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  • 简介:2000年4月16日星期日个性素描教学最初是在助教班开始的,这次准备在油画二年级本科班素描人体课中实施这项教学。因为本科生年龄偏小,大都留恋考前班训练的那套死抠细摹的素描画法,是否能顺着我的思路,达到预想的教学目的,我想有些难度,试试看吧。2000年4月17日星期一今天是第一天上课——男人体素描。学生对于即将开设的这门课有些期盼和迟疑,我能感觉到气氛较之平常要有一丝异

  • 标签: 个性化 俄罗斯素描 素描教学 学生 人体 艺术家
  • 简介:新课程改革是教育改革发展的必然趋势,课程改革深入人心。进行课程改革是我们关心和追求的目标。本丈以发展性教学和建构主义学习理论为指导,从课程改革的教材入手,提出创设个性的单元课程设计并在实践中开展,旨在追求个性的教学,达到有效教学的目的。倡导人文、发展、可持续的教学。

  • 标签: 课程 个性化 单元课程 有效教学
  • 简介:今天.我们生活在一个品牌充斥的世界.品牌作为社会的特殊符号能够清晰地反映出人们的个人偏好、价值取向和生活方式。品牌正以其巨大的魅力渗透到人们日常生活的方方面面,成为生活中不可缺少的一部分。

  • 标签: 品牌标识 个性化 再设计 生活方式 个人偏好 日常生活
  • 简介:本文通过对国内外动画研究生教育现状进行分析,以及对国内动画公司实地调查,针对目前动画专业研究生教育存在的不足,探讨个性教育理念在动画专业研究生教育中的实施。

  • 标签: 教育 研究生 个性化 创意思维
  • 简介:19世纪中期威廉·莫里斯倡导的英国“工艺美术运动”(ArtsandCrafts)提出关于“艺术与技术的统一”的设计理念,启发了后来德国包豪斯(Bauhaus)的诞生。包豪斯在继承“工艺美术运动”遗愿的基础上提出了“艺术与技术的新统一”而开始了现代设计。现代设计以理性主义为出发点,以人类认识自然、改造自然为前提,强调一

  • 标签: 现代设计 个性化情结 人文主义 功能主义 审美观念 审美情趣
  • 简介:改革开放迎来了强调个性的现代艺术潮流,在东西文化的冲突中,当代中国画坛正步入表现形式多样的过程,不可回避地面对如何向现代蜕变的课题。美展评价的争议:理论界众说纷纭互相矛盾的观点;画家思想的混乱与茫然;仓促无序的运作等种种现象,显示了当代中国画家所面临的先所未有的困惑:如何在这种复杂的情况下,正确把握自己学习的范围和形式探索的方向而趋于现代?笔者在此想借西方现代心理学的观点,从新的角度来剖析这一课题,以求有助于我们更为有效自觉地尊重自己的个性价值,顺应自己的思维模式的可能潜力,来架构扩展自我的个性表现语言。

  • 标签: 当代中国 个性化表现 表现形式 多样化 思维模式 现代心理学
  • 简介:杨飞云君嘱我为中国艺术研究院中国油画院筹划的“寻源问道——油画研究展”写点东西,我一时觉得无从下手。这几年我对中国油画现状写过一些文章,话说得不少,但自感限于视野与水平.新意不多,再说就是“老生常谈”了。无奈杨君诚意相邀,我只得硬着头皮说两点意见,请同道们批评。

  • 标签: 中国艺术研究院 个性 中国油画 杨飞云 画院 老生
  • 简介:随着经济的发展和生活水平的提高,人们对家居环境的要求越来越高。而如何能得到轻松舒适的居住环境,营造出一种和谐的人性居住语境,是当今家居设计界的共同目标。

  • 标签: 家居设计 人性化 语境 个性 居住环境 生活水平
  • 简介:个人的感觉、认知、情感、价值、信仰、性格、气质、能力、兴趣、倾向等因素在想象过程中起着至关重要的作用,这些因素构成一个整体,成为人的较为稳定的心理结构和心理功能,我们把它称作审美个性。而这种审美个性直接影响设计者在设计作品时的个性表现。设计的目的性即它的功能性,以服装设计为例,除了少数是概念性设计或者作为一种纯粹的欣赏性艺术,

  • 标签: 设计作品 审美个性 心理功能 心理结构 个性表现 服装设计
  • 简介:和谐美与对比美是中国的绘画特色,是中国精神的不二法门。中国油画是现代文化的产物,具有中华民族的文化底蕴,与西方油画相比较,边教授的画作自然渗透着东方文化的色彩灵性,把和谐美与对比美表现为中国特色,中国精神。形成了中西方相融合的特色油画,把西方的理性色彩的语言与中国的柔性色彩语言相融合,相互完美。他的作品因"差异"而产生了强烈的感染力和冲击力。他作品中艺术趣味与内容形式统一,用其充沛的精力创作出大量的作品,具有永久的艺术魅力。

  • 标签: 作品 东方文化 艺术语言 民族精神 中国油画 想象力
  • 简介:  素描是绘画、雕刻、建筑的基础.它一方面来自理智,一方面又从无数的自然界物体的形式结构中获得普遍的见解.因为自然界物体的形和结构,完全是按其自身的规律构成的,都是独具特点的.……

  • 标签: 个性教学 共性教学 教学个性
  • 简介:设计作品的个性与创造性是每一历史发展阶段的内在客观需求;是时代避步的标准与前提,是一个随着人类文明的兴衰而兴衰、发展而发展、循环往复的过程。设计的个性与创造性是推动设计任务的完成与目标实现的根本动力;是文明与文化进步的动力与标志;更是每一个阶段文化循环与发展的起点与终点。设计领域的进步与发展,必须反对模仿和抄袭。

  • 标签: 人类文明 设计任务 个性与创造性 原创性
  • 简介:中国画的教学,多年来一直坚持临摹、写生、创作“三位一体”的教学模式。“临摹”是对传统的借鉴“写生”是对造型能力的训练“创作”是发挥能力和展示才华的综合体现,也是临摹、写生教学的归宿。由此可见,创作教学在专业教学中至关重要。

  • 标签: 临摹 写生 造型能力 中国画 创作 传统
  • 简介:本文分析了魏晋隐士服饰美感形成的思想基础和表现形式,阐述了隐士服饰重风姿气质和崇尚朴素的道家美学思想,从而揭示出魏晋隐士服饰独特的审美心理。

  • 标签: 魏晋 隐士 服饰 个性美
  • 简介:明代甘炀在其《印章集说》中首次从理论上将篆刻艺术的创作方法归结为篆法、笔法、章法和刀法,并强调"运刀之法,宜心手相应,自各得其妙。"而明代后期沈野在其《印谈》中突出强调:"难莫难于刀法,章法次之,字法又次之。章法字法俱可学而致,惟刀法之妙,如轮扁斫轮,疴偻承蜩,心自知之,口不能言。"由此可见,刀法对于篆刻的重要性和难度,刀法在篆刻创作中是必须重视和不断探索的重要环节之一。

  • 标签: 篆刻艺术 刀法 个性品格 相对独立 明代后期 创作方法
  • 简介:<正>近年来,一些人热衷于搜寻“神童”、“天才”,以期一蹴而就培育出超凡的艺术人才,在绘画艺术的创作与教学活动中造成了或多或少的扭曲。产生这种情况的一个重要原因,就是对艺术个性理解的简单倾向,忽视了艺术个性是集艺术家较高、较全面文化素养和人生复杂经验且历较长期艺术实践苦心经营的结果,而将其混同于一般的形式探索活动,并往往把这种活动中表现出来的一般生活性格

  • 标签: 绘画艺术 艺术个性 培育发展 基础生理 艺术家 具体性
  • 简介:随着国内经济的持续高速发展,人们对个性家居的追求.使得居住空间的艺术品位日益提高.“轻装修.重装饰”的理念获得广泛认同。同时.伴随着中国艺术品投资和收藏市场的持续繁荣发展,如何通过艺术陈设来提升家居文化环境.提高艺术品的艺术表现力.发挥它们在环境中的美学和文化功能,就显得非常重要。

  • 标签: 硬装 软装 艺术陈设 混搭
  • 简介:一、中西方文化对“个性”定义的差异设计是艺术、功能、科学三方面的综合学科,设计的个性是构成设计文化最关键的因素之一。在全球的时代,设计的“个性”便是设计的生命,没有个性的设计,早晚会淹没于此起彼伏的风格浪潮之中。

  • 标签: 设计文化 中西方文化 个性差异 “个性” 综合学科 全球化
  • 简介:绘画的构图是再现与表达情感的核心手段,是绘画创作的重要因素,19世纪法国画家德加,受其构图观念的主导,由此突破了西方古典主义艺术的原则,创造了全新的俯视式对角线构图,为西方绘画增添了新的视角,本文从构图的观念分析其艺术魅力.

  • 标签: 德加构图 古典原则 印象派
  • 简介:书法作品个性问题,已为书家和书法爱好者所注意并有所探讨,但正如本文作者所说,还很不够。例如书法个性与风格、习气的区别与联系;书法个性在书法艺术创作中的地位和作用;书法个性与流派的关系等等,都还需要进一步研究,我们希望本文能引起同仁们对上述问题的关注且踊跃投稿。

  • 标签: 中国书法艺术 书法理论 个性追求 艺术创作 艺术个性 书法家