简介:近来,有关聋人青少年犯罪的报道屡见报端,聋人犯罪人数虽少,影响恶劣,越来越成为一个较为严重的社会问题.聋人青少年犯罪有其深刻的复杂的原因,如自身原因、家庭原因、社会原因、学校原因.在诸多原因中,笔者认为学校教育不当乃是主要原因.
简介:《聋校义务教育思想品德课程标准》参照《义务教育思想品德课程标准》内容,结合聋生生理、心理特点以及思想品德发展的规律,确定了适合聋生成长的课程性质、原则、理念、内容以及实施建议,为聋生道德的成长以及更好地融入社会奠定基础。
简介:
简介:德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定的作用。如何提高盲校德育工作的实效性,笔者经过两年的学生管理实践工作,觉得营造良好的育人氛围是途径之一,它使得学生管理工作得心应手,教育效率大大提高。
简介:社会生活急剧变化,特教德育必须主动适应形势发展,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。特教工作者应把握时代特征,彰显德育智慧,促进残障学生健康成长。
简介:上海市嘉定区成佳学校以智障学生的生活为基础,建构了“教育在学校、延伸在家庭、拓展在社会”的生活德育课程,并通过少先队活动、班级建设、学科育德、社会实践等实施途径,促进智障学生身心健康成长。
简介:随着社会的飞速发展,我国出现的教育类型也呈现出多元化、广角度发展的趋势。特殊教育作为我国教育体系中的一个重要组成部分,越来越受到大众广泛的关注。在素质教育的大背景下,特殊教育学校的教育担子也越来越重,他们不仅要做好常规教育,还要对特殊的学生加以更深层次的引导,将德育教育融入常规教育中,以促进学生的全面发展,有效的提升特殊教育学校的学生的综合素质,为学生未来步入社会打好牢固的基础。
简介:聋校一直把德育工作放在首位,各个年级均开设有"思想品德课",学校还设有"政教处"、"生活部".
要重视对特殊儿童少年的思想品德教育
《聋校义务教育思想品德课程标准》解读
运用“学校家庭联系卡”评价学生品德行为的探索
谈我校德育工作的几点做法
营造育人氛围 提高盲校德育工作实效
聋校语文教学如何实施德育渗透
特教德育:用智慧呵护残障学生成长
实施生活德育课程,促进学生德行和谐发展
如何开展特殊教育学校德育教育的思考
养成教育是聋校德育工作的突破口
“知”“行”并进 “教”“管”结合——聋校低年级德育工作思考