简介：根据成人教育计算机类课程教学的特点,从教学态度、教学定位、教学目标、教学方法以及教学资源的运用等几个角度,分析总结计算机类课程的教学方法,表达了在成人教育中,计算机类教学要突出提高学生实际应用能力的观念。

简介：本文针对《计算机与企业信息管理》课程教学过程一些难点，有的放矢地提出有效措施，促进教学质量提高。

简介：人类进入新世纪,不仅意味着年代上的更新,而且意味着开启了社会进步的新时期。21世纪的中国,需要富有创新精神和实践能力的一代新人来建设,21世纪的教育发展模式必须为学生提供更为宽松的发展空间。只有让一代新人在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,才能使其具备主动发展自己、积极完善自己的基本素质,才能使教育走向有效和成功。

简介：现在，我们正在进入一个信息化的计算机文化时代。计算机不仅是信息处理的工具，而且也深刻地改变人类的思维模式、学习方法、生活习惯、行为规范、价值观念、审美取向等。其中利用计算机写作，就是一种重要的计算机文化现象。它冲击着传统的写作方式，开始显示出数字化技术的巨大魅力，是信息时代人们新的生存方式之一。

简介：文章针对高校计算机基础教育课程教学过程中面临的问题进行分析,提出以人为本,采用分层教学策略、任务驱动教学模式及案例教学等解决方法改善教学过程,与大家共同探讨如何改进计算机基础课程教学,从而培养出合格的人才.

简介：当社会开始进入信息化以后,整个社会节奏与发展速度大大加快,知识总量在以爆炸式的速度急剧增长,老知识很快过时,知识就像电子产品一样迅速地更新换代。按照传统的按部就班的教学模式与落后的教学方法,许多知识还没等学生学会,可能就已经过时了。所以信息社会需要一种全新的高效率的教育体制与教学模式,多媒体教学手段和多媒体教育网络则为这样一种新型教育体制与教学模式的建立奠定了基础。一、教学手段现代化多媒体辅助教学是一种集多媒体技术、编程技术、影音技术、图像处理技术和美术设计于一体,而用于辅助学校教学环节的现代教学手段。多媒体教学软件可以以生动形象直观的方法辅助教学和培训,更可以以虚拟现实的手法处理教学过程中枯燥抽象的部分,使其变得明了易懂。这对全面提高学生素质和能力有直接的作用,所以在教学过程中采用多媒体辅助教学是非常必要的。例如:

简介：具体阐述非计算机专业学生计算机应用能力的培养，提出对非计算机专业学生来说，计算机教学应该从二个层次出发进行实践性的教学和能力的培养，应当提倡学以致用，立竿见影。

简介：本文从计算机安全问题的产生、计算机信息安全的定义和标准、计算机信息安全的内容详细地论述了如何去构建一个安全的计算机信息系统。

简介：从计算机病毒的特点入手,来初步探讨对付计算机病毒的方法和措施。

简介：文章从计算机开机型病毒、文件型病毒等七个分类和病毒的传染性、隐蔽性四个方面入手，探讨计算机病毒的一些防范措施，如落实病毒防治的规章制度；建立快速有效的病毒应急体系和计算机病毒预警系统等。

简介：目前，在电大各类专业中都设置了计算机课程，以适应飞速发展的社会主义建设事业的需要。但随着专业的不同，对课程内容及技能水平的安排和要求也有差异。文科类重点要求掌握文字编辑及办公自动化；经济类要求掌握计算机应用基础：包括DOS操作、BASIC语言、DBASE、会计类专用软件；理工类要求既要达到一定的理论水平，又要掌握一定的编程技巧；计算机专业则要求更高：掌握本类专业的专业技术知识和技能，能运用所学理论知识和技能在生产第一线从事计算机硬件及软件系统的设计、调试、运行、维护、

简介：针对我国高等职业教育计算机专业人才培养上所面临的数量和质量等问题，从生源结构特点、课程体系调整、专业方向设置及师资队伍建设等方面进行分析，探索高等职业教育计算机专业的改革之路。

简介：考试是各类教育都要实行的一种重要检测手段,它在各类教育中应用得十分广泛,考试的形式多种多样,有笔试、口试、面试等。随着教育改革的发展与深入,各种新型考试不断探讨与实践,计算机无纸化考试便是近年来逐渐发展起来的一种全新的考试形式。计算机无纸化考试是计算机技术在考试工作中的直接应用,它完全不同于传统的纸笔考试,考生完全脱离纸和笔,凭着对计算机基本操作及理论知识的掌握程度与应用水平,直接在计算机上作答。

简介：成人高职计算机专业创新、实践能力的培养是一个系统工程,它结合了专业课程体系建设、课程内容的整合、教学方法的改革以及毕业设计综合能力的培养等方面的内容,旨在探索一条适应社会进步、经济建设需要和成人学习需求的计算机教学之路。

简介：上一篇我们最后提到的DEC公司推出的计算机PDP-1可以说是晶体管时代发展到巅峰的一个里程碑。由于PDP-1中可以加载不同的软件系统,使得这台计算机不仅仅可以完成简单的计算功能,还可以完成其他更多样的任务。这些任务不仅仅来自于科学研究领域,更多的是来自于其他行业,比如电报业、运输业、制

简介：本文对现阶段中学计算机教育的教学目的、教学方法及教学内容等问题进行讨论，并论述了作者的看法和观点。

简介：笔者在论述计算机犯罪概念的基础上,指出其犯罪主体既有一般主体,也有特殊主体,侵犯的是复杂客体,既可由故意,也可由过失实施计算机犯罪的作为或者不作为两种行为.

简介：是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程.

简介：

简介：计算机基础课程是一门计算机方向的基本学科，本文通过4点阐述我对计算机基础课程一些看法。