简介：

简介：任何教学系统都存在着教学控制.在远程教学系统中,教学控制的主要方面表现为学习者自我控制的'学习者作为',但同时要看到,远程教育机构、教师对教学控制的'作为'同样重要.在课程与学习支持两方面,他们所表现的控制力将直接影响到教学的质量.

简介：互动是远程教学的基本特征，异化的互动是失败的低效或无效互动，因为它背离了远程教学互动的主体性、全体性、发展性、全面性和互动技术先进性要求。有效互动是对异化互动的过往矫正，是成功的有效或高效互动，是远程教学互动的基本属性的回归。本文从互动过程与互动效果的综合考察上来评定远程教学互动的有效性，并提出了评定远程教学有效互动的两项指标、八项标准以及促进远程教学有效互动的四条策略。

简介：BBS(电子公告板)是在计算机网络上设立一个或多个电子论坛，一般以匿名的方式向公众提供远程访问的权利，使得公众以电子信息的方式发表自己的观点的设施。它可以在全球范围内交流信息、讨论问题、相互通报彼此的情况，它为信息沟通带来了极大的方便。BBS的特点以及它所具有的功能，使它成为远程教学服务的有效方式之一。　

简介：BBS（电子公告板）是在计算机网络上设立一个或多个电子论坛，一般以匿名的方式向公众提供远程访问的权利，使得公众以电子信息的方式发表自己的观点的设施，它可以在全球范围内交流信息，讨论问题，相互通报彼此的情况，它为信息沟通带来了极大的方便，BBS的特点以及所具有的功能，使它成为远程教学服务的有效方式之一。

简介：英语远程教学监控工作指教学过程、教学管理的监控，它包括课程责任指导教师的教案设计、课堂教学、课题研究等重要部分。

简介：在远程教育中引入引领式教学,可为远程教育中教学目标的实现提供一条更高效的途径。本文对引领式运程教学进行了设计,并对该模式在《法理学》课程中的实践探索进行了分析。

简介：展望了网络CAI课件的发展，并结合远程教学，主要论述了CAI网络教室的结构，教学模式以及教学功能。

简介：随着互联网技术的快速发展,便携手持设备、物联网等不断接入到互联网中,传统互联网已从电脑连接电脑逐步演变为“人连接人”的“互联网＋”模式。在新的网络时代下,便携的手持设备成为人与人之间互相沟通、信息传播的主要终端,而微信正是目前手持设备上使用最为广泛的一款社交软件之一。微信因为有公众号功能,又可以在公众号中利用开放接口进行深度开发,这使得利用微信公众平台实现远程教育功能成为可能。“互联网＋”时代下的大学生特点和网络学习模式的理论基础基于新建构主义,微信在远程教学中可以有效加以应用。

简介：教学设计和教学系统开发是教育技术中最成熟，对教学实际贡献最大的领域。在国际远程教育界，对远程教学设计与教学系统开发的研究已取得重要理论成果。各国远程教学设计与教学系统开发目前呈现三大特征：教学要素的扩展与重组、课程资源开发与学习支助服务、远程教与学创新模式。进入网络教育时代以来，网络远程教育出现办学主体多样化与教育形态及其课程设置多样化的发展趋势，这就需要探索一种新的网络远程教育形态及相关的课程设置分类，旨在对不同形态网络远程教育的系统开发与课程设置提供分类指导。

简介：

简介：在多媒体、远距离的教学条件下,课程应注重补修环节,充分利用各种资源,并立足文本教材,精心设计教学模式,既发挥教师的导学作用,又体现学生的主体地位,并符合文学课的教学特点,提高教学质量.

简介：改进远程教学资源管理,搞好资源的建设、应用、服务,是各级电大特别是基层电大在"人才培养模式改革和开放教育试点"中必须解决的重要问题之一.本文指出了基层电大目前远程教学资源管理存在的问题,对基层电大现行远程教学资源管理模式进行了归类分析,探讨了各自的长处和不足,并提出了个人对改进这方面工作的若干设想.

简介：“交互距离模型”理论强调通过教学缩短学生未知状态与学习内容之间的心理距离，重视协作学习在教学过程中的运用，对提高远程教学质量具有重要意义。科学应用“交互距离模型”理论，需要在远程教学过程中坚持以人为本，注重发挥学生的主体性；坚持师生平等，建立和谐的师生关系；坚持有效反馈，重视信息的及时交流。

简介：文章概括了现代远程教学资源的基本特征，分析了目前远程教学资源建设与应用的现状及存在的问题。针对这些问题，文章提出了六条解决的办法及措施。

简介：远程教育是计算机网络迅猛发展和普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作者面前的首要问题，本文透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。

简介：平衡计分卡在企业的绩效评估中已经发展成熟，它所包含的四个方面：财务、用户、内部经营、学习与成长，与远程教学平台的评价要素极其相似，如何转化企业的平衡计分卡为远程教学平台评价所用，对远程教学平台的优化和持续发展有一定意义。

简介：各国工业界都不断致力于人力资源的发展。对于企业大学员工而言，所在岗位对资格的不断提高提出了要求。将DTI用于企业大学的员工培训，开展适应项目、更新项目、丰富项目和提高项目，有助于员工获得与在其他教育机构中进行持续学习的人员相同的资格。

简介：本文从生态学和媒介生态学角度，论述了远程教育传播中教学媒体的生态序位、内稳态机制以及发展趋势，并且对以上媒介生态问题的进行了深入思考。提出远程教学媒体生态序位的区域性规律；传统媒体到广适性媒体的演变：进而总结了远程教学媒体“互惠共生”的发展趋势。

简介：深刻认识现代教育技术在远程教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，提高远程教育工作者的技术应用能力是教育改革和发展的要求，也是远程教育教学的质量保障。