络舆情迈入了自媒体的时代，大学生已经成为高校网络舆情的主体。高校网络舆情具有两大特点，第一个特点是它具有专业性的网络舆情，另一个特点是具有散步式的网络舆情。但因为监测技术现在还不成熟，所以监管大学生们使用自媒体网络舆情有很大的难度，同时也存在着许多盲区。对自媒体时代的高校网络舆情监控面临的困境进行浅析，提出自媒体时代高校应对网络舆情的有效途径。

简介：本文针对计算机较普及的时代，提出和论述了计算机多媒体网络化教育及实现模式，展望了未来的两大教学技术：虚拟化教学和能力仿真训练。

简介：经过多年的英语教学改革，传统的教学观念和教法已无法适应高等教育的快速发展。多媒体网络的迅速发展对英语教学提出了新的挑战并且为其教与学提供了可能。基于目前英语教学中存在的问题．本文提出运用现代化网络、计算机辅助教学的一些方法使大学英语教学更加有效。

简介：本文就现代教学中多媒体网络教室的功能，软硬件配置的种类，建设多媒体网络教室的一般问题的解决以及多媒体网络教室在电大教学中的应用进行了探讨性的论述，阐述了在电大开放性教学中建设多媒体网络教室的必要性。

简介：本文简要地论述了多媒体外语教学的理论基础和新形势下的外语教学对教师的要求,同时,作者根据自身的经验,提出了多媒体教学课件制作中应注意的若干问题。

简介：《江南Style）的极速走红，离不开自媒体的巨大推力。对其进行深入解读又会发现，其背后隐藏着自媒体时代特有的网络文化生成机制。《江南Style》的走红，一方面加剧了网络文化娱乐至死的倾向，促使整个社会文化重心进一步偏移，造成了文化的日益浅薄和枯萎，另一方面在后现代主义社会和文化全球化的进程中，进一步强化了西方想象中的东方他者形象，推动全球霸权主义文化在网络世界新的蔓延，引发了全球文化新的迷思。

简介：随着计算机学科和通讯学科的发展与结合,形成了一个新的学科分支--计算机网络.它的出现使技术更新速度之快,令世人瞠目.同时也向我们教育、教学领域发起了挑战.能否将最新、最好的知识传授给学生,一方面要看教师的技术水平,另一方面要看学校教育、教学的物质条件和手段.本文详细介绍了一种经济实用的"多媒体网络教室"的设计方案以及制作工艺.该方案的实施给教师和学生带来了许多方便,同时也提高了教学质量和效率.

简介：随着多媒体网络技术在教学中的不断应用，教学方法与手段都面临着巨大变化。本文对当今多媒体网络环境下的教学特点进行研究，并提出相应的课堂教学方法。

简介：随着科技的发展和人类需求的不断提升，新媒体在当今时代层出不穷。一方面新媒体的出现对电视的发展产生了许多负面的影响，冲击了电视媒体的地位；另一方面，新媒体的出现和发展也给电视带来了前所未有的机遇，电视和新媒体的联姻能够产生媒体的合力，也能够满足受众对信息的多元化需求，另外，新媒体的挑战对电视深化内部结构调整，理念的改革创新都具有重要的意义。

简介：网络出版从出版和销售两方面向传统出版业发起了冲击，对传统出版的影响是深刻的，同时对传统出版业的发展起了促进作用。在20年内，电子书与印刷书是互动和双赢的局面。

简介：网络教育是是以计算机网络技术，卫星通讯技术为基础，以多媒体技术为主要手段、以学习者为中心，旨在使每一位学习者都能得到充分学习的教育。网络教育模式在我国尚处于实验阶段，尚存在诸多问题。为此，我们要尽快推出网络教育法规，规范网络教育的发展，使其健康有序，组织人力深入研究网络教育规律。

简介：多媒体网络技术在英语教学中具有直观形象性、交互功能、快捷方便等优势，在具体实践中，要求教师具有开拓进取的精神，高度责任感与强烈的奉献精神，强化课堂管理，发挥主导作用，以人为本，发挥学生的主体性。

简介：分析了多媒体网络教育的基本特点,并藉此提出教师应用多媒体网络资源课程设计的若干指导性原则。

简介：采用多媒体软件进行课件制作并应用于教学，对提高学生的学习兴趣和效率是非常有效的。本文从教学的角度出发，对设计与制作网络化多媒体课件谈几点个人看法。