简介：突出以人为本，活化教学方法，是深化教学改革、培养创新性人才的关键。本文结合在美国学习和工作的体会，介绍了美国高等教育中关于培养创新性人才的经验，阐述了国内改革教学方法的重要性和紧迫性，并提出了一些改革思路和措施。

简介：大学生的综台索质教育问题，是面向21世纪我国高等教育改革的重要课题。它完全符合“大科学、高技术”时代对人才的需要，是时代精神的体现。

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简介：本文通过对素质教育推进过程中面临的困难和深层次的矛盾的分析。指出现代教育的本质就是创新，并就创新人才培养问题分别从教育理念，方法，内容及设施方面进行了论述。

简介：物理实验是工科院校的一门重要实验课，对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。本文针对目前我枝实验教学的不足之处,再根据我校的实际情况，构建了一种新的教学体系。

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简介：广西独立学院的物理教学模式面临教学目的不明确、授课方式单一等缺点,而影响独立学院物理教学的因素主要是整体构建意识的缺乏、学生知识基础的薄弱和教师教学能力的不足。要培养独立学院学生实践创新能力,独立学院必须转变对物理教学的看法,建立健全保障机制,培养并提升学院自有物理教师素质,改革优化教学模式。

简介：在二十世纪即将结柬、二十一世即将到来之际，作为工科院校重要基础课程的普通物理，如何有效地改革教学方法，以适应时代的要求，这是我们工科物理教育科研的重要课题。

简介：确立人才理想的知识结构也成为高校培养高素人才的基础和教学改革的重要指导。作者通过构建的人才知识结构模型，分析了知识结构的重要性，介绍了“椭球”型知识结构模型的优点。

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简介：高新技术人才的摇篮──记广西大学物理系本刊特约记者李国平广西大学物理实验大楼古老而又年青、充满活力、紧跟时代的步伐前进——这是人们对广西大学物理系深刻的印象。自１９２８年广西大学建校以来，在老一辈物理学家施汝为、卢鹤级等先生的辛勤耕耘下，物理系就培养...

简介：本文结合物理学科的特征和中学生的心理特点，从立志、培养目的性、训练坚持性、克服困难、战胜困难、培养和训练自制力等方面，浅析如何在物理教学中培养学生的意志力。

简介：现代教育学、心理学研究表明：学习是一种很难把握的活动，是一种由思维直接介入的活动。因此，如何培养学生的思维能力成为教学中引人注意的课题。这也是当今《数学课程标准》所倡导的，而思维是多方面的，如逆向思维、发散思维、整体思维、串联思维等。其中逆向思维是指从对立的角度考虑问题的思维方式。当我们反复思考某个问题陷入困境时，逆向思维常使我们茅塞顿开，出奇制胜。调查表明，中学生一般习惯于正向思考问题，正面应用定义、公式和法则，这是学生的思维定势，也是培养他们思维能力的一个障碍。

简介：本文主要结合教学中的几个实例，介绍运用“问题探究”教学模式培养学生的能力时应该注意的一些问题。

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简介：作为物理教师，众所周知，观察和实验是物理学研究问题的重要方法。著名物理学家法拉弟曾说过：“没有观察，就没有科学。科学的发现诞生于仔细的观察之中”。观察力是学生逐步掌握学习内容和学习技能，以及独立获取知识的重要前提。具备了较强的观察能力，就能获得准确、...

简介：在物理课上经常出现的几种现象：现象1：当老师布置“预习”任务时，大多数学生认为：“预习”只是浏览课本，再勾画黑体字，走马观花，仅此而已．

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