简介：一、问题的提出根据资料统计,要成为一名优秀游泳运动员一般需要6年左右的业余训练和3——6年的专业训练时间。游泳运动员一般在男子20岁左右,女子18岁左右才能在生理、心理、技术等方面达到颠峰状态,这样开始学习游泳的时间约在7岁到8岁左右。因此,如何根据这个年龄组儿童心理特点进行游泳教学,是我们每个业余游泳教练所必须研究的一个重要课题。

简介：在冬季训练中，经常出现官兵训练情绪低落、不想练、害怕练等现象，这些心理现象严重影响了训练任务的完成。因此，官兵的心理问题在冬季训练中是一个值得重视的问题。

简介：通过对任务中官兵的心理反应以及当前任务中官兵心理防护工作出现问题的系统分析,探讨提升任务中官兵心理防护的对策,为完善任务中官兵心理防护工作提供参考与借鉴。

简介：军事训练需要良好的心态和稳定的心理素质,否则就会容易产生训练心理疲劳,导致厌训和怕训的心理。为了更科学有效地组织实施训练活动,提高训练的效率和质量,必须研究和把握军人在训练过程中的心理特点和心理活动规律。针对军事训练中的训练心理疲劳现象与原因进行分析,并提出相应策略,为基层部队开展有效训练提供参考。

简介：本文从心理学角度,阐述了儿童怕水心理是影响游泳教学效果的一个重要因素。认为在游泳教学中重视儿童心理变化,把儿童心理特征作为教学研究对象是必要的。并通过对儿童怕水心理的测量与评价提出克服儿童怕水心理的观点和方法,希望对游泳教学研究的发展有一定的指导意义。

简介：6月1日，由北京市东城区史家小学分校和北京中国网球公开赛体育推广有限公司共同主办的“童心飞扬”庆六一主题大队会在国家网球中心布拉德·德拉维特球场隆重举行。中国宋庆龄基金会副秘书长艾玲，基金部公益合作处处长王刚玉，北京市体育局青少处处长颜纳新，中国网球公开赛体育推广有限公司董事总经理张军慧，东城区教委副主任尤娜，史家小学分校校长高满洪和奥运会冠军钱红等领导、嘉宾出席活动。

简介：

简介：游泳是所有运动健身项目中唯一一项从刚出生的婴儿到老人都能参与的体育运动，适合人群特别广泛，尤其是儿童游泳，普遍受到关注。儿童时期是机体处于不断生长发育的阶段，随着体格生长发育的进展，身体各部位逐渐长大，头、躯干、四肢比例发生改变，骨骼肌肉中水分为主，最适宜参加游泳运动，不适合参加运动负荷过大，对于骨骼、肌肉冲撞、挤压的体育项目。但由于游泳是在水中进行的运动项目，与陆地上的运动有着显著的区别。因为人在水中身体受到水的压力，使呼吸比较困难。运动时不仅要克服空气阻力，还要克服水的阻力，这样游泳时整个呼吸节奏加快，对于初学的儿童来说，容易产生较大的心理压力和心理障碍，表现出害怕，犹豫不决，面有难色，不敢下水，动作僵硬，头不敢入水等。因此初学儿童的游泳培训显得尤为重要。

简介：<正>随着世界乒乓球运动对抗性、竞争性愈加激烈,各体育强国之间运动技术水平的差距日趋减小,优秀运动员正朝着年轻化,技术完整化、全面化的趋势发展。为了使运动员早出成绩,延长运动寿命,对儿童进行全面、系统、科学的早期训练已逐渐引起世界各国的重视。乒乓球的早期训练具有普遍性,而针对儿童的生理、心理、身体素质、运动能力等特点训练更有其特殊性。笔者对北京市崇文区业余体校5.5—6岁男、女儿童各四名采取多种训练方法系统、科学地训练一年,收到较好的训练效果。

简介：中距离跑泛指800米至1500米跑,它对提高人体血液循环系统、呼吸系统工作机能,发展速度、耐力素质及培养学生吃苦耐劳精神方面均有很高的锻炼价值。在多年的体育教学中。我发现中距离跑教学时学生出现“二多一大”现象:请假多;出勤不出力多;身体反应大。笔者曾对韶关大学部分学生(共180名均已完成五项达标测试)进行中距离跑情感体验问卷调查:调查结果表明40.6%的学生对中距离跑有畏惧心理,喜欢中距离跑的学生仅占6.7%。

简介：运用文献资料、调查问卷、专家咨询等研究方法,分析了全军总部联考中学员过高的焦虑心理水平产生原因及危害,进而提出调节教学训练过程中学员焦虑心理的方法及相应的对策,帮助学员有效地克服焦虑心理,提高训练效果,顺利通过总部联考.

简介：从体育课心理负荷的概念界定入手，主要对心理负荷研究中存在的测试指标、测试方法及其量表设计、评价标准，以及负荷曲线变化趋势中存在的与有关心理学、逻辑学原理和体育课教学实际不符的种种问题提出了质疑

简介：结合当前青少年儿童田径训练实践中存在的主要问题,针对心理训练、思想品德教育、文化课学习、科学选材、身体素质增长最佳阶段的把握,制订科学合理的训练计划,指出打好基础是重中之重、训练负荷增加要循序渐进,旨在为提高青少年儿童田径训练的效益和改善田径后备人才培养工作提供参考。

简介：1初学游泳者恐惧心理的表现1.1怕呛水游泳是凭借自己的肢体动作和水的相互作用的运动.初入水中,不熟悉水的人,只会闭一口气在水中游,不知道怎样在游的过程中用嘴呼吸,更不会克服和利用水的浮力、阻力和压力使身体一直浮在水面或将头抬出水面.这时在水中肯定会失去平衡,即使在浅水中也会站不稳.心理紧张,呼吸困难,很容易引起呛水,严重时会呛得口鼻出血、咳嗽、头昏,甚至溺水.

简介：本研究运用心理测验法对辽宁省21所具有代表性的高校的体育大学生与普通大学生5027名本、专科学生进行了人格特征、道德品质、意志品质、兴趣特征、自我意识、适应环境的能力、自我心理调节能力、恋爱观等8个方面进行心理健康水平的测试。结果表明：辽宁省体育大学生在人格特征、自我意识、兴趣品质、意志品质等方面表现出良好的心理特征。在体育大学生与普通大学生心理健康因素比较中发现，体育大学生心理健康水平优于普通大学生。对不同性别、不同年级、不同组别的辽宁省体育大学生心理健康因素的比较结果表明：男生优于女生；一、四年级心理健康水平较高，二、三年级则相对较差；非独生子女优于独生子女，城审与乡村学生心理存在差异并各有其特点。

简介：随着现代体育科学的飞速发展,除运动素质、技术、战术的现代化训练外,心理训练作为运动训练的主要手段之一,已经引起世界许多国家的广泛重视.

简介：问题行为是自闭症儿童的主要障碍之一。研究采用A—B—A实验设计，对1名自闭症儿童的3种问题行为进行体育游戏干预研究，体育游戏的设计立足于适应个体的特点，在强身健体的同时促进其心理的发展。在体育游戏教学中发展个体适当的行为来替代问题行为，并通过对教学内容、方法的调整和课堂教学氛围的创建来重设环境，从而促进个体的积极参与。研究结果表明，经过3个月的大量密集干预，该儿童的问题行为得到了显著消弱。

简介：对篮球人才培养过程的表现特征及培养途径进行了分析,并阐述了当前CUBA所存在的问题,提出了相应的对策.为建立"小学-中学-大学-职业队"的篮球人才培养体系,构建完善的中国篮球运动发展体制提供了参考依据.

简介：<正>对技术课教学的认识颇不一致:有人说,搞教学容易,搞训练难;搞训练才能提高教师的业务水平,搞教学则提不高……。甚而还有人认为,教学方法、步骤和要求是教科书中已规定了的。似乎认为教学不过是把教科书上的东西从书本搬上课堂而已。上起课来一宣布教学任务和内容,组织一下学生练习,教学任务也就算完成了。显然,上述观点是不

简介：本文针对跳台滑雪运动员在训练和比赛中出现的一些心理障碍而提出:在加强心理训练,克服和战胜困难的过程中,必须做到有意识有目的地去促进运动员的自我修养;增强自我控制,以形成最佳竞技状态。在现代竞技体育中,优秀运动员要想获得优异的成绩,不仅必须具备强有力的身体素质和高超的技术,而且还必须要有参赛最佳心理状态。