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简介：摘要在经济全球化的今天，开放的中国面临开放的挑战，应答这个挑战的就是改革，包括科学教育的改革，生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用，促进学生主体发展”的生物课教学模式。

简介：摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习，独立思考，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲，在小学各科教育过程中，应改革教学活动的结构，适当地增加一些自学训练，以加强学生自身能力的培养，使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变，使学生由“要我学”向“我要学”转变，由被动式学习向自主学习转变。

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简介：思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统，把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华，这就是本文所要讲的数学思维了。

简介：摘要我们的评价要转变教师的教学理念,改革教师的教学行为,让课堂教学充满魅力,焕发生命的活力,让课堂成为师生共同的乐园,在此乐园中学生才能成长

简介：摘要批评是教育学生一种极为重要的手段。如何妥善批评学生？本文总结了多年从事思想教育工作所积累的一些行之有效的策略和经验①允许学生犯点小错误；②要分析错误的心理特征；③一分为二，宽容为先；④正视自己，重在导行；⑤变批评为谈心，选准切入点；⑥赞美寓批评。

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简介：本文记述一个号称“胡老大”的品德、学习双差的“问题学生”，在班主任动之以情、晓之以理、导之以行的教育下转化为好学生的案例。总结出仁爱、了解、宽容、信赖、鼓励是转化“后进生”的成功途径。

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简介：摘要多年的班主任工作，曾经的老套路是——苦口婆心的劝说。渐渐发现不管用，独身子女的中学生依旧我行我素，他们说这些道理都懂，就是管不住自己；于是与时俱进，本人又采取了一些量化法治招式，效果依然甚微。是新时代的学生变了、不好调教了？还是我们自己模式化了、跟不上新时代的发展了?新时期对他们最有效的教育方法究竟是什么呢？后来我发现“对付”学生最有效的“武器”是“爱”——换一种心情，换一种方式，不拘一格地去爱他们，把他们看成自己的孩子，容忍他们犯错，鼓励他们进取。

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