简介：鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。

简介：风格中带有活力,成了曹颖的个性标志,多多少少有些吸引人的色彩。在靠脸蛋风行舞台的时代,曹颖是个既有脸蛋又有水平的女人,所以没有了媚俗的空洞无物,起码给死气沉沉的主持界带来了另一种风格。如果用水去形容一个女人美丽,那么曹颖就是一杯美得晶莹剔透的纯净水——清新、透明,有着淡淡的甘甜和暖手的温度,有着从心底真实萌动的魅力,且"润物细无声"地感染了大家。2008年,曹颖期待着走近婚姻……

简介：离上班时间还有几分钟，咨询门诊前已经有位先生在等候。他姓高，个头中等，穿着讲究，双眼有神，给人以诚实、帅气的感觉。

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简介：在当今中国画坛上，著名画家松海先生是既掌握了中国画传统技法．同时又具备现代创新意识的少数画家之一。二十世纪七十年代，他开始跟随著名画家郭传璋先生研习山水画艺术，二十多年从无一日懈怠。他遵师命．师从百家．吸各家之长：他游历名山大川，领略山水之魂魄，滋养山水之灵气。使他的绘画风格变得格调清新．笔力雄秀，墨色滋润。

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简介：“2017年英语退出高考”消息一出，引起了巨大的轰动。有媒体报道，中国教育学会前会长顾明远在杭州参加第九届亚洲比较教育学会年会时透露，英语将不再和以前一样，集中在6月7、8日统一高考，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级。而高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。经各大网站转载发酵后，传播至公众眼前的信息已变为“2017年英语退出统一高考”。

简介：英语幽默从多方面反映出英语语言的特征和规律，它的产生一方面离不开曲折而含蓄的语言表达式，另一方面与语用原则有着内在的联系。本文试用语境，语用模糊，合作原则，礼貌原则，言语行为理论与关联理论等语用知识来分析英语幽默。

简介：摘要随着全球健康护理需求的不断增长，国际护士荒现象的日益严重，社会对护理人才的需求不仅仅局限于扎实的专业知识，还需具备高水平的外语能力。但目前中国护理专业学生对英语学习的积极主动性不高，护理专业英语水平普遍不理想。笔者凭借多年的护理英语教学经验，借助现代多媒体技术，运用医学英语术语构词法、情景教学法，总结出一套切实可行，且深受学生欢迎的护理英语教学法，极大地提高了教学质量并取得了满意的教学效果。

简介：大学英语教学改革需要相应的语用学理论进行指导。维索尔伦的顺应理论是人们交际活动中常用的语用原则，获得了语言界广泛的认可。顺应论认为，语言使用的过程是语言使用者按照交际环境和交际对象不断地进行语言选择的过程。本文试阐述了顺应论对大学英语教学的启发和指导作用。

简介：<正>自1972年以来,由夸克(R·Quirk)等人主编的《当代英语语法》(AGrammarofContemporaryEnglish以下简称《语法》,一直被公认为英语传统语法的经典之作,它是一部真正的英语语法概要,尽管现代的语法世界流派份呈,但《语法》仍不失其所具有的永远的启发性。

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简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国的教育环境也发生了较大的变化，对于教育教学的方式也发生了重大的改变。随着高校英语教学的不断改革发展，国家也颁布了一系列的政策，改革整体的教学环境，高校也积极响应国家的政策，对自身的教学模式进行了改变。随着经济全球化进程的不断加快，英语逐步成为了一种国际性质的语言，在国际社会中得到了广泛的应用。而高校的主要目的是为了给社会以及企业培养具有较高专业素养的人才，因此在如今新媒体时代中，高校应积极改变英语教学的相关模式，创新教学思维，改善课堂学习的氛围，为学生学习英语创造良好的环境，增强学生的英语水平。

简介：摘要随着我国改革开放的步伐越迈越大，我国在各个方面都在实现与世界接轨，英语教学也不例外。近年来，我国有部分大、中专院校都在积极推广METS考试，即医护英语水平考试（护理英语部分）。METS考试为标准参照性考试,旨在以考促学、以考促教，对全国护理教育工作进行研究、指导和服务，制定护理英语专业的统一标准，推动各地护理专业的建设和发展，促进国内护理专业教学的改革，加快我国护理人才国际化建设的进程。该项考试为测试我国卫生技术人员的专业外语水平提供了依据,并已列入全国引智十一五规划重点项目目录。

简介：<正>中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础,而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。长期以来,中学与大学的英语教学、都有意无意地被人们隔绝开来。严重影响了我国英语教学整体上的宏观调控,妨碍了学生从中学到大学的平稳过渡。因课程设置上的重复还造成了人力和物力上巨大浪费。为了解决这些问题,为了让中学与大学的英语教学合理衔接而真正成为一个有机的整体,我们特开展了中、大学英语教学衔接情况调查,旨在了解和分析大学生对中、大学英语教学衔接中存在的问题,以及中、大学英语教学内容上的重复情况。