简介：摘要目的了解武汉市城区学龄前儿童适应行为的发展水平。方法采用“儿童适应行为评定量表”和自拟“儿童适应行为影响因素调查表”对武汉市城区3所幼儿园909名学龄前儿童进行调查和评定。结果男童与女童适应能力商数(ADQ)分级的构成比有显著差异(P<0.01)；男童时空定向分量表分显著高于女童(P<0.05),生活自理、语言发展、个人取向分量表分及独立功能因子、社会/自制因子和ADQ显著低于女童(P<0.01)。学龄前儿童适应行为各分量表值存在随年龄增长而增加的趋势。结论不同性别和年龄的城区学龄前儿童适应行为发展存在差异，应采取针对性措施进行指导与训练。

简介：目的探讨学龄前儿童行为问题和家庭环境的关系。方法采用儿童行为量表（CBCL）和家庭环境量表（FES）,分别对1944名学龄前儿童进行检测、分析。用卡方检验、T检验等进行相关分析。结果行为异常儿童检出率为12.86%;通过分析儿童性别、父母亲文化程度、是否为独生子女等因素,比较儿童之间行为问题发生情况差异有统计学意义（P〈0.05）。家庭收入情况、孕期有无高危等因素与行为问题发生差异无统计学意义（P〉0.05）。家庭环境因素中亲密、情感、矛盾、知识、娱乐、组织在儿童有无行为问题发生之间存在差异,有统计学意义（P〈0.05）。结论儿童行为问题发生与家庭环境因素有一定相关性,改善家庭环境因素可以降低学龄前儿童行为问题的发生。

简介：

简介：摘要目的分析学龄前儿童眼保健的模式。方法随机选取我市城区幼儿园3932例学龄前儿童（3-6岁）作为本次筛查对象，采用手持自动验光仪筛查儿童的双眼屈光状态，应该重点、详细检查可疑者眼部，医院和幼儿园应该分别保存筛查结果，而且应该调查相关的眼保健因素。结果本组患儿中男性2050例，占到52.1%，女性1882例，占到47.9%。其中478例属于屈光异（12.2%），91例属于弱视（2.3%），8例属于先天性眼病（0.2%）。其中男性、女性异常分别为257例（12.5%）、229例（12.2%）。男性、女性异常率差异对比并没有统计学意义（P>0.05），但是不同年龄组的差异对比存在统计学意义（P<0.05）。结论及早诊断、及早采取相应的防治措施，可有效降低儿童弱视率，因此做好早期儿童眼部筛查工作显得尤为重要，医院——幼儿园——家庭一体化眼保模式是一种有效可行的眼保模式。

简介：[摘要]目的分析营养干预对改善学龄前儿童营养状况的评价。方法 参考《农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案(试行)》选取2022年1月～2022年12月125例学龄前儿童展开分析，分析营养状况并实施半年的营养干预，比较干预前后125例学龄前儿童的营养数值；干预前后的儿童家长知识知晓率。结果干预后，125例学龄前儿童身高、体重、血红蛋白指标指标均高于干预前，干预前后营养数值差异显著（P＜0.05）；干预后，儿童家长知识知晓率均高于干预前，干预前后知识知晓率差异显著（P＜0.05）。结论分析学龄前儿童营养状况予以个性化营养干预，可提高儿童营养认知，促进儿童养成健康的进食习惯，改善生长发育水平，预防营养不良，具有推广价值。

简介：摘要目的了解幼儿园儿童意外伤害发生状况，为降低学龄前儿童伤害提供理论依据。方法回顾性调查郑州市某幼儿园521名3～6岁儿童一年间意外伤害发生情况。结果学龄前儿童意外伤害发生率为19.77%,家中和幼儿园是易发生伤害的场所；意外跌落为最常见的伤害；伤害部位以头部为主；发生季节以夏、冬季较多。伤害程度以轻度居多，次均治疗费用439.57元，以自费为主。结论学龄前儿童意外伤害发生率较高，应加强安全管理和教育，预防儿童意外伤害。

简介：摘要目的了解视力筛查仪在学龄前儿童中的应用及学龄前儿童视力不良的种类和程度。方法用Suresight视力筛查仪结合聚光灯电筒和肉眼观察对3508名学龄前儿童进行视力筛查。结果3508名学龄前儿童视力不良率为9.29%，视力不良病因以近视（2.75%）、远视（15.66%）、散光（81.59%）为主。结论视力不良是威胁学龄前儿童视功能发育的主要因素，预防和减少视力不良对儿童生活和学习的影响关键在早发现、早预防、早治疗。

简介：摘要目的提高学龄前儿童的静脉输液的成功率，减少患儿的痛苦方法对需静脉输液的学龄前患儿行分组。对照组采用常规的静脉输液方法，观察组针对儿童的特点，让患儿主动配合输液结果观察组的患儿较对照组的患儿能主动配合输液，大多数能顺利完成输液结论为学龄前儿童输液时，针对儿童的特点，用小儿能接受的方式行静脉穿刺，静脉穿刺成功率高，静脉输液基本能顺利完成。

简介：摘要学龄前儿童饮食行为问题近年来成为儿科领域特别关注的问题，其与微量元素之间的关系密不可分。儿童的不良饮食行为易导致微量元素锌和铁的缺乏。学龄前期是儿童良好饮食行为习惯形成的关键期。饮食行为与微量元素之间的关系受家庭因素和社会因素的影响，不良的饮食行为造成微量元素的缺乏会导致许多健康问题。本文就学龄前儿童饮食行为与微量元素关系现状、影响因素和对健康的影响进行综述。

简介：目的探讨学龄前儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的行为干预效果。方法选择郑州市某医院2014年1月-2015年5月收治的学龄前ADHD患儿90例作为研究对象,按照随机数字表分为观察组和对照组,每组45例。对照组患儿只给予疾病相关知识宣教,观察组患儿在对照组基础上进行行为干预,12个月后,观察并比较2组患儿的治疗总有效率。结果观察组患儿治疗显效6例,有效34例,治疗总有效率为88.9%;对照组患儿治疗显效0例,有效6例,治疗总有效率为13.3%。2组患儿治疗总有效率比较,差异具有统计学意义（χ^2=51.403,P〈0.05）。结论医生、家长、学校教师等应给予ADHD患儿更多的关心和帮助,并针对患儿的表现及其心理问题给予其合理的行为干预及心理调试,以达到提高其生活质量的目的。

简介：摘要目的了解苏州市金阊区学龄前儿童龋齿的患病情况。方法采用WHO推荐的龋齿流行病学的调查法，对2004年至2008年苏州金阊区“六一”体检中的22744名2～7岁的学龄前儿童进行龋齿调查分析。结果22744例2～7岁的学龄前儿童中患龋人数为7228例，患龋率为31.78%，总龋齿数为56167颗，龋均为2.47。结论2004年至2008年每年的患龋率呈上升趋势，各年龄组的患龋率2～5岁有明显上升，而到6～7岁呈高峰状态，随着年龄的增长，龋患率及龋均逐年上升，因此需加大力度提高和加强儿童口腔预防保健的实施。

简介：摘要目的探讨观察学龄前儿童门诊输液情况，寻求护理有效途径。方法将我院收治的300例门诊输液室接待的学龄前儿童患者按照随机数字表法分为观察组（常规护理基础上给予干预措施）和对照组（常规护理），对比观察两组患儿静脉输液配合情况效果。结果观察组患儿静脉输液配合情况总有效率（100%）明显高于对照组（92%），差异对比具有统计学意义（P<0.05）。结论加强学龄前儿童门诊输液全过程护理干预可有效提高整体护理水平，值得在临床上进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析 学龄前儿童乙肝疫苗预防效果 。 方法：选择自 2018 年 1 月至 2018 年 12 月在我中心进行 乙肝疫苗 接种的 50 名 学龄前儿童 作为研究对象 ( 设为研究组 ) ，另选择同期未进行 乙肝疫苗 接种的 50 名 学龄前儿童 作为参照对象 ( 设为对照组 ) ，对比两组儿童 HBsAb 阳性率及研究组不同年龄儿童的 HBsAb 阳性率。 结果：研究组儿童 HBsAb 阳性率显著高于对照组， 两组对比具有统计学意义 ( P ＜ 0.05) ；随着年龄增长，研究组儿童 HBsAb 阳性率逐年下降。 结论：学龄前儿童乙肝疫苗预防效果 显著，但乙肝疫苗免疫效果随着儿童年龄增长呈减弱趋势，因此，需定期对学龄前儿童接种乙肝疫苗后的免疫效果进行检测和干预，才能使其免疫增强。

简介：摘要目的了解玉环县幼儿园儿童乳牙患龋情况，为做好防龋工作提供科学依据。方法对玉环县随机抽取的八所幼儿园3365例7岁以下儿童采用直视检查法进行口腔患龋情况检查，同时对儿童家长进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果3365例儿童乳牙患龋率为38.69%，患龋率随年龄增长而上升，城镇儿童患龋率高于农村。结论让家长及托幼机构共同培养儿童良好的口腔卫生习惯，在幼儿园广泛开展口腔健康教育，维系儿童一生的口腔健康。

简介：

简介：目的研究早期干预措施对身高偏离的学龄前儿童的干预效果。方法儿童身高偏离儿童417名,随机分为对照组200名,儿童身高偏离实验组217名,试验组采取1年的干预措施,观察干预效果。结果调查发现身高偏离发生率为12.1%,其中身高低于（M-2S）者发生率为10.3%。影响身高偏离的相关因素有父母文化程度、父母身高、出生时身高。干预后试验组身高平均增长（6.35±1.55）cm,对照组身高平均增长（4.68±3.26）cm,干预效果显著,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论学龄前儿童的早期干预措施效果明显。

简介：【摘要】目的：探讨社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的价值。方法：于 2018年 6月选取辖区内幼儿园儿童 200例，以随机采样法，将 200例儿童分为观察组 100例，对照组 100例，观察组进行用眼健康行为干预，并对联合幼儿园教师、儿童家长进行健康指导，对照组采用常规的健康教育方法，于 2019年 6月观察两组儿童的视力变化、用眼行为。结果：观察组儿童的连续读写时间、看电视时间明显短于对照组儿童，视力下降例数也少于对照组，组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为有着显著价值，可让学龄前儿童养成良好的用眼习惯，以让其视力得到保护，该方法值得在各地推广。

简介：摘要目的早期发现视力异常，及时确诊并治疗。方法视力检测、屈光筛查、眼位检查。结论筛查覆盖率高，异常确诊人数逐年增加。

简介：摘要目的了解学龄前儿童的微量元素含量。方法采用原子吸收光谱法检测820名学龄前儿童铜、钙、镁、铁、锌的含量。结果学龄前儿童的微量元素含量以缺钙和缺锌最为明显，分别占29.63%和24.27%；铁、铜、镁含量也存在一定程度的缺乏，分别占10.85%、8.90、8.17%。结论学龄前儿童普遍存在微量元素的缺乏，合理安排儿童膳食结构，培养良好饮食习惯，对保证各种营养素的均衡摄入具有重要意义。

简介：摘要目的对学龄前儿童发育状况进行调查分析，并展开针对性指导工作，从而有效保证儿童健康成长。方法对农村2010年-2013年来我院体检的522例学龄前儿童生长发育情况评价和分析。结果经过检查发现，儿童超重和肥胖的检出人数分别为40和55例，占7.66%和10.54%。营养不良人数为66人，占12.64%。结论必须对儿童的健康问题加以重视，及时发现儿童出现的问题，并采取适当的防御措施。