简介：[摘要]目的：分析探究式学习理念在心内科介入手术护理教学中的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年于本院心内科实习的实习护生60名作为研究对象。根据护理教学方式的不同分为对照组、观察组，每组实习护生30名。心内科介入手术护理教学中，对照组护士采取常规方法实施护理教学，观察组护理教学中引入探究式学习理念。对比两组实习护生考核成绩、对教学效果满意程度。结果：两组实习护生理论知识、实际操作技能考核得分相比，观察组实习护生均高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。两组对教学模式满意度对比，观察组实习护生高于对照组实习护生，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将探究式学习理念应用于心内科介入手术护理教学中，可提高实习护生考核成绩，可显著提高实习护生对教学方式满意度，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探析脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果。方法 :选取在我院接受治疗的脑瘫儿童患儿作为主要研究对象，共计 86例，研究开展的时间为 2019年 1月 -2020年 1月。将所有的患儿根据 1:1的比例分到对照组和观察组，对照组（ n=43例）、观察组（ n=43例），两组患儿接受不同的护理方法，分别是常规康复护理、常规康复护理 +引导式教育。使用不同护理方法后，对患儿的临床状况进行观察和分析，并记录相关数据，尤其是患儿的运动功能改善状况、康复护理效果等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。 结果：根据患儿的临床状况分析得知，采用常规康复护理+引导式教育模式的观察组和常规康复护理的对照组，比较康复护理效果，观察组相对较高，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；此外，两组患儿运动功能改善状况比较，观察组相对较好，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论:研究表明，在脑瘫患儿的康复护理中，使用引导式教育理念进行护理，不仅能够改善患儿的运动功能，还能够提高康复效果，临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】：目的 研究酒店式服务理念在门诊工作中应用的具体方法，并对其应用展开效果评价。方法 我院门诊部2021年1月开始实施酒店式服务理念在门诊工作中的应用。统计2019年1月～2020年12月（实施前）、2021年1月～2022年12月（实施后）期间在我院门诊服务管理中实施酒店式服务理念的相关资料，对比分析前后服务模式对门诊服务质量评分、患者满意度评分、护士满意度评分、非就医（挂号缴费）时长的影响效果。结果 实施酒店式服务理念后的四个指标显著优于之前，差异有一定统计学意义（ P ＜ 0.01）。结论 酒店式服务理念的应用效果显著，既可以有效改善门诊管理中的服务质量，同时也可以获得患者较高的满意度，树立良好的医院服务形象 。

简介：摘要现代化的医疗护理工作的人才需求较高，因此国家对于基础护理学教学投入的力度也不断的增加。网络探究式学习，是新时代的教育方法，将其应用到基础护理学教学当中，能够更好的提高教育的可靠性、可行性。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

简介：摘要目的评价体验式学习对实习护生在康复护理中认知和技能的影响，为制定有效的康复实习计划提供参考。方法目前，大多数实习护士对康复护理知识严重缺乏。尽管提供了康复护理课程，但大多数学校只是作为考察的对象，因此实习的要求是普遍的。所以，为了满足近年来患者的需求，护士应通过体验式学习继续接受自己的教育。结果体验式学习有利于改变护生对康复护理的态度。积极的态度决定了从事护理专业的护生的积极坚定的态度，有助于护生加强护理知识的培养，提高护生的技能。结论体验式学习强调情境在实践中的作用，强调学习者的体验和反思，对于我们在实施新课程背景下改变护生学习风格构建新型教学模式，具有很大的启发和作用。

简介：摘要：合作学习式教学充分展现了现代教育理念的优势与特点，在临床护理教学中已然得到广泛应用，合作学习是实习生与临床带教、以及实习生共同展开学习活动，有利于提升实习生对临床护理的自主参与意识，便于激发实习生的群体力量，同时，更有利于培养实习生形成创新意识以及团队协作精神。临床护理是经由多门临床课程结合而成，具有极高的整体性，将其应用于胸外科临床护理教学中，既有利于实习生充分掌握理论知识，更有利于实习生更好把控实践技能。

简介：摘要：目的：探究问题式学习教学模式用于普外科临床带教管理中的效果。方法：将2021年6月～2022年6月我院普外科实习生56名作为研究对象，随机分为对照组（28例，传统临床带教）与观察组（28例，问题式学习教学模式临床带教），观察两组教学效果。结果：观察组理论成绩、病例书写成绩以及操作成绩均高于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）结论：针对普外科实习生，实施问题式学习教学模式，可以提高实习生各项成绩，得到更好的临床带教效果，值得推广。

简介：适老居所空间设计是一个敏感且细致的主题,养老建筑需要在建筑设计和院内生活规划设计中体现对生命的尊重,在公平公正对待每一位老人的基础之上营造生机勃勃的家庭氛围。法国MonchySaintEloi养老院项目恰恰反映了上述要求。该项目选址在离市中心3公里的树林旁,拥有良好的自

简介：【摘要】目的：分析基于eCASH理念的进阶式肺康复护理在重症肺炎机械通气病人中的应用效果。方法：选择2023年1月至2023年12月间我院收治的重症肺炎机械通气病人60例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（30例，常规护理）与观察组（30例，基于eCASH理念的进阶式肺康复护理），比较两组患者的护理质量。结果：两组患者护理效果评分，观察组在呼吸改善、症状恢复、安全保障、预后效果评分为92.44±0.25、91.32±0.46、90.34±0.46、91.34±0.98，优于对照组84.54±0.36、86.54±0.58、88.76±0.59、85.56±0.76。结论：基于eCASH理念的进阶式肺康复护理在重症肺炎机械通气病人中的应用效果理想，有利于促进患者疾病症状改善，更好的保障患者的护理中的护理质量，在今后护理中值得推广。

简介：摘要：活页教材、活页工作手册具有模块化、结构化、针对性强、灵活性高等优势，是职业院校教育工作的重要载体，在日常内科护理教学工作中发挥重要作用。研究活页教材开发，对进一步丰富高职院校教材体系，提升内科护理教学工作等方面都具有积极意义。

简介：摘要：目的：研究基于循证护理理念的递增式运动干预方案在维持性血液透析病人中的效果。方法：2023年1月至2023年12月，选取我院收治的维持性血液透析患者100例，随机分为常规组（进行常规护理）和优质组（进行基于循证护理理念的递增式运动干预），每组50例，记录两组患者的疲乏感和生活质量指标，进行比较分析。结果：干预后，优质组的生活质量指标高于常规组（P<0.05），优质组的疲乏感评分低于常规组（P<0.05）。结论：对维持性血液透析病人中应用基于循证护理理念的递增式运动干预方案有效提高患者生活质量和患者的身体健康水平，获得了良好的应用效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨问题式学习教学法联合案例分析的教学方式对于骨科护理带教的教学效果。方法：选择2022年9月-2023年9月之间我院骨科实习护生84例进行本次研究，根据所实施不同教学方法分为对照组与观察组，两组各42例，其中对照组实施传统带教教学，观察组实施问题式学习教学法联合案例分析法，比较不同教学方法的教学效果。结果：在教学结束之后，观察组护生在考核成绩、学习能力以及临床思维能力方面均优于对照组(P<0.05)。结论：通过问题式学习教学法联合案例分析的教学方式，在骨科护理带教之中能够显著提升护生的学习成果，提高其理论知识水平以及实践操作能力。

简介：摘 要：目的：分析项目式教学融入情景模拟在手术室护理带教中的效果探究。方法：研究对象为我院骨科手术室2020年6月-2021年6月期间接受的60名护理专业实习生，采用随机抽样的方法将60名实习生分为俩组，每组30名成员，一组采用传统教学方法（对照组），一组采用项目式教学融入情景模拟的教学方法（实验组），进行为期一年的对比教学。结果：以俩组理论知识考试成绩、实操考核成绩以及带教老师的满意度进行对比。结论：项目式教学融入情景模拟有利于激发手术室实习生的学习兴趣，利于理论知识的学习、操作能力的提高，提高带教质量，教学满意度较高，具有良好的教学效果。

简介：【摘要】目的：探讨指引式重点护理质控项目表在神经外科护理中的应用效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的神经外科住院患者中，随机抽选90例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理管理，实验组给予指引式重点护理质控项目表管理，两组各45例，比较两组应用效果。结果：实验组的护理记录、实践操作、病房管理、安全管理、服务态度均高于对照组（P＜0.05）。实验组的不良事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理中，应用指引式重点护理质控项目表，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究互动式健康教育在加速康复外科理念下髋关节置换术患者中的应用效果。方法：选择我院自2020年5月至2021年5月收治的78例行髋关节置换术治疗的患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组39例，对照组采用加速康复外科理念护理，研究组采用加速康复外科理念护理联合互动式健康教育，对比两组患者术后一周的髋关节功能评分、住院时间。结果：研究组患者术后一周的髋关节功能评分显著高于对照组，研究组患者术后住院时间显著短于对照组，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论：互动式健康教育在加速康复外科理念下髋关节置换术患者中的应用效果显著。

简介：

简介：作为一所有着悠久历史的百年老院，“华山经历”为大型综合性医院通过JCI国际认证提供了一种思路。难能可贵的是，护理人在质量改进中，以JCI认证为“抓手”，持续推进护理精细化管理。

简介：【摘要】目的：探析颈动脉狭窄患者采用标准式与外翻式颈动脉内膜剥脱术式治疗的效果。方法：此次研究定于2021年1月至2022年1月开展，在本院收治的颈动脉狭窄患者中选取60例配合研究，依据随机数字表法分2组，30例/组。对照组采用标准式颈动脉内膜剥脱术治疗，观察组采用外翻式颈动脉内膜剥脱术治疗。比较两组颈动脉再狭窄率、相关性神经功能缺失、颅神经损伤，术中阻断时间、住院时间，斑块面积、IMT厚度等。结果：观察组患者颈动脉再狭窄率、相关性神经功能缺失、颅神经损伤发生率6.67%较对照组30.00%低，组间差异显著（P＜0.05），观察组患者术中阻断时间（14.32±2.15）min、住院时间（11.05±1.32）d较对照组短，组间差异显著（P＜0.05），观察组患者的斑块面积（22.12±4.31）%较对照组低，IMT（0.92±0.05）mm较对照组高，组间差异显著（P＜0.05）。结论：外翻式颈动脉内膜剥脱术式治疗颈动脉狭窄的效果显著高于标准式手术方法，可降低再狭窄情况发生，患者住院时间缩短，其斑块面积变小，临床上可借鉴及推广。

简介：设计一个一流的现代化花园式医院，为病人提供一个有利于身心健康、方便、宽敞、舒适、安静、优美的治疗和康复环境，是医院设计深入“以人为本”理念的基本前提，也是医院更具竞争力的首要条件。