简介：摘要：随着医学教育的不断发展，对学生自身的专业素养与综合能力都有了更高的要求。因此更应该在教学中培养教师多样化，把知识点的展现方式从面向结果转换为面向形成的过程，从而培养学生思维能力及临床经验。同时在培训中应以学生为中心，结合学生的学习需要，完善学习途径等方法，来有效提高学生自身的综合能力。

简介：【摘要】目的：探讨心律失常患者的心电图特征，并评估不同的护理教学模式对学生掌握心律失常护理知识的效果。方法：本研究于2022年03月至2023年04月进行，共纳入62名护理专业学生进行分析，并分为两组，各31名。分别采用传统护理教学模式（对照组）和融入心电图分析的新型护理教学模式（实验组）进行教学。通过对比两组学生在心律失常护理知识测试中的成绩，评估不同教学模式的效果。结果：实验组学生在心律失常护理知识测试中的平均成绩显著高于对照组（P＜0.05），且实验组学生对心律失常的识别和处理能力也明显优于对照组（P＜0.05）。结论：融入心电图分析的新型护理教学模式能够显著提高学生对心律失常护理知识的掌握程度，提升其临床实践能力。

简介：摘要消毒供应中心是控制医院感染的重要科室，灭菌质量直接关系到病人的生命和医疗安全。医院消毒灭菌是预防和控制医院感染的重要手段，消毒灭菌效果的监测是评价消毒灭菌方法是否合理，消毒灭菌效果是否达标的唯一手段，因而在医院消毒灭菌工作中必不可少。

简介：【摘要】 目的：探析以健康教育为中心的教学法在健康管理中心护理教学中的应用效果。方法：本研究将院校护理专业学生选作观察对象，学生共计40例，实习时间2022.6-2023.3，数表法分组后，分别给予不同的教学方式，对照组：常规教学法；研究组：以健康教育为中心进行临床教学。比较2组学生考核成绩。结果：研究组健康教育考核得分较高，评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：健康管理中心以健康教育为中心进行护生教学，可提高学生参与度和体验感，提升其健康教育能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。

简介：摘要目的探讨胸痛中心对急救体系建设的影响。方法我院于2016年8月成立胸痛中心，为进一步促进急救体系建设，胸痛中心选取2016年8月-2018年1月81例胸痛患者，依照患者的入院时间将其分为对照组（n=40）与试验组（n=41），对照组施以常规治疗模式，试验组在上述基础上施以院前急救，观察两组患者的临床治疗有效率。结果试验组的临床治疗总有效率为95.12%，明显高于对照组的60.00%，差异显著（P<0.05）。结论胸痛中心的建立对于急救体系的建设具有积极影响与重要意义，不仅有效的缩短了患者的救治时间，同时使患者获得了良好的治疗与护理效果。

简介：摘要消毒供应中心是医院的重要组成部分，对于控制医院感染具有极其重要的作用。想要提高消毒供应中心的工作成效，必须和临床各科室进行有效的沟通，但是当前大多数医院的消毒供应中心在这方面仍然存在很多缺陷，消毒供应中心相关工作人员的服务意识淡薄，常常会和临床科室之间发生矛盾。本文主要分析了消毒供应中心和临床沟通过程中存在的主要问题，并且提出了一些有效的沟通策略。

简介：随着国家和军队医疗保障制度改革步伐的加快，适应市场竞争机制，搞好建设，加快发展，已成为军队医院特别是驻大城市军队中心医院面临的重要问题。

简介：

简介：南方医科大学南方医院2004年8月随第一军医大学移交广东省后即开始考虑设立专职的部门来引导全院员工思想的转变，树立全员的服务意识，推动医疗质量服务的不断提高。为此，2005年9月，医院成立了客户服务中心。经过2年多的运作，南方医院客户服务中心大胆引进先进的管理思维和方法，成功地统一了全院员工的思想，转变了员工的服务意识，同时在理顺医院内部关系，提高工作效率和内部服务质量上取得了明显成效，最终促进了医疗服务质量的不断改进。在2007年8月卫生部医院管理年活动督导检查中，相关工作受到了有关专家的肯定。

简介：【摘要】目的：浅谈胸痛中心建设发展与管理模式在临床中的应用价值。方法：在本院开展胸痛中心建设发展与管理前后分别选择100例急性心肌梗死患者进行研究，研究时间为：2018年1月~2020年1月，将建设前视为对照组、建设后视为观察组，对比2组急性心肌梗死患者治疗效果、护理满意度、院内并发症发生率。结果：对照组期间100例患者临床疗效为86.00%，低于观察组临床疗效96.00%，组间数据比较：P＜0.05。观察组患者院内并发症发生率小于对照组，护理满意度评分高于对照组：P＜0.05。结论：胸痛中心建设发展与管理能够提高急性冠脉综合征早期诊断率，并降低急性心肌梗死发生，提高临床治疗效果，为患者提供全面、高效的医疗服务。

简介：摘要：为了提升县域医院创伤救治能力，按照国家卫生健康委员会、2018年6月21日发布《关于进一步提升创伤救治能力的通知》要求，作为最基本的县域医院，还没有标准化的创伤救治体系建设模式。就我院于2020年10月成为区域性的创伤救治单位后在组织架构、创伤救治团队，救治流程、规范化的培训及创伤信息系统等问题进行探讨，为基层县域医院创建创伤中心提供借鉴。

简介：摘要：随着我国医疗卫生体制得到持续改革，事业发展步伐逐渐加快，政府对公立医院党建工作又提出了更高要求，即努力推动医院党建与中心工作相融合。在这一背景下，各省份、各级医院都在积极探索有效融合方法，并在不断尝试中总结经验。结合实际经验和部分有益成果，文章对医院党建与中心工作融合的意义进行了阐释，对现阶段医院党建与中心工作融合存在的问题进行了分析，从组织建设、业务、活动内容、时间安排四个方面出发，对如何实现医院党建与中心工作深度融合进行论述。

简介：摘要：随着科技水平的不断增高，教育意识的不断加强，我国对于教育的重视程度也随之增长。伴随着我国医学水平的提高，医学模式的不断转变，社会医疗卫生安全保养健康需求的不断增加，高等教育的教学模式也受到了冲击，医学教育方面的改革对于医学教育仍然是一项非常重要的课题，我国施行了课程方面的整理融合，该医学教育改革中，一再强调要以器官系统为中心，此后必将是我国医学方向改革的重要指向标。本篇文章主要着重阐述了以“器官-系统为”主要研究方向的医学课程模式的开展，以及对开展之后的效果进行评价，对我国目前高效存在的师生问题进行反思总结。

简介：摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对医疗服务的需求也日益增加。而随之而来的是医疗资源的紧缺和分配不均的问题。为了解决这个问题，高级卒中中心的建设变得越来越重要。因此，本文将深入分析高级卒中中心建设运行的实践与思考，希望提高中心建设运行效率，促进我国医疗事业得到健康发展。

简介：【摘要】目的：探究静脉配置中心液体配置差错分析与防范方法。方法：研究时间：2021年3月--2022年3月；研究对象：我院静脉配置中心（PIVAS）工作人员35名。回顾性分析PIVAS液体配置差错和防范方法。结果：培训后工作人员配置操作评分、排药操作评分、规避操作失误评分、审方评分高于培训前（P<0.05）。PIVAS液体配置差错包括：环境因素、人员因素、管理因素。结论：预防静脉配置中心液体配置差错需从多方面展开，对工作人员进行系统培训考核，加大管理力度，从而降低液体配置差错率。

简介：[摘要]目的：探讨静脉用药集中调配中心医嘱审核与药学服务。方法：分析静脉用药调配中心中常见的医嘱问题，并实施有效的药学服务，对实施药学服务的效果进行分析。结果：对照组中，错误医嘱12份，错误率为2.4%。观察组中，错误医嘱3份，错误率为0.6%，观察组的错误率显著低于对照组，X2＝14.06，P＜0.05。结论：静脉用药调配中心实施医嘱审核和药学服务，能够提高医嘱质量，推荐临床应用。

简介：摘要：旨在探讨生殖中心护理带教质量与临床技能提升的现状、存在的问题以及相应的优化对策。文章分析了生殖中心护理带教的专业性和实践导向特点，并指出了当前带教资源分配不均、带教模式单一以及临床技能提升缺乏系统性等问题。针对这些问题，提出了加强带教资源整合与共享、创新带教模式以及构建系统化的临床技能提升体系等优化对策。文章强调，通过这些对策的实施，提升护理带教质量，促进临床技能的系统提升，为培养高素质的护理人才提供有力支持。

简介：摘要：内科临床教学，不仅涉及面广，整体性强，而且需要引导学生对内科疾病的各种引发原因，诊断方法，以及治疗方案等进行系统分析与掌握，才能有效提高学生的技能，为后期的内科临床工作提供良好的基础条件。所以，保障内科临床教学的系统性与针对性十分重要。积极开展内科临床教学工作的改革与创新，一方面能够借助现代化的理念与技术提高学生的自主学习能力；另一方面还能为学生后期的内科临床工作提供坚实的基础条件，增强自身的专业技能，有利于整个内科临床治疗水平的提升。为此，本文针对基于自主学习能力培养的内科临床教学改革与实践进行了详细分析，以期提升内科临床教学的整体效率与质量，提高学生的综合能力，同时为相关研究提供部分参考和借鉴。

简介：