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简介：近年来，临床高素质、高技术、高能力的护理工作者仍紧缺。实习护生是护理队伍的新兴力量，临床实习期间的带教培训尤为重要。我院也在不断探索实习护生的培训方法，2011年7月-2013年3月，采用直观反馈法对护生实习期间临床工作进行跟踪、反馈，取得较好的临床效果，现报告如下。

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简介：摘要在日益发展的新媒体环境下，微信使用的快速发展，使其也慢慢的出现于教育各个领域，在医学教育领域中也崭露头角，发挥其作用，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。本文从微信的功能出发，结合输血医学教学特点等方面，阐述其在输血医学教学的优势和可行性，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进输血医学实验教学的发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法。

简介：随着世界大变革和我国社会经济现代化的快速发展,竞争日益激烈.人们在伦理道德、价值观念、行为方式、人际关系、就业求职等方面出现了强烈的冲突与压力,心理受挫机率明显增高.当人们无法应对他遭遇的事或境况时,将可能导致其认知、情感和行为等功能失调--即心理危机已经产生.

简介：摘要：随着社会进步和医学的发展，重症监护技术在急诊护理工作中逐渐得到应用，极大地提高了急诊疾病的抢救成功率。本研究以急诊护理中的重症监护引入与应用为主题，采用文献研究和实地调研等方法，对我国近年来的实际应用和研究状况进行了深入探讨。研究发现，引入重症监护能有效地提高急诊病患的生存率和生活质量，具有高度的实用价值和临床意义。但也存在着设备先进但护理人员技术跟不上，病情变化快而响应方式不及时等问题。因此，提升急诊护理人员对重症监护技术的理论知识和操作技能，加强实时监测，改进病情及时响应与救治方式等方面，将会更有效地提升急诊护理工作的质量。研究结果有益于急诊护理工作的改进，可为相关决策提供科学依据和参考。

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简介：摘要：当今时代正是医疗改革医疗进取医疗不断深化改革层层递进的时代。由最最传统的医疗模式逐渐的向高精端去演化。可以说传统的经验护理模式现在正在向科学化护理化以及循证护理模式转化不断的去做。这是时代发展的必然趋势。循证护理作为医疗改革过程当中是针对于临床问诊经验探索以及对病人的需求结合寻求实证，这样作为一个临床改革决策依据。顺应了当代国家医疗改革的思维模式。也顺应了国家重视医疗时代，国家对医改的大力支持。【 1】 。

简介：摘要： 目的 探索在骨科护理工作中应用快速康复理念的实际效果。方法 云南省中医医院在本次研究中选择从2021年1月-2022年9月期间共计收治的180例患有骨科疾病的病患作为研究对象，通过病患的随机抽签将之划分为普通和实验小组，分别对其使用常规性质的医疗护理工作模式以及快速康复护理模式，并在实验中记录分析两组病患的治疗疼痛评分、住院时长和并发症发生概率数据。研究结果 实验小组在治疗疼痛评分、住院时长、并发症发生概率三项数据上均显著地低于普通小组（P

简介：【摘要】 目的：分析临床护理带教中引入循证思维教学的效果。方法：选取我院 2018 年 9 月 -2019 年 9 月间前来我院实习的护理人员 56 名作为研究对象，将 56 名护理人员平均分为两组，对照组 28 人采用传统带教方式进行临床带教，观察组 28 人采用循证思维进行临床带教，在实习期结束后对两组实习人员进 行护理知识、工作态度等进行考察，以对循证思维教学在临床护理带教中的效果进行分析。结果：在实习结束之后对两组实习人员的护理知识、工作态度等进行考核，观察组人员无论是从护理理论知识、护理操作技术还是护理工作态度来讲其考核结果都要优于对照组实习人员。两组护生在实习期间的学习兴趣、自主学习能力、处理问题能力、循证思维能力及师生互动情况评分比较均为观察组护生更高，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论： 在临床护理带教中 引人循证思维教学，可以取得更好的教学效果，值得借鉴和 推广 。

简介：摘要目的研究循证思维应用于临床护理带教过程中的具体效果。方法从我院2016年6月—2019年6月期间所有护生中随机选取50名，按照带教方式进行分组，传统教学的25例（对照组），循证思维教学的25例（研究组）。对比两种教学模式的应用效果。结果从学生的学习能力进行观察，研究组的自主能力、操作能力、循证思维能力评分均高于对照组。研究组护生对带教老师以及学习过程的满意度评分高于对照组，P﹤0.05。结论循证思维应用于临床护理带教过程中能够有效提高教学质量，此外能够提高护生对带教学习过程的满意度，应用价值显著。

简介：循证医学（evidence—basedmedicine，EBM）即遵循科学证据的医学。Sacker将其定义为“慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳研究证据，同时结合临床外科医生的个人专业技能，考虑病人的价值和愿望，将三者完美地结合，制定出患者的治疗方案”。其要求临床医师将专业技能、临床经验与当今系统研究所获得的结果结合起来，从患者的利益出发，以患者为对象，寻找证据，严格评估，综合分析，将最佳证据应用于临床工作中。

简介：摘要：目的 研究循证思维应用于临床护理带教过程中的具体效果。方法 从我院 2016年 6月— 2019年 6月期间所有护生中随机选取 50名，按照带教方式进行分组，传统教学的 25例（对照组），循证思维教学的 25例（研究组）。对比两种教学模式的应用效果。结果 从学生的学习能力进行观察，研究组的自主能力、操作能力、循证思维能力评分均高于对照组。研究组护生对带教老师以及学习过程的满意度评分高于对照组， P﹤0.05。结论 循证思维应用于临床护理带教过程中能够有效提高教学质量，此外能够提高护生对带教学习过程的满意度，应用价值显著。

简介：摘要目的研究并分析循证护理引入心血管介入术后的临床有效性及安全性方法本院选择２０１３年５月至２０１４年４月应用介入术进行治疗的心血管患者１２０例,随机分为试验组和对照组,试验组患者给予循证护理,对照组患者进行常规护理,比较两组患者的护理疗效、护理满意度及术后并发症发生率.结果试验组患者总有效率为９５．００％,对照组患者总有效率为８６．６７％,两组患者比较结果具有显著性差异(P＜０．０１);试验组患者护理满意度为９６．４８％,对照组患者护理满意度为８１．６７％,两组患者比较结果具有显著性差异(P＜０．０１);试验组患者术后并发症出现３例,发生率为５．００％,对照组患者术后并发症出现８例,发生率１３．３３％,两组患者比较结果具有显著性差异(P＜０．０５).结论对应用介入术治疗的心血管患者实施循证护理,可以提高患者的护理满意度并降低患者的术后并发症发生率,效果良好,值得推广.关键词循证护理心血管介入术护理满意度安全性中图分类号R５４３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０１９６－０２

简介：摘要目的探讨ICU护理工作中引入早期预警评分的效果。方法我院于2013年4月至2014年9月对102例ICU患者进行护理研究，随机分成实验组和对照组各51例，实验组采用早期预警评分护理，对照组采用常规的ICU护理，观察两组患者的护理效果。结果实验组患者的满意度（98.0%）明显高于对照组（80.4%），具有统计学意义（P＜0.05）。结论对ICU患者在进行ICU护理的同时引入早期预警评分护理可以更好的改善患者的病情，患者的满意较高，具有重要的临床意义。

简介：【摘 要】目的：观察在急性胃炎患者治疗中引入循证护理的应用效果并对其进行评价。方法：选择2021年1月至2021年12月在我科接受治疗的52例急性胃炎病人作为观察对象，随机分为2组,对照组（A组）和实验组（B组），每组26人，A组病人接受正常的护理程序，B组病人采用循证护理程序进行干预，治疗1个月后，对比观察两组的护理效果并探讨改进方式。结果：在接受治疗1个月后，B组急性胃炎病人呈现出来的护理效果明显要比A组好，具体体现在护理干预后， B组治疗有效25例，有效率为96.2%； A组治疗有效20例，有效率为76.9%；B组患者治疗有效率明显高于A组，具有统计学差异（P

简介：摘要：目的 探讨分析，针对消化内科患者进行护理时，将优质护理应用于其中的效果，本次研究以消化内科中常见疾病慢性肺炎为例。方法 本次研究在设置时，将2021年4月至2022年6月作为研究时段录入资料，登记有效的90名慢性胃炎患者，分为对照组与实验组开展随机对照研究，对照组采用常规护理，实验组应用优质护理，护理后评价护理效果。结果 在护理结果中发现实验组的各项护理指标优于对照组，差异对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论 在针对胃炎患者进行治疗时，常规的治疗方式与护理方式难以满足患者的治疗要求，本次研究以对照实验的形式证实了优质护理，对于慢性胃炎患者产生的治疗效果良好，具有可推广价值，值得进行应用。

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