简介：【摘要】目的：讨论研究在剖宫产术后护理中开展分阶段健康宣教工作的价值作用。方法：将2021年9月到2022年9月期间院内的62例行剖宫产术产妇纳入研究范围，随机编号后按照计算机随机抽取方式设置为对照组（接受常规基础护理）、观察组（接受分阶段健康宣教护理），观察并比较两组下床活动时长、初次母乳喂养时长。结果：将两组护理后相关数据信息输入到统计学系统中P值

简介：【摘要】目的 分阶段康复护理对脑卒中后偏瘫患者运动功能的影响。方法 本次纳入对象均为本院接受治疗后生命体征稳定的脑卒中偏瘫患者，病例总数80，入组起止时间为2020年1月－12月。随机抽签法进行分组，各40例。对照组实施常规护理和康复治疗，观察组则予以分阶段康复护理，对比不同干预模式应用效果及预后情况。结果 观察组生活活动能力及肢体运动能力评分均高于对照组，患者满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 分阶段康复护理应用于脑卒中导致偏瘫护理中，能够促进患者运动功能和日常生活能力恢复，总体效果理想，患者满意度较高，值得推广运用。

简介：【摘要】目的：探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。方法：我院于2021年1月至2022年2月收治86例肛肠科患者，随机将其分为两组，即对照组和观察组，分别予以常规健康教育与分阶段健康教育，比较两组患者的护理结局。结果：观察组的健康教育认知能力和护理满意度明显高于对照组（P

简介：摘要 目的： 分析 早期分阶段肺康复锻炼在 ARDS 重症患者 康复 中的意义。 方法： 本次研究选取 2017 年 9 月 -2019 年 10 月于我科进行治疗的重症 ARDS 患者 82 例，随机分为两组，采用不同的治疗方式，比较两组患者的康复情况。 结果： 观察 组治疗后 PaO2/FiO2为 （ 249 .28 ±46 .28 ） mmhg 优于常规组的（ 204 .06 ±32 .39 ） mmhg ；观察组住院时间和呼吸机使用时间分别为（ 18 .78 ±1 .1 8）天和（ 152 .59 ±16.72 ）小时，优于常规组； 观察 组 VAP 发生率为 9.76% ， 低于常规组的 26.83% （ P＜ 0.05 ）。 结论 : 在 ARDS 患者临床治疗中， 早期分阶段肺康复锻炼技术是一种科学有效的技术手段，可以 改善重症患者 的氧合指数，减少住院时 间，降低并发症发生， 因此临床重症 ARDS 治疗中，可以考虑推广该技术的使用 。

简介：　　摘要：目的：探讨分析在进行急性呼吸窘迫综合征患者的ARDS重症护理时，选择分阶段肺康复锻炼方案的效果，评价临床可应用价值。方法：将2019年4月至2020年9月作为研究时段，调选72名符合要求的ARDS重症患者，记录患者基本资料后，随机分为两组单组设置36名患者进行对照，记名为对照组与实验组。对照组患者应用常规护理，实验组患者则选择分阶段肺康复锻炼方案进行配合，在护理以后记录患者的肺功能状况。结果：护理完成后，相较于对照组来说，实验组患者的护理质量明显更优，两组数据进行对比分析后差异显著（p

简介：摘要：目的：探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法：共纳入2019年4月～2021年4月我院参与血液透析护理教学的40名护士作为研究对象，以抽签方式将其分为对照组和教学组(每组20例)，对照组以传统方式教学，教学组以分阶段目标结合思维导图方式教学，教学进行12周后，对考核成绩、自我导向学习能力、教学满意度进行统计学分析。结果：教学组与参照组相较，各项评分更高，教学满意度更高(P

简介：【摘要】目的：探究分析肛肠科护理工作中实施分阶段健康教育的临床效果。方法：从2020年8月至2022年8月我院肛肠科收治的患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受分阶段健康教育护理，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者健康教育环境、健康教育行为、健康教育态度、健康教育知识等健康教育认知能力评分明显高于对照组，疼痛评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析肛肠科护理工作中实施分阶段健康教育的临床效果。方法：从2020年8月至2022年8月我院肛肠科收治的患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受分阶段健康教育护理，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者健康教育环境、健康教育行为、健康教育态度、健康教育知识等健康教育认知能力评分明显高于对照组，疼痛评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论优质护理模式下专人分阶段式健康教育在造血干细胞移植护理中的应用效果。方法：针对80名造血干细胞移植病人进行研究。按照随机法将病人分到对照组和研究组，每个组分别有40名病人。其中对照组实施常规护理，研究组在采用常规护理的同时实施专人分阶段式健康教育。结果：研究组的护理依从性高于对照组、并发症出现率低于对照组，护理知识评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对造血干细胞移植病人实施专人分阶段式健康教育，可提高病人的治疗依从性、掌握更多的护理知识，并降低并发症出现率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分阶段教学模式在肾内科护理带教中的应用及对教学质量的影响。方法：选取2022年3月～2023年3月期间在我院肾内科实习的60名护生作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组，各30名，对照组给予传统方式护理带教，实验组在传统带教基础上应用分阶段教学模式，比较两组护生实习后的综合考评成绩。结果：在实习后对两组护生进行教学质量考评，实验组的各项评价指标得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在肾内科护理带教中应用分阶段教学模式，能显著提高实习护生的综合护理水平，教学质量高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究血液透析动静脉内瘘患者采取分阶段延续性护理的效果。方法：利用红篮球分组方法把2020.11-2021.11本科室接收治疗的60例血液透析动静脉内瘘患者进行分组，常规组（n=30）接受常规护理干预，研究组（n=30）接受分阶段延续性护理干预。比较观察2组患者的自护能力、自我管理行为、生活质量评分、发生并发症情况。结果：研究组患者自护能力、自我管理行为、生活质量评分，均明显高于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）；研究组发生并发症概率1例（3.33%），明显低于常规组（P

简介：【摘要】 目的 分析分阶段护理干预对多囊卵巢综合征(PCOS)患者体外受精(IVF)妊娠结局的影响。方法 于2020年2月-2021年1月开展研究，将本院收治的70例PCOS患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施分阶段护理。结果 两组Gn使用时间、Gn用量、取卵数量、HCG日子宫内膜厚度差异不显著（P

简介：【摘要】目的：本次主要分析分阶段责任管理制护理在糖尿病患者临床防治中的效果。方法：以2021年1月至2022年1月我院70例糖尿病患者为对象，在抽签法下分成对照组和研究组，前者实施常规护理，后者实施分阶段责任管理制护理，比较血糖、血脂控制效果与并发症发生率。结果：研究组空腹血糖、餐后2h血糖与糖化血红蛋白、血脂水平经护理后均低于对照组，且并发症发生率低于对照组，均P

简介：【摘要】目的：探讨实施分阶段多样化入院收费宣教对患者家属满意度的影响。方法：选择 2018年 1月至 5月 300例患者家属为对照组， 2020年 1月至 5月 300例患者家属为观察组，对照组采取常规入院收费宣教，观察组采取分阶段多样化入院收费宣教，对两组患者家属出院时刻的满意度进行调查。结果：观察组患者家属的满意度为 97.67%，显著高于对照组 93.33%的满意度（ P＜ 0.05）。结论：对患者家属实施分阶段多样化入院收费宣教，可提高患者家属对收费项目的认知及接受度，使家属的满意度提高，构建良好医患关系。

简介：【摘要】：目的：分析个体化分阶段心理干预在肝癌患者围手术期中的应用价值。方法：研究时间为2019年1月~2022年 12月，随机选择肝癌切除术治疗的患者80例，分为一般心理护理组40例，个体化心理护理组40例。结果：与一般心理护理组比较下，个体化心理护理组患者出院前1d生活质量数据较高（P<0.05）；个体化心理护理组患者住院前1d各项不良情绪分值较低，（P＜0.05），而住院时间，一般心理护理组患者为（18.80±3.93）d长于个体化心理护理组的（14.35±3.36）d（P＜0.05）。结论：个体化分阶段心理干预为肝癌患者提供针对性的心理支持，有助于提高患者的心理健康水平和生活质量。

简介：【摘要】目的：探究分阶段心脏康复治疗冠心病经皮冠状动脉介入术后效果。方法：将2022年4月至2023年9月我院收治的80例行经皮冠状动脉介入术的冠心病患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规康复治疗、分阶段心脏康复治疗。结果：在治疗依从性比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施分阶段心脏康复治疗在行经皮冠状动脉介入术的冠心病患者中，能够让患者在不知不觉中提升了治疗依从性，并且个性化的康复方案也能更好地满足患者的特殊需求，提高患者的舒适度和满意度，值得参考。

简介：摘要：目的 探究在护士实习带教中，开展以案例为导向（CBL）、以问题为基础（PBL）联合分阶段目标教学法的效果。方法 以本院2022年2月至2023年2月进行实习的117名护士作为研究对象，将其随机划分成2组，对照组共有58名实习护士实施传统带教方法，观察组共有59名护士实施CBL、PBL联合分阶段目标教学法。对两组教学效果进行观察评比。结果 在基础理论知识、实践技能操作考核成绩方面，两组之间比较观察组有更加明显的提升，差异具备了统计学意义（P＜0.05）。结论 将CBL、PBL联合分阶段目标教学法应用在护士实习带教中，能够进一步提升教学成效。

简介：【摘要】目的：探析早期分阶段肺康复锻炼对急性呼吸窘迫综合征重症患者康复进程的影响。方法：筛选本院在2023年6月至2024年6月期间在本院治疗的急性呼吸窘迫综合征（ARDS）重症患者56例作为此次研究对象，所有患者均展开医疗紧急治疗，并根据临床预后康复措施不同分为2组，其中对比组采取呼吸科常规护理流程，研讨组则展开早期分阶段肺康复锻炼，观察干预后血气指标、肺功能改善情况以及康复进程。结果：探析组动脉氧分压较对比组升高，且二氧化碳分压较对比组下降明显，以及氧合指数较对比组更优，统计数据有意义（P＜0.05）。探析组经肺功能检测其指标水平与对比组而言改善更优（P＜0.05）。研讨组并发症率为3.57%（1/28）较对比组并发症率25%（7/28）下降，且人工气道拔除时间、呼吸机使用时间与对比组相较明显缩短，差距有意义（P＜0.05）。结论：对于急性呼吸窘迫综合征重症患者展开早期分阶段肺康复锻炼干预措施效果显著，明显缩短机械通气时间，利于肺功能快速恢复，减少并发症，加速康复进程，进一步提升生存质量。

简介：【摘要】目的：探究分析阶段性护理对慢性盆腔炎患者的护理价值。方法：从2021年7月至2023年7月我院收治的慢性盆腔炎患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为40例，对照组患者例数为40例，分别采取阶段性护理和常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分差异不大（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在慢性盆腔炎患者中采取阶段性护理可以很好的消除患者的负面情绪，改善患者的临床症状，患者恢复效果好，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的分析阶段性护理干预对产妇产后出血的影响。方法选取我院产科2021年9月至2022年9月收诊的产后出血产妇100例，随机将其分为数量相等的对照组和观察组，分别行常规性护理与阶段性护理干预。比较不同护理措施取得的效果。结果两组产妇产后2h、产后24h出血量少于对照组，护理满意度高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。护理前两组产妇SAS、SDS评分并无显著差别（P＞0.05）；护理后两组产妇SAS、SDS评分均降低，且观察组患者降低更明显，差异显著（P＜0.05）。结论在产妇围生期提供阶段性护理干预，不仅能够提高护理满意度，还能够减少产妇产后出血量，调节产妇情绪状态，有利于产妇产后恢复。