简介：习题一答案:1.车九退三车3平42.车九进二车4平33.车九平二炮5平34.车二退二车3平45.车二进三将4进16.兵八平七(红胜)习题二答案:1.马七进五士5进4如改走士5退6,马五进七,将5退1,兵三平四,将5退1,马七进九,红速胜。2.兵三平四士6退53.炮四进一车7平54.炮四平七士5退65.炮七进三士4退56.马五进六(红胜)

简介：

简介：作为体育老师来说,除了口齿清晰,声音洪亮、普通话标准之外,还应当重视其自身的语言修养。在新课程改革教学的背景下,教师在进行体育教学的过程当中需要综合地使用各种不同的教学方法,这些教学方法的使用需要教师的语言艺术作为支撑才能够达到最好的教学效果,因此就有必要探究,体育教学中教师的语言修养,体育教师也只有重视自己的语言修养,提高自己的语言表达能力,注重教学中的语言艺术使用才能够更好地完成教学任务。

简介：快、狠、稳、准是大部分功夫所追求的.跆拳道的特点是完全凭借腿上功夫用脚部击打对方要害。出腿时.一定要走直线.以保证速度和力量。别小看这些没有花活儿的基本姿势.跆拳道大师一样可以用基本姿势打败对方。但是前提是:先要站稳了。

简介：蛙泳是普通高校游泳教材中的主要授课内容,对于初学游泳的同学来说其动作技术较为复杂,也较难掌握,而其教学时数又很有限.作者在教学实践中逐渐摸索出一种教学方法,使学生能够在教学时数较少的情况下,尽快地掌握蛙泳技术.

简介：<正>2012年,沉香很忙。一方面,以沉香为主题的博览会,在北京、上海、东莞等城市轮番上演;另一方面,诸如红木家具博览会、奢侈品博览会、佛教用品博览会、茶文化博览会等,通常也都会带着沉香板块,甚至有时候,沉香板块在这些非沉香主题博览会中占去一半的面积。因此,行业经营者们也忙着飞来飞去一一刚刚还

简介：对体育教学中，教师形体语言的基本特征，作了详细论述。认为教师形体语言能将抽象的体育概念具体化、形象化，从而对语言的表达予以进一步的强化和补充。因此，体育课的教学效果如何，关键在于教师形体语言的运用是否规范、准确、及时、合理。

简介：语言是传递感情,表达意志,沟通信息和传授知识的重要工具,俄国生理学家巴甫洛夫称之为“万能刺激物”。巴甫洛夫学说的精髓是条件反射,而任何条件反射的建立,都是靠第一信号系统(物质条件)与第二信号系统(语言)经过长期、反复而系统结合的结果。这是我们坚持长期、多年训练的主要理论依据。巴甫洛夫称语言为“万能刺激物”,这在运动训练和比赛中也体现得十分明显。实践证明它起着非常积极而重要的作用。归纳起来有

简介：鸽主与赛鸽之间需要默契，善用人鸽之间的各种“语言”。因此，借助特有的“交流语言”是最有效的办法。当赛鸽坚信你会在巢舍中引颈等待它，会对它辛勤奋力地飞返予以抚慰和鼓励时，再苦再累，你的爱鸽都会归返。赛鸽也有喜、怒、哀、乐，七情六欲，只不过它们以特有的方法和形式来表达。

简介：当我们带着孤独感面对美食时，除去大部分属于舌尖的味觉享受之外，更多的时候，我们仿佛在进行一场场生活中的仪式，它们使我们调动一切感官感受“富有刺激的徒劳”，在短暂的舌尖欢愉之后，我们的身体似乎永远都在用一种敞开的姿态，不断回昧着，亦如生活本身。

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简介：广告英语的语言特征表现在语法结构上常用现在时；简单句和并列句，用词考究，为达目的而使用各种修辞手段。

简介：广播电视语言是一门艺术，它不同于日常生活用语，在语境、语言应用方面都有自己的特点，认识到广播电视语言的这些特殊性有助于广播电视节目的健康、快速发展，满足人们日益增长的文化需求以及越来越高的审美品位。并且随着科技的发展，传播媒介增多，广播电视语言也越来越丰富多彩，呈现出日新月异的特点，这就需要媒体工作者把握广播电视语言的本质和特点，顺应时代的变化，推动这种语言不断向前进步。

简介：<正>我们常说,“出口伤人”。当语言成为暴力,孩子们所感受到的是生命中不能承受之伤。“中国少年儿童平安行动”组委会开展的一项调查显示:“语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”成为当前中小学生认为亟待解决的三大校园伤害问题。其中“语言伤害”成为学生最关注的、认为最急需解决的问题,比例高达81.45%。

简介：《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念，这3大新理念有着各自的具体内涵，对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建，需在融合纵横两个维度的基础上，注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下，转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点，对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。

简介：实施创新教育，教师应更新教育目的观，教育模式观，教育思维观，教育途径观；教师应掌握综合性知识，掌握基础和先进性知识，有多重的知识结构；教师应具有创新能力。

简介：教师在布置好写作任务，学生开始构思之后，自己也动手按同一要求写一篇作文，这叫“下水作文”。之所以称“下水”，意思大概是说，学生学写如学游，教师也随之到水中游大一番，去品味一下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的苦趣与乐趣。关于教师动手写文章的意义，叶圣陶先生说得透彻：“自己动手写，最能体会到写文章的甘苦。自己的真切体会跟语文教学结合起来，讲解就会更加透彻，指导就会更加切实，批改就会更加恰当。”可见，教师写“下水作文”，有多方面的作用。笔者多年坚持写“下水作文”既使得自己明确了每次作文的写作难点，从而使得指导有的放矢，切实可行，又给学生多方面的启示。同时，还使得自己的写作水平不断得到提高。我利用自己

简介：在教师职业专业化的过程中，教师的专业素质受到人们广泛的关注。体育教师的素质对学校体育的教育质量有着重要的影响，提出了专业化体育教师应具备的专业素质，并结合中国实际提出了体育教师专业素质实现的对策。

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法，在结合实践教学的基础上，研究少儿武术教师应具备的基本素质。通过研究少儿武术教师必备的素质，总结出少儿武术教师应具备的知识、技能等必要条件，为少儿武术教师的培养提供理论参考。结果发现：少儿武术教师应具备的素质主要体现在德、智两个方面，其中德表现为教学时对待少儿的耐心、责任心，智表现在教学的方式方法上面。最后得出:少儿武术教师应具备高尚的职业道德、正确的教学方法、扎实的专业技术，少儿武术教师应是道德为本、技术为体、方法为用的全面素质人才。

简介：在体育教学中教师的形象会对学生产生潜移默化的影响,也直接影响教学质量。努力塑造与培养体育教师良好的形象是提升教师综合素质的重要方面,也是达到良好教学效果的重要因素。本文从体育教师应具有的形象以及体育教师怎样塑造良好的形象进行探讨,对体育教师的形象塑造会有所帮助。