简介:摘要以问题为中心的学习模式强调学习者必须在现实世界的真实环境中去理解知识和学习知识,达到问题解决的目的,中药化学实验课程的教学过程与现实的问题解决过程有着极其相似之处,在中药化学实验课程的教学中实施以问题为中心的学习模式具有可行性和独特性。本文探讨了中药化学实验课程的学习特征,并从学习对象的选择与学习活动的设计、问题的选择与设计、教师的教学角色与教学活动的设计等方面分析了在中药化学实验课程中实施以问题为中心学习模式的教学设计时要考虑的因素,同时从以问题为中心学习模式与教学理念的应用、教学实施、教学活动关键线索等几个方面提出了教学设计的应用原则。
简介:摘要 目的:通过“五个中心”建设,打通院内绿色通道,建立多学科协作模式,开展新技术新项目,从医院管理、医共体建设、职能部门管理、学科发展、人才培养、急救服务等各方面提升医院服务能力。
简介:随着全国医改的不断深入,医院的服务、质量、水平成为医院竞争的焦点,医疗服务不仅是环境、设备、条件的改善,还包括为患者提供便捷、周到的服务流程。自2010年我院开展“优质护理服务示范工程”活动以来,我院及时更新观念,理清发展思路,深入挖掘与创新,在原有的护理支持中心的基础上,重新策划,成立了住院接待处、物流中心。“以把时间还给护士,把护士还给患者”为宗旨,以“中心围绕临床转,临床围绕患者转”为服务理念,承担了护送患者入院,到住院患者的各种检查单的预约,检查标本的取送及病房内医疗和非医疗文件的转送工作等,为一线开展“优质护理服务”提供强有力的支持和保障,已形成了独具我院特色的护理新模式,经过一年的实践,收到了良好的效果,受到全院临床医护人员和患者的认可和好评,现介绍如下。
简介:[摘要]目的:探究PBL教学模式在消毒供应中心教学中的应用效果。方法:选取本院2020年1月至2021年9月级消毒供应中心护理专业实习生300名,随机将其分为研究组(n=150)和对照组(n=150),对照组采取常规教学方法,研究组加以PBL教学模式,对比教学效果。结果:干预后,研究组的DREEM、SRSSDL评分以及理论和实操测试成绩均显著高于对照组(P