简介:
简介:初三学生正处于兴趣广泛、好奇心与求知欲较强的时期,对化学往往有浓厚的兴趣。第一堂化学课要能极大地激发学生学习化学的兴趣,实验教学要稳定学习兴趣,教学方法必须新颖。
简介:本文通过对学生缺乏数学学习兴趣的成因的分析,提出培养学生的数学学习兴趣应从增进师生感情、新课的导入、师生互动、生活化教学以及利用“数学美”的教学几个方面入手,调动学生学习积极性,培养学好数学的自信心。
简介:目前,在小学语文教学中,由于课的类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,反而限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的,课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。
简介:激发创新意识,培养创新能力的基础在教育。教师如何发掘学生身上隐藏着的无限的创造潜能,源于平时的教学过程。数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。
简介:教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。
小学数学兴趣的培养浅议
新课程背景下如何激发和培养学生学习化学的兴趣
浅谈新课程下小学数学作业设置与评价
紧贴现实生活凸显内涵之美——实施生活化作文教学刍议
浅谈数学学习兴趣的培养
新课程理念下的数学教学改革
新课程理念下的数学教学改革-
用新课程理念指导小学语文教学
小学数学教学中如何激发学习兴趣
小学作文教学应注重兴趣的培养
将小学数学教学还原于生活
浅谈小学生数学语言的培养
小学数学教学中发散思维的培养
要培养学生的音乐兴趣
从新课程角度看新的教学思路
浅谈培养小学生数学自主学习能力
小学数学教学中创新意识的培养
浅谈小学生数学实践能力的培养
略谈语文学习兴趣的培养
新课程下化学教学导入新课的方法