简介：近代“科学”的标准，是建立在概念与数值的“精确”之上的，精确是好的，模糊则不好——人们往往习惯于这样说。西医之所以“科学”，是因为它的整个体系，从人体解剖到生理、病理、药理，与近现代科学的基础支撑体系——数学、物理学、化学方方面面都有紧密的接轨。而中医，之所以不“科学”，是因为它从临证到教学都“拿不出”相应的“精确”数值，属于“模糊思维”，

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简介：摘要目的研究意识模糊患者的身心特点及人文关怀护理。方法分析和探讨意识模糊患者的临床表现和护理方案。结果全组358例，临床表现精神症状，语言障碍，心理障碍，丧失自控能力，人际沟通能力欠缺，自伤或他伤行为，拒绝饮食或不配合治疗。病因分类脑出血、颅脑外伤、脑动脉瘤、脑梗塞、脑肿瘤、全麻手术后复苏期、其他。结论意识模糊患者具有特殊的身心特点，成为护理不良事件的高发人群，护理工作量大，护理难度大，护理和法律责任突出，护理过程中容易引起医患纠纷，针对患者的身心特点，运用创意思维方式，实施人文关怀护理，提高护理质量，具有护理和法律双重意义。

简介：随着医改步入关键时期,医改进展监测评估、卫生信息化建设等对卫生统计信息工作提出了更高要求,海量增长的卫生信息亟需进行底层挖掘分析,远程会诊等需要对图像数据进行更优处理。现代信息技术和数据处理技术发展迅速,卫生统计信息工作面临挑战的同时也面临难得的发展机遇。模糊聚类分析是一种成熟广泛应用于工业、农业、商业和医学等领域的数据处理技术。本文简要介绍了模糊聚类分析的概念、基本原理,综述该方法在医学图像处理中的应用进展,包括应用于医学图像分割、医学图像压缩等等。最后,本文分析了在卫生统计和信息化快速发展的形势下模糊聚类分析的发展前景。

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简介：中图分类号Ｒ１２６．４文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５７７－０２摘要随着时代发展，生活质量在地不断提高，人们对公共场所环境卫生质量的要求也越来越高。在当前信息化迅猛发展的时代，过于陈旧的公共场所环境卫生质量监测方式已经不能满足卫生监督和社会的需求。为了使质量检测更加灵敏，科学。当前有采用模糊数学中的模糊综合评价的方法进行公共场所环境卫生质量的评价。本文将对公共场所环境卫生质量监测模糊综合评价方法进行讨论和研究。

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简介：摘要在医院的管理过程中为了提升职员工作的积极性和工作效率，同时也为了更方便进行薪资调整、岗位调动和新人培训等提供准确的理论依据，因此需要进行职工的等级考核。目前大多数医院所使用的评价方法均是模糊综合评价法，本文就简单探讨该种评价原则的基本原理和在医院管理过程中的应用。

简介：摘要城市的环境卫生是城市文明的标志，一个有文明的城市，其城市卫生也会非常好。拥有好的城市卫生，是这个城市居民身体健康的保证，因为城市环境卫生是控制污染和疾病传播的基础。而且城市的环境卫生与人们的生活息息相关，城市的环境卫生也是一个城市发展中重要的一项，它是经济发展的基础和保证。目前，经济在快速的发展，公共环境卫生质量仍然有很多的问题，但是公共环境的卫生质量必须弄上去，因此必须采用一些措施来提高环境卫生的质量。对于公共环境卫生的质量的监测也有不同的方法。那么，本文就公共环境卫生中的问题进行一些叙述，同时提出一些相关的解决措施，除此之外还描述了公共环境卫生质量监测模糊的综合评价。

简介：摘要目的探讨模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用。方法通过设计调查问卷，并且建立临床护理带教水平的评价指标内容，从而有效构建临床护理评价模型进行全面的分析与评价。结果利用评价模型对临床护理的某位带教老师的带教水平进行分析评价，评分结果为84分，说明带教教师的带教水平良好。结论临床护理见习教学效果的评价中，运用模糊综合评价法可以有效地评价临床护理见习的教学质量，并且具备实用性与可行性。

简介：【摘要】目的：讨论及研究脑外伤重症患者通过意识模糊评估法对谵妄预防护理的效果。方法：参与本次研究患者数量为100例，时间为2023年1月份至2023年12月份，分成了对照组和实验组，每组50例患者，参照提供常规的护理观察，实验组的患者提供意识评估法的谵妄预防护理，分析两组患者谵妄发生率、机械通气时间、ICU住院时间以及护理满意度。结果：实验组谵妄发生率更低、患者机械通气时间更短、ICU住院时间缩短，护理满意度显佳，P<0.05。结论：对脑外伤重症患者通过意识模糊评估法预防护理，可以提高谵妄早期检出率，缩短患者机械通气治疗时间，减少患者ICU住院时间，提高其生命质量，值得提倡。

简介：世界上每个人的生活都不相同。有的人生活忙碌而充实，有的人生活自由且闲散，有的人热衷于追求名利地位，有的人善于积累财富，有的人懂得享受生活。有的人忙碌却无所获；有的人则忙里偷闲，既取得成就，又享受了生活。这是因为每个人对自己的生活都有着不同的理解，不同的追求，更甚于有着不同的设计。

简介：医学论文中的表均须采用三线表，要求表内数字一律采用阿拉伯数字，数据与计量单位准确、规范，与正文相符；同一指数的小数位数要一致，上下位数要对齐；表格中无数字的栏内，要根据情况区别对待：“空白’’代表未测或无此项；“一”或“…”代表未发现；“0”代表实测结果为零。

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简介：摘要目的在护理操作技能培训中培养护士的职业素质，以提高解决问题的综合能力。方法教学时改变传统的护理操作技能培训模式，采用提问与讨论相结合的启发式培训及情景模以的体验培训法。结果第一次操作课，培养了兴趣，提高了沟通能力、灵活应变能力和效率。结论铺床教学中强调兴趣教学，有利于护士热爱护理，变枯燥学习为兴趣学习，提高专业素质。

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