简介：体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,本文通过作者在高校开展体育舞蹈教学的经验,对高校开展体育舞蹈的价值进行多方面论述,旨在为宣传推广这一新兴的体育项目.

简介：教育是人类的主体性活动,因此,教育不仅是一种规律性活动,又是一种价值性活动。任何教育活动必然受教育规律制约,遵循教育规律来施教,这是教育的客观必然性;同时,教育活动对人有一定意义,满足人的一定需要,这是教育的主观必然性。教育是教育事实和教育价值的统一,这就决定了教育研究的方法是科学方法和价值分析的辩证统一。一、课程的价值性质课程是教育的重要组成部分,作为职业教育的课程是职业教育教学的有机组成。课程是关于教学科目、教学内容的选择,是教什么的问题。按教育事实的内容来研究,课程有自然科学和

简介：近年来,我国教育界对英语教育课程的耗时费力而又成效甚微的现状,以及中国传统文化的传承教育深感忧虑,纷纷发出取消小学英语,拯救母语的呼吁。在中国流行了十几年的＂英语热＂引起社会各界热议,英语课程价值取向的问题引起人们的思考。英语课程的价值取向首先取决于社会需求,同时发挥英语课程的特点,把它作为人类的一门重要语言,与汉语课程共同承担交际工具和＂文化育人＂的课程功能。

简介：改革开放以来，我国职业教育课程改革取得了一系列重大成就，然而，对课程改革缺乏一种必要的价值学的审视。价值学的审视有助于我们更加清楚地看到问题的实质和解决问题的根本途径以及成功背后的代价，从而使我们的改革在更加健康的轨道上运行。我们不仅要善于引进和消化发达国家的职业教育课程模式。而且要善于创建与培育中国特色的职业教育课程模式。无论引进和消化还是创建与培育，都离不开价值学的审视。

简介：能力本位课程论强调要通过职业岗位群的分析，分解出职业岗位的基本能力和核心能力，然后设置相应课程培养从业者的相应能力，这种课程观面临着难以解决的问题。本文认为：职业教育课程的价值追求应是“以人为本”。

简介：社会主义核心价值观培育是新时期高职学生德育的重要内容。但是,当前高职学生的价值观深受政治、经济、文化等多种因素的影响。因此,高职院校需要因时而变,在课程与教学方面不断变革创新。在课程上,融合显性课程与潜在课程、正式课程与非正式将课程,深度实施生活伦理课程、社会公德课程与专业伦理课程。在教学上,综合变革,不断尝试品格教育法、价值澄清法、角色扮演法、个案教学法和企业伦理建构法。

简介：摘要职业学校与企业合作，是职业教育最本质的体现。校企双方课程研发是校企深度合作的重要载体和平台。研究“工学结合2+1”模式下的校企合作课程研发践行价值，对于确立正确的校企合作课程研发观具有重要意义。

简介：课程价值取向是课程运作的灵魂和方向。学前教育课程价值取向对课程研制活动具有调控、规约、引导和评价作用。目前学前教育课程价值取向严重失谐,呈现课程目标取向重视＂教学性目标＂,摒弃＂表现性目标＂;课程内容取向传授＂系统知识＂,泛化＂学习经验＂;课程实施执行＂忠实取向＂,忽视＂创生取向＂;课程评价取向坚持＂目标本位＂,祛除＂目标游离＂的现状。主要是由国外先进课程理念涌入;本土创生多元课程的思想;面对多样,价值取向受到冲击等原因引起的。应从树立正确课程理念、优化课程目标的＂主-客＂关系、完善课程实施的方式、均衡课程内容、综合课程评价的质量来建构学前教育课程价值取向的＂应然＂与＂实然＂运演机制。

简介：有关教育公平问题的研究一般我们都习惯于从教育资源配置差异、城乡差距、贫富差别等宏观纬度来展开，而很少关注课程中内隐的公平问题。其实教育公平的核心问题是课程公平，探讨课程公平对于我国当代学校课程改革具有积极意义。

简介：基于职业岗位分析并以培养职业核心技能为目标来构建高职课程体系，是国际倡导和流行的高职教育理念。根据社会、经济、文化发展需要，坚持“以人为本”，重在培养高职生就业能力和职业生涯可持续发展能力的“有机课程”体系的构建，是当今高职课程体系构建的题中之义。

简介：职业学校课程开发过程中应该采用的课程开发模式,以及与此对应的课程类型的基本形态,对职业学校教学有非常重要的影响。

简介：素描课程是动漫专业的一门必修基础课程,主要培养学生对物象观察分析、理解、认识和创造表现能力,它不仅可以有效地提高造型能力和空间表达能力,与此同时,也为未来的专业课学习打下良好的基础。然而,相对于专科层次的动漫专业素描课来说,它又与本科类艺术院校的动漫专业素描课程教学有着较大的区别。专科院校的专业训练时间少,相对于本科生来说专业基础相对薄弱,更有甚者根本没拿过画笔。这就导致专科专业素描基础课在教学过程中存在较大的压力。为了克服这样的压力并改善这样的不足,我们齐齐哈尔工程学院本着工程任务课程化的方针理念,分析动漫专业的改革方向,拉齐与本科院校的不足,对课程改革进行了初步探索。

简介：长期以来,传统的多元价值论,由于它们对价值研究的主观片面性和客观局部性,造成了自身难解的内在矛盾和不可调和的外部对立。由此,也就导致了在价值实践中人口增长太快,资源消耗太多,环境破坏太大的人与自然的矛盾,以及财富与价值分配显失公平与正义的人与人的矛盾。对此,钟光荣经过长期的研究,不仅发现了自然本体价值这一事实,而且构建了自然本体价值论的理论体系。他的这一原创理论成果一旦被社会所应用,就会有效消除上述矛盾和对立,使人与自然的关系及人与人的关系走向科学与和谐。

简介：“建筑工程测量”是建筑工程技术专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是本专业的主干课程。它主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。通过本课程的学习学生可以取得工程测量员（或高级测量工）资格证书。

简介：通过对主要发达国家高职课程设置的比较分析,结合我国高职课程改革实际,借鉴发达国家课程设置的优点,同时围绕区域经济发展选择课程内容,加强校企合作,建立以就业为导向的课程体系,对于现阶段的职业教育课程改革具有重要的现实意义。

简介：以波特的理论为基础,结合商业银行的实际情况,提炼出商业银行价值链,并通过对价值链的分析,探求如何通过改善价值链来提升商业银行价值创造力.

简介：本文从不同的课程概念决定的不同课程观着手,浅析目前存在的较为主流的教师的课程观及现状,并就面对基础教育课程改革,教师应具备什么样的课程观,以及在教学过程中如何实现课程观的转变等问题进行思考,提出较为合理的可行性建议。

简介：传感器应用课程于2010年被评为教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会精品课程。该课程是应用电子技术专业的核心课程，是根据电子产品制造与维护工作岗位能力要求开设的专业技术课程。通过本课程的学习。让学生掌握常用传感器的结构与原理，能熟练进行传感器选用及性能测试，能对电子设备中传感器进行调试与维护，能设计简单实用的传感器应用电路等。本课程教学团

简介：汽车检测与维修技术是黄冈职业技术学院国家骨干校第一批重点建设专业，2010年9月立项。项目组成员由汽车行业专家、企业专家、学校专家和骨干教师组成。立项以来，建设项目进度快，社会影响力明显提升、毕业生就业质量日益提高。

简介：实践课程是高职课程的重要组成部分.但是对传统的高职实践课程存在一些认识上的缺失.根据高职的培养目标,高职实践课程应该是一种以实践活动为其表现形式,以实践知识为其核心内容,以创造性的实践技能为其主要目标,以实践智慧为其价值取向的课程.