简介:<正>在曼联的比赛后,北京警方对外公布,此次的安保标准是比对奥运来进行的,我们也确实看到与普通比赛不同的地方,比如说,据风险评估配备警力,警力按"梯次投入",据电子门票掌握实时人数,安检配备S形通道,警犬进入场地等。安保工作十分重要,其工作的特性我们不是专业人士无权评判,但就在比赛结束之后,曼联的替补球员在进行射门训练时,-个曼联专用足球飞到了球门后的看台下,这时令人意想不到的事情发生在众多球迷面前:一名着便衣、戴耳麦、配胸卡的人,见到来球不是将球踢回场地,而是用脚把球拨到国旗杆的底座后面藏了起来……这人是谁?公安?武警?还是一般的场地工作人员?但我们想不管他是谁,这种做法都是见不得人的,这也和奥运标准是格格不入的,是非常丢国人脸的。这个人能进入场地并戴有胸卡和耳麦,稍微有点常识的人都能分析出他的大致身份吧,一场比赛的安保哪怕99%都是成功的都不能算是圆满的,问题有时就是出现在1%甚至是0.01%差错上。
简介:互联网+商业模式的成长,逐步在体育赛事表演领域展现出了其强大的影响力。随着我国体育文化事业的快速发展.互联网+商业模式在体育赛事推广中的作用仍有待进一步增强。简要梳理互联网+商业模式的核心特征及体育赛事的推广效应,并对互联网+商业模式作用于体育赛事推广中的问题进行了详细的分析,包括体育赛事的项目瓶颈、赛事的举办成本过高、赛事信息资源开发利用的滞后,以及赛事的市场化运作效率低。在此基础上,应将丰富多彩的赛事与多样化的推广模式相结合,充分发挥市场机制在赛事推广中的主导性作用,以受众消费需求为中心、提供全方位的舒适服务,积极培育本土赛事品牌、加大无形资产开发力度,以提升体育赛事的推广效应。
简介:选项课教学模式是一种被广泛采用的教学方式,这种教学方式按学生自身学习兴趣和特长进行分项教学。运动教育教学模式是一种以团队形式进行体育教学的课程模式,在教学方式上具有独特之处。两者相比,运动教育教学模式更加突出了"竞赛"的元素,使学生的学习与应用紧密地结合在一起;在教学方法上,运动教育教学方式更加突出情景教学法的应用,使用竞赛这一环境激发学生的学习激情,陶冶学生的情操;在教学评价上,运动教育教学方式采用诊断性评价、过程性评价,为学生自我评价以及他人评价提供了突出学生的主体平台。由此可见,运动教育教学模式是今后高校公共体育课教学模式改革的一个方向。