简介：

简介：目的探讨社区康复治疗对阿尔茨海默病（Alzheimer’sdisease,AD）患者功能独立性及认知功能的影响。方法将2013年2月—2015年6月在本院就诊、符合入组条件的80例AD患者随机分为社区康复组和对照组各40例。两组给予相同的常规治疗,社区康复组在常规治疗的基础上增加社区康复治疗,两组治疗时间均为6个月。采用功能独立性评定量表（functionalindependencemeasurement,FIM）和简易精神状态检查（mini-mentalstateexamination,MMSE）评定两组患者治疗前、治疗后的评分,计量资料采用t检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果干预前社区康复组和对照组的FIM评分分别为（88.2±10.1）、（89.9±8.3）分,干预后为（103.5±19.6）、（90.1±11.9）分,干预前社区康复组和对照组的MMSE评分分别为（19.8±6.0）、（18.5±2.6）分,干预后为（17.9±3.4）、（15.7±2.8）分,社区康复组干预后FIM评分较干预前明显增高,社区康复组干预后的FIM评分和MMSE评分较对照组干预后明显增高,对比差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论社区康复治疗可以显著提高AD患者功能独立性,并延缓AD患者认知功能减退。

简介：摘要目的探讨脊髓损伤伴截瘫患者康复护理时应用心理康复后的临床效果。方法选取脊髓损伤伴截瘫患者80例，均进行康复护理，随机分组，观察组采用心理康复干预，对照组采用常规护理，比较两组护理效果。结果护理后两组应用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）进行负情绪评估，观察组各评分均好于对照组，两组比较，P<0.05。观察组脊髓独立性评分（SCIMIII评分）显著好于对照组，两组各比较结果均P<0.05。结论心理康复应用于脊髓损伤伴截瘫患者护理中效果显著，可改善患者临床症状，降低不良情绪发生率，同时提高护理质量，心理康复值得临床推广。

简介：摘要本文通过检索CNKI、Embase、PubMed、Cochranelibrary、LILACS、Scopus数据库，分析多篇国内外文献后，发现老年股骨近端骨折患者患病后其对成年亲属的依赖性增加，其护理人员的负担增加，且在整个病程中非正式护理人员对老年患者术后功能独立性的恢复起着至关重要的积极作用，同时呼吁社会各界给予非正式护理人员更多的专业或社会支持。

简介：五官的保健非常重要，下面为你介绍五官保健法，助你耳聪目明齿固鼻通。按摩时要保持情绪稳定，思想集中，或坐或立，以舒适为度，呼吸平稳、舒畅、自然，操作随着心中默数而有节律地进行。

简介：“相”官绝不唯学历，英雄何必问出身。我们自应坚持做到重学历又不唯学历，重学历更重能力。

简介：对于一个独立的人,无论男女,独处,是获得安全感的需要。因为在独处时,人们可以体会到对自我、对环境的全然把握与控制。每个人都需要独处的时间和空间,当人们意识到自己的自由受到限制和威胁时,心理上就会产生对抗、不满和沮丧的情绪。适度的独立,是女人在情感合约中不打折的价值。

简介：

简介：摘要经过10年发展，作为我国高等教育管理体制改革成果之一的独立学院在规模上取得了长足的发展，有效促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用，推动了高等教育大众化进程。但是，由于传统体制的约束，办学理念的陈旧。独立学院在教学改革的关键要素上还存在着诸多问题。独立学院的教学改革迫在眉睫。PBL（problembasedlearning）教学模式是不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。护理学是一门实践性很强的医学应用型学科，如何提高护理学的课堂教学效果，调动学生的学习积极性和兴趣，培养团队精神、交流能力，提高学生综合能力，为今后护理实践打下良好基础，是我们教师十分关注的问题。通过PBL在护理教学中的应用，有利于学科之间的横向联系，将学习内容与学生的学习目标紧密地联系在一起，使得学生在学习时有了较强的学习动机。所以我们将对此问题进行相关探讨。

简介：摘要目的本研究主要围绕退行性腰椎滑脱术后出现脑脊液漏的独立危险因素展开分析。方法搜集2015年8月至2018年9月在我院骨科进行手术治疗的34例退行性腰椎滑脱患者的病案资料，将其作为研究对象并统计患者术后发生脑脊液漏的几率。结果本研究单因素分析结果表明相对于70岁以下的患者来说，70岁以上的患者出现脑脊液漏几率更高一些。而且吸烟患者比不吸烟患者更容易出现脑脊液漏。而滑脱Meyerding分度为Ⅲ度与Ⅳ度患者发生脑脊液漏的几率也比Ⅰ度与Ⅱ度患者的几率高出许多。结论笔者以为，高龄、长期吸烟史、滑脱严重程度以及手术方式属于患者退行性腰椎滑脱术后出现脑脊液漏的独立危险因素，临床上必须对此引起足够的关注。

简介：黄帝内经曰:"鼻者,肺之官也。目者,肝之官也。口唇者,脾之官也。舌者,心之官也。耳者,肾之官也。"五官与身体的五脏息息相关,五官气色之好坏蕴含着人身健康的蛛丝马迹。

简介：【摘要】目的：探讨多维度综合性护理管理的开展对于提高五官科护理质量的影响。方法：将82例五官科患者分为观察组（多维度综合性护理管理）和对照组（常规护理管理）各41例，对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度（95.12%＞80.49%，χ2=4.100）以及护理后的生活质量量表（SF-36）评分[（73.14±6.67）分＞（66.91±6.25）分，t=4.364]高于对照组（P＜0.05），而护理后的焦虑自评量表（SAS）评分[（37.76±4.75）分＜（43.81±4.29）分，t=6.052]低于对照组（P＜0.05）。结论：五官科患者的治疗恢复期间，给予其优质的护理服务，实施多维度综合性护理管理，可以有效提高护理效果，充分满足患者的需求，使其获得良好的护理体验。

简介：

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简介：人们都知道，癌症、冠心病、胃病的发病与人的心理、情绪因素密切相关。殊不知，有几种五官疾病也是源于心理因素的。

简介：摘要中医学基础实验课涉及到中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科，是运用科学实验方法研究和发展中医学的一门新型学科。不同于西医的实验室医学，中医历来重视临床实践，对于中医人才的培养往往强调“读经典，做临床”。毫无疑问，中医的优势就是在独特的中医理论为指导下的临床实践。所以，长期以来，中医院校比较强调后期临床教学，把实践教学的重点放在了临床教学阶段，但对基础阶段的实验教学相对比较忽视。从相关的中医基础学科实际教学来看，多以理论教学为主，实验教学观念落后，往往被视为理论教学的附属，或认为实验教学可有可无。

简介：新学期父母的比赛中，就有一项，为孩子“跑官”——争取让孩子当上班级的小干部。新学期意味着比赛开始，站在起跑线上的是孩子，累得满头大汗的却是他们的爸爸妈妈。

简介：摘要五官科患者在护理工作中易发生护理安全，患者安全是医学领域和社会生活中一个经典而又古老的课题，也是医疗质量和从业人员最基本的职业要求。本文对护理安全隐患的原因进行了分析，提出护理安全管理措施，同时提出护理管理者要重视细节管理，落实安全预警制度，才能提高护理质量，确保患者安全。

简介：摘要五官科是一门临床学科，主要研究五官科疾病的发生、发展、转归以及诊断和防治，是临床医学专业必修课程之一。笔者通过教学实践发现临床医学专业多数学生对内外妇儿等“大科”感兴趣，而对临床“小科”五官科等了解较少，重视程度差，同时由于五官科属于考查课程，学时少而内容繁多，这些因素给五官科授课带来了极大的困难。如何激发学生的学习兴趣，提高五官科教学质量是笔者从事五官科教学工作以来一直思考和探索的关键问题。从多年的教学实践上看，根据教学大纲精心安排教学内容，综合选用多种教学方法，改变传统的考试模式等方法能提高五官科教学质量和效果。

简介：摘要针对目前独立学院学生的扩招、教学资源的相对不足，积极探索教学管理、培养计划的改革，以保证人才而培养的质量，从而适应社会发展的需要。