简介：摘要目的探究对学龄前儿童实行口腔保健健康教育的临床效果。方法选取2015年5月—2017年5月在我院诊治的150例患有以龋齿为代表的口腔疾病的学龄前儿童作为分析对象，按照干预方法的不同分为观察组和对照组，观察组患者在给予基本疾病治疗的基础上给予口腔健康保健教育，对照组患者仅给予基本的疾病治疗，在干预前后调查对比两组患者的口腔疾病治疗情况、日常刷牙习惯及口腔健康知识掌握情况，综合评定有效率。结果观察组干预后治疗的总有效率为90.67%；对照组患者干预后治疗的总有效率为62.67%，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对于学龄前儿童进行口腔保健健康教育可以促进口腔疾病的治疗、有效改善儿童的不良口腔习惯，减少口腔疾病的发生，促使儿童掌握更多、更全面的口腔知识，有非常显著的效果，值得广泛应用与推广。

简介：摘要弱视是影响儿童视觉功能发育的常见病，其发病率较高，据统计在我国目前13亿人口中，弱视的检出率为2.8%，保守估计弱视儿童达4000万1，人数相当可观。弱视的危害不仅使患者单眼或双眼视力低下，更重要的是使患者失去双眼单视及立体视，严重影响生活质量，而且立体视又是当今社会科技高速发展所必需的高级视功能，它直接影响劳动效率、工作质量和劳动安全。幼儿时期的视力对一生的视觉发育有重要影响。6岁前阶段是人类视觉发育的敏感期和关键期，因此，对学龄前儿童进行视力情况调查有很重要的意义。

简介：摘要目的探讨学龄前儿童静脉输液中心理护理干预的效果。方法将我院自2015年1月至2016年1月间收治的静脉输液学龄前儿童42例作为研究对象，随机的分为研究组和对照组各21例，对照组患儿进行常规护理，研究组患儿给予心理护理干预，观察两组患儿静脉输液的依从性和一次穿刺成功率。结果研究组患儿一次穿刺成功率为95.24%，依从性好的有85.71%，显著高于对照组76.19%和61.90%，间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论有效的心理护理干预可提高学龄前儿童静脉输液的依从性和穿刺成功率，效果显著，可推广使用。

简介：摘要目的了解柳州市学龄前儿童听力状况，以便对听力障碍及中耳疾病儿童进行早期发现、治疗和干预。方法应用丹麦国际听力耳声发射仪及美国伟伦MicroTymp3中耳筛查仪，对11651名2～6岁儿童进行DPOAE+声阻抗听力联合筛查；对筛查结果为阳性者行进一步诊断性检查，并给予相应的治疗和干预措施。结果11651例2～6岁儿童中筛查阳性人数为1951名,初次筛查阳性率为16.75%，转诊至我院复诊人数为450人，其中诊断有听力损失的278例（61.78%），正常的172例（38.22%）。结论对2～6岁儿童进行定期的听力筛查是非常必要的。

简介：摘要目的研讨超重或者肥胖学龄前儿童接受喂养行为干预对其生长发育的具体影响。方法以2014年10月—2017年10月间到本院进行健康体检且确诊为肥胖或超重的167例学龄前儿童为主要调查对象，搜集以上儿童的体重、身高、年龄等基础信息，结合个体情况给予科学化、整体化的日常喂养行为干预。对照干预前后肥胖或超重儿童的生长速率、营养状况以及饮食行为改变情况。结果喂养干预后的体重生长速率明显低于干预之前（P＜0.05）。喂养干预前、后儿童身高生长速率对照未见较大差异（P＞0.05）。喂养干预后超重、肥胖儿童人数的占比率低于喂养干预前，且正常体重儿童人数的占比率高于喂养干预前，两者对照差异性明显（均P＜0.05）。喂养干预后，儿童进行合理运动、自主减少食物摄入量、自主减慢吃饭速度的人数占比率都明显高于喂养干预前（均P＜0.05）。结论科学的喂养行为干预能使学龄前儿童的体重、身高得以均衡发展，并且有助改善其日常饮食行为与生活习惯，使儿童生长发育得更为健康。

简介：摘要本研究在学龄前儿童牙齿保健护理，预防龋齿方面，将石嘴山市大武口区2012年至2014年3～6岁部分在园幼儿分为未采取任何措施的对照组，护齿保健和使用氟化泡沫组两部分进行处理，经调查发现预防龋齿的效果为护齿保健和使用氟化泡沫组＞未采取任何措施的对照组，在儿童防龋措施中，将护齿保健指导和氟化泡沫防龋技术结合综合使用，用于集体儿童口腔保健，有效且必要。

简介：摘要目的探讨针对性的综合干预预防学龄儿童龋齿的临床效果。方法随机抽取我镇2015年3月—2016年3月内3所幼儿园的96例学龄前儿童作为研究对象。将96例儿童随机分为观察组和对照组，每组48例，对照组予常规的护理，观察组在此基础上予针对性的综合干预措施，观察两组干预后不同时间患龋齿的比例及正确刷牙率。结果两组儿童在干预3、6、9、12个月后，观察组在各个时间点患龋齿的比例均比对照组低，比较差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组儿童正确刷牙率、刷牙2次以上比率及饭后漱口比率均比对照组高，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论针对性的综合干预措施可降低学龄前儿童患龋齿率，有利于儿童养成良好的口腔卫生习惯。

简介：摘要目的调查分析敦煌市幼儿园儿童健康体检情况，探讨今后幼儿园保健工作的重点。方法对敦煌市9所幼儿园2015—2017年学龄前儿童进行身高、体重、龋齿、视力等体检结果进行分析。结果2015—2017年学龄前儿童中患各类疾病的3327名，占32.07%。结论该地区儿童的龋齿、视力异常、肥胖发生率较高，应引起年轻家长们对孩子日常生活习惯的引导、饮食结构、膳食均衡等问题的重视。

简介：摘要目的针对2010年我中心收治的120例中国贫困残疾儿童抢救性康复项目脑瘫儿童的调查分析,研究脑性瘫痪儿童早期的治疗、康复训练和教育以及社会支持等方面问题。方法通过问卷调查和访谈法.结果发现脑瘫儿童的早期治疗、康复训练和教育状况有待改善,家庭经济、精神负担沉重,社会支持非常有限;相关的治疗和康复训练专业人员的技术水平有待提高,服务体系有待完善;学龄前融合教育相当薄弱。集中反映出脑瘫儿童康复过程中存在着诸多问题,急待解决,以便最大限度地发挥脑瘫儿童的潜能,使其能独立地参与、融入社会。结论脑瘫儿童是一个特殊的社会群体,他们的生存和生活需要社会多系统协同介入,通过教育宣传、政府出台相关政策和制定相关法律,逐步构建针对脑瘫儿童的治疗、康复训练、教育和家庭支持的社会服务体系。

简介：摘要目的研究学龄前儿童肺炎支原体感染应用阿奇霉素序贯疗法治疗的临床效果。方法将2015年6月到2017年6月期间于我院接受治疗的学龄前肺炎支原体感染儿童50例作为研究对象，将其按照治疗方法的不同分为对照组和试验组各25例，给予对照组患儿阿奇霉素静脉滴注治疗，给予试验组患儿阿奇霉素序贯治疗，比较两组患儿的治疗效果。结果试验组患儿的治疗总有效率明显高于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论学龄前儿童肺炎支原体感染应用阿奇霉素序贯疗法治疗的效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要目的研究分析学龄期学龄前期癫痫对儿童的生态学执行功能及社会的适应能力的影响。方法研究样本选自本院2012年1月—2017年1月收治的20例学龄期学龄前期癫痫儿童与20例健康儿童，将20例学龄期学龄前期癫痫儿童作为观察组，20例健康儿童作为对照组，对比两组儿童生态学执行功能各项指标及社会适应能力。结果①观察组儿童感情控制、任务启动、工作记忆、计划能力、抑制能力、转换能力等各项指标评分均高于对照组儿童。②观察组儿童独立因子、认知因子、社会自制因子、ADQ分等各项指标得分均低于对照组儿童。结论学龄期学龄前期癫痫儿童生态学执行功能明显受损，同时合并社会适应能力减退。

简介：摘要目的探讨基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理方法及其效果。方法选取2014年6月—2015年9月在某地幼儿园入园体检时检出的单纯性肥胖儿童74例为研究对象，按其入组顺序将其随机分成两组对照组37例，给予常规护理，包括营养控制、鼓励运动、健康教育等；观察组37例，在常规护理的基础上实施基于不同气质类型的心理护理干预，两组的护理均进行1年，1年后比较两组儿童的体重变化。结果经1年护理后，观察组的干预有效率为94.6%，显著高于对照组的64.9%（P＜0.05）；观察组内重度肥胖的患儿其干预有效率最高，明显高于对照组（P＜0.05）。结论基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理干预对于改善儿童肥胖具有显著效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨对学龄前哮喘患儿选择延续护理方式完成家庭护理后获得的应用效果。方法选择我院2016年09月—2018年03月收治的74例学龄前哮喘患儿作为实验对象；采用随机数表法分组后进行家庭护理模式的研究；对照组（37例）选择基础护理模式展开；观察组（37例）选择基础护理模式+延续护理模式展开；最终就两组学龄前哮喘患儿肺功能变化以及哮喘发作概率展开对比。结果治疗前两组学龄前哮喘患儿在肺功能表现方面，无明显差异（P>0.05）；治疗后同对照组学龄前哮喘患儿肺功能变化对比，观察组FEV1%以及PEF%均获得显著升高（P<0.05）；同对照组学龄前哮喘患儿哮喘发作概率（24.32%）对比，观察组（2.70%）获得明显降低（P<0.05）。结论护理人员对于学龄前哮喘患儿在进行家庭护理期间，延续护理的有效实施，对于患儿肺功能改善以及哮喘发作概率降低可以获得理想效果，从而对于学龄前哮喘患儿的病情康复奠定基础。

简介：文章讨论了欺负的概念、研究意义、影响因素等同题。欺负是指力量相对较强的一方对另一方施加的攻击行为。它有三种类型：直接身体欺负、直接言语欺负和间接欺负。儿童对欺负的态度随性别和年龄的不同而不同，女孩比男孩、低年级比高年级儿童更为同情和支持受欺负者，但同情多而实际帮助少。人格倾向、人际冲突解决策略都与欺负行为的发生有关。提出了欺负行为的心理干预，阐述了欺负行为的发展趋势，欺负研究的生态化和跨文化研究将成为欺负研究的趋向。

简介：摘要儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。

简介：摘要目的研究慢性脑卒中患者抗阻与牵拉训练对其改善活动功能效果的影响。方法随机选取我院在2017年1月—2018年2月之间收治的30例慢性脑卒中患者，均分为联合训练组与抗阻训练组各15例。联合训练组是采用抗阻与牵拉向结合的训练方式。而抗阻训练组只是单纯的对患者进行抗阻的训练方式。两组的训练周期皆为4周，对两组干预训练前后的对慢性脑卒中患者的步行能力、平衡功能、肌肉力量等康复指标进行比较。结果在进行为期4周的训练干预后，综合训练组的慢性脑卒中患者的各项康复指标皆优于抗阻训练组的各项康复指标。比较结果无统计学意义（P＜0.05）。结论在改善慢性脑卒中患者肌肉力量、步行能力与平衡功能的各项康复指标中，抗阻与牵拉训练在有效改善各项指标中都要优于单纯的抗阻训练，因此在临床治疗中具有科学的推广价值。

简介：摘要目的针对儿童异常行为的心理治疗进行探究。方法选取我院2016年1月1日—2017年1月1日共收治行为异常儿童68例作为研究对象，随机将患者分为观察组与对照组，各34例，对观察组患者采取心理引导联合行为矫正疗法的治疗方案，对照组则采用心理引导疗法进行治疗，观察两组患者的临床治疗疗效。结果观察组患者的临床治疗为97.1%明显高于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论心理引导与行为纠正对于行为异常患儿具有良好的疗效，能够有效改善患儿的异常行为，具有一定的临床推广价值。

简介：摘要目的探讨痴呆精神行为症状患者的治疗方法。方法对我院2014年5月-2015年9月之间收治的24例痴呆精神行为症状患者的临床治疗分析观察。结果本组24例痴呆精神行为症状患者经有效治疗后，基本痊愈者6例，症状好转者15例，症状无改善者3例，治疗有效率为87.50%。结论对痴呆精神行为症状患者行针对性药物治疗，可使其临床症状得到有效改善。

简介：摘要目的探讨常规心电图与24h动态心电图对冠心病心律失常的诊断。方法选择我院收治的81例冠心病患者，均行常规心电图及24h动态心电图检查。观察两种检查方法对冠心病心律失常的阳性检出率、检查结果及心律变异性指标（SDNN及SDANN）的检出情况。结果81例冠心病患者中，常规心电图的检出阳性检出率明显低于24h动态心电图；两种检查方法对室性早搏、房室传导阻滞、房性早搏早发的诊断率对比无统计学意义，P＞0.05，24h动态心电图对室性早搏二、三联律、房性早搏二、三联律、房性早搏成对、室性早搏成对、短阵室上速的检出率明显高于常规心电图，P＜0.05。24h动态心电图的心律变异性指标SDNN、SDANN水平明显高于常规心电图，P＜0.05。结论24h动态心电图可提高冠心病心律失常的检出率，为临床诊治提供依据，临床应用价值较高。

简介：摘要目的探讨慢性肾功能衰竭的临床护理。方法对2013年6月～2015年6月收治的慢性肾功能衰竭患者24例的临床护理查房的临床资料及效果。结果24例慢性肾功能衰竭患者经有效治疗和护理后,显效19例，显效率79.16%，有效3例，有效率12.5%，无效2例，总有效率为91.66%。结论合理饮食，情绪稳定，积极配合治疗，提高疗效，提高临床疗效，预防减少各种并发症和感染的发生，增强患者的生存质量，延长患者的生存时间。