简介:《义务教育美术课程标准》明确提出”美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化.力求体现素质教育的要求.以学习活动方式划分美术学习领域.加强学习活动的综合性和探索性.注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感.形成创造美好生活的愿望与能力。”这是美术作为一门重点实施美育的学科所特有的课程性质。正如法国著名雕塑家罗丹所说”生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。“
简介:唐代书法理论家孙过庭在《书谱中对书法艺术的抒情性作过深入细致的探讨,他认为书法艺术的奥妙,主要在于表现书家自身的性情、水平等。作品的风格、运笔的情调是书家的情感波动的结果。也就是说,书家创作一件书法作品基本能表现书家对作品内容的理解与感受,这种理解与感受会不同程度地流露于笔端。如王羲之书《乐毅论》则情多抑郁,写《东方朔画赞》则多涉及离奇的意想,写《黄庭经》则对道家的虚无境界表示怡悦,而写《太师箴》则奔放而曲折、豪迈而不拘。这就是孙过庭所说的“达其性情,形其哀临帖辅导乐”。这一理论说明书法的抒情性与书法的文字内容密切相关。下面以王羲之的《兰亭序》为例试加分析。东晋永和九年(公元353年)王羲之时任会稽内史,是年三月三日王羲之与史,是年三月三日王羲之与谢安等41人在山阴(绍兴)兰亭为“祓禊”之会。诸贤饮酒赋诗,羲之写为诗序,即“兰亭叙草稿”,后经唐人临摹,流传至今,这就是我们现在见到的被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》。这幅作品,章法、结构、笔法都很完美,其雄秀之气,出于天然,字里行间流露出了幽雅闲静、愉快自然的思想感情。我们在欣赏这幅作品时,往往发出感喟:羲之书法“所贵乎纤间出,血脉相连,筋骨老健,风神洒落,姿...
简介:主持人按:“点击·2003”栏目的品评文章,至本期已全部结束。从今年第1期始至本期,该栏目收到来稿60余篇,“点击·2003”精彩回应短文30余篇,刊发20余篇。特别感谢老辈书家、青年朋友、作者、读者对本栏目的厚爱,亦感谢被点评的著名中青年书法家、篆刻家宽厚的学术胸怀。本期“点击·2003”栏目推出了《陈振濂:古典文人化倾向与当代情结》、《“思想”的创作——谈陈振濂先生的书法创作》、《浅谈熊伯齐先生的篆刻艺术》《熊伯齐的中年变法》4篇文章,从创作理念、思想、风格、笔墨技巧、刀法效果、图式构成等方面进行了诠释与评析。广大读者自可从中获得见仁见智的批评质量。如有不同看法,可撰写500字左右的短文,寄本栏目大河诸子收,信封注明“点击·2003精彩回应”字样。大河诸子