简介:摘要:目的:分析护理管理中护理行政查房应用价值。方法:2019年01月至2021年03月在我院任职的护士共取样54名,抽签分为行政组(n=27,护理行政查房+常规护理管理)和常规组(n=27,常规护理管理),比较护理质量、 NCS评分。结果:比较护理质量,行政组基础护理(89.76±4.48)分,专科护理(89.18±6.77)分,病房管理(92.50±6.80)分,服务态度(93.17±6.12)分,比常规组高,同时,常规组NCS评分低于行政组,P<0.05。结论:护理管理中实施护理行政查房制度可提升护士护理质量、专业能力水平,增强护理管理有效性,值得推广。
简介:[摘要] 目的:分析全院性护理行政查房运用于护理管理的临床效果。方法:选取70例住院患者,随机分组,每组35例。甲组给予常规护理,乙组给予常规加全院性护理行政查房,比较两组护理质量。结果:乙组优于甲组,P<0.05。结论:全院性护理行政查房运用于护理管理中,能够有效提升护理质量,具有一定推广以及应用价值。
简介:摘要目的探讨医护共同查房的作用,提高护理质量,促进医护患关系的和谐。方法将医疗分组与护理分组有机的结合起来组成医疗护理小组,医生与护士共同管理一组病人,早上晨交班后护理组的组长跟随医师一起查房,了解病人的情况,医师根据病人的情况提出医疗措施,护理组长记录下来下传达给组员,同时护理组长对病人观察到的情况也会及时反馈给医生。结果1、提高了病人对护理工作的满意度;2、促进了医护患关系的和谐,提高了护士地位;3、病房工作有序进行,病人治疗放心;4、提高了护理质量;5、提高了护士综合素质。结论医护专业是相互独立,又是密不可分的两个专业,在临床上,医护患关系和谐,医护人员在治疗病人的过程中,才能让病人有一种安全感和信服感,才能踏踏实实的接受医疗,从而避免各种医疗护理纠纷的发生。
简介:摘要:护理查房和护理讲课相结合,积极调动了护理人员学习的积极性,提高了护士对护理工作的认识,激发了学习多学科知识的兴趣,提高了运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,更加完善了优质护理,提高了护理质量。
简介:摘要 护理查房和护理讲课相结合,积极调动了护理人员学习的积极性,提高了护士对护理工作的认识,激发了学习多学科知识的兴趣,提高了运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,更加完善了优质护理,提高了护理质量。
简介:摘要目的将医院信息系统通过云平台虚拟到各种无线终端运行,实现跨平台、跨系统的无线查房及办公。方法在医院核心网络布署云平台,将医院移动医疗信息系统通过云平台虚拟技术发布到无线应用终端实现移动医疗的信息交互.结果利用云平台实现无线移动查房,移动办公。结论利用云平台快速实现移动医疗,减少了跨平台、跨系统的软件开发费用,缩短了开发时间,解决了传统无线网络传输慢,不稳定等问题,保障了移动医疗信息安全问题。
简介:【摘要】目的:总结分析三级查房的体会和肺癌的护理体会。方法:选取 2016年 6月 ~2018年 6月期间,在我院接受治疗的肺癌患者 60例作为观察对象,采用随机分组法将患者分为观察组和对照组,每组 n=30。对照组采取常规护理干预,观察组在常规护理基础上采取三级查房措施。分别观察两组患者中不良事件发生率。结果:观察组中出现不良事件的有 2例,占 6.7%,对照组中有 9例患者出现了不良事件,占 30.0%,两组间进行比较的差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:肺癌患者的护理工作非常重要,结合应用三级查房措施,能够有效避免患者出现不良事件,提升护理质量,提升护理安全性,值得推广应用。
简介:摘要:目的:分析在临床护理教学查房实践中应用阶梯式教学查房联合情景模拟教学法的效果。方法:在2021年6月~2022年6月期间选取80名临床护理教学查房实践护生分为两组,对照组采用常规教学法,研究组采用阶梯式教学查房联合情景模拟教学法,记录并对比两组护生的教学效果。结果:研究组经教学后的护理综合素养评分更高;研究组教学配合度更高;研究组教学满意度更高,差异具有统计意义(P<0.05)。结论:在临床护理教学查房实践中,应用阶梯式教学查房联合情景模拟教学法可以进一步促进教学质量的提升,其对于护生专业能力的优化具有良好的促进作用,值得推广。