简介：本文从双绞线的工作原理出发,介绍了基于RJ-45的直通线和交叉线的制作标准及其与各种设备的连接方法.剖析双绞线标准,以利于掌握规律,并正确使用标准,以保证网络的正常运行,最终推进网络技术的发展.

简介：标准化既是古老的,又是新兴的一门科学。在人类社会的发展进程中,人们已经认识到标准化的作用,认识到标准化的重要性与适用性,并在各行各业中不断推广使用,但直至目前标准化还没有其坚实的理论基础。标准化作为正在发展中的科学,

简介：为适应高等职业教育的本质,体现高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向"的教育目标,培养面向社会和企业需求的高素质应用性人才,解决高职教育现存问题,探讨了"以技术等级认证标准为基础的课程标准"的建设思路。

简介：摘要本文通过对SCORM网络课件标准化的研究以及在此基础上的网络课件开发设计，力争探索一条已有课件升级途径以及网络课件平台如何设计才能提供更多符合网络特点的教学功能方法

简介：本文研究了教师结构的主要理论.教师结构由显结构要素和潜结构要素组成;提出了教师结构"三高"目标,确定了教师结构优化的标准.

简介：要加强师资队伍建设、调动广大教师积极性和创造性,就要客观、公正、准确地对教师的思想政治表现、教学业绩、科研成果等进行评价,准确地考核教师的业绩,以激发教师工作热情。笔者就量化教师考核工作,谈谈体会:一、科学确定并量化考核指标(一)思想政治表现(占总分的20％)1.政治态度及表现(应占分项指标分值的40％),教师要做到坚定贯彻党的基本路线和教育方针,拥护四项基本原则,维护党的形象。不得在课堂、学生中散布与党的方针政策相违背和有损于学校形象的言论,积极投身于教育改革。认真履行教师职责,服从工作安排,刻苦钻研业务,认真备课,对领导交办的任务能保质保量按时完成。2.道德品质(应占分项指标分值的20％),要求教师必须做到遵守职业道德、为人师表,用自身人格的力量来影响和教育学生;正确处理个人和集体之间的关系。

简介：高职学校总体教育思想水平对于这所学校是至关重要的，因为它关系到学校的上上下下，方方面面，无形地影响着学校的发展速度和办学品位。然而，教育思想水平的提高，往往需要一个很长的过程，迎接评估，把握评估标准，接受专家组进校的“会诊”，以及评估后的整改，是一所学校提高总体教育思想水平的极好机会，可以使学校自身发展的内驱力和社会评估的推动力，在这个过程中形成合力。在迎评促建的过程中，让全院师生员工通过学习和掌握高职评估标准，在理论和实践结合上切实端正高职办学的指导思想，把评估和办学更加紧密的衔接起来，会有效地提高我们对高职办学定位的认识和从事人才培养工作的自觉性。

简介：第三层次——第二级教育第二阶段A.特性43在有义务教育制度的国家中,这一层次教育恰好在义务教育结束时开始,如与ISCED第二层次相比较,这一层次将更加专门化,更要求教师具有资格或专长,这一层次的标准入学年龄在15至16岁之间。44进入这一层次课程,需要事先接受全日制教育9至10年(从第1层次开始),或者是教育与职业经历的组合。

简介：孝感米酒修订标准滞后,标准水平普遍低于相类似的国内外先进的饮料标准.文章构建了以低聚糖、魔芋、明列子、枸杞子等为原料的孝感保健型米酒的标准,目的在于推动米酒企业标准与时俱进,提高米酒企业科技含量.

简介：摘要本篇论文针对钳工实训教学中学生进行标准麻花钻头刃磨存在的问题、如何对教学手段和方法进行改革，进行分析和论述，提出了一些不成熟的想法，希望对钳工实训教学有所帮助和参考，让学生更好更快地掌握标准麻花钻头刃磨方法，提高学生的实际操作技能。

简介：所做的试验主要有建筑垃圾混凝土标准砖配比试验、成型压力试验等。试验的主要原料为经处理后的建筑垃圾骨料，以普通硅酸盐水泥为胶凝材料，并掺入适量的粉煤灰。试验方法主要采用正交设计原理，合理地选择因素及相应的水平，进行配比优选，得出最佳配比方案，为建筑垃圾砖的生产实践提供理论参考。

简介：据了解，按照教育部今年出台的《关于加快发展中等职业教育的意见》，今后一个时期，有关部门将采取有力措施，深入细致地开展工作，认真总结中等职业教育各种实训基地的模式、内容和配置，以加快中等职业教育发展。同时，教育部职业教育与成人教育司、教育部教学仪器研究所将从今年起把职业教育仪器设备行业标准的制定列入工作计划。

简介：随着社会进步和新科技革命，职业教育理所应当按现代人才的规格来办学，这是职业教育的鲜明特征。因此必须把国家职业标准作为职业学校办学的最根本依据。金辉在《中国教育报》上著文认为，职业教育改革应以职业标准为导向。

简介：市场经济条件下,企业立法有着共同的法理依据,从该依据出发,西方典型国家都按企业的法律标准立法.目前我国实行的是以所有制性质为主的多重企业立法标准,不符合国际惯例,也不符合社会主义市场经济运行的基本原则,由所有制标准转向市场经济国家通行的企业责任承担方式的法律标准,已经具有成熟的法理依据.

简介：一、功能分析的内涵在英国，能力本位培训模式渐趋成熟，其基本特征是确定职业能力标准，并据此衡量个人的能力水平。功能分析模式的产生与英国职业能力观的变化密切相关。行为主义能力观已占据了主导地位，它认为职业活动可分解为许多假定的能力要素，这些要素提供了操作指标，可用来衡量个人的操作水平。这些观点为功能分析模式的产生提供了基础。可以说，功能分析模式是从行为主义能力模式中派生出来的。

简介：

简介：“招生乱象”并不是什么新鲜事，高校招生大战是每年上演的“常规战争”。只是因为没有媒体介入，人们闻不到火药味罢了，但“暗战”始终不绝，硝烟弥漫。怎么能不“生源大战”呢？一家顶级高校的招生负责人无奈地说：“如今的学校评价体系如此单一，哪个学校的招生分数线高，就说明哪所学校好。所以，高校才会为了一分之差而拼得你死我活。”此话道出了招生乱象的根源。在现行制度下，学生和学校唯有紧盯分数，其他则无暇顾及，你再优秀，谁来承认你？

简介：＂美善结合＂是指注重美善即内在美与外在美的统一,作为《诗经》对女性审美的最高标准一直延续至今,其中以德为美是至关重要的组成环节。＂德＂是男权社会对女性的审美需求和标准,也是女性对男权社会规则的自觉认可,并以之作为规定和衡量自己的价值尺度。《诗经》中所追求的德貌兼备的女性审美传统,是历代男性对女性的最高定位和追求。

简介：上世纪八十年代以来．日本、德国的兴起以及美国经济下滑引起美国朝野上下对美国劳工队伍的素质提出了质疑。争论的焦点是职业教育如何才能应对职业内容的快速变迁，满足未来劳动力的需求。施政者们提出要加强学校和工作间的联系。

简介：通过着重分析标准化建设对于确保高职稳定发展、形成高职教育价值共同体、推进院校管理规范、厘清职业技术教育话语体系、促进职业教育体系形成等方面的重要作用,在借鉴国际、国内有关教育标准体系的基础上,提出高职教育标准的体系框架,同时介绍院校层面课程建设标准的有关实践。