简介:【摘要】目的:对校医联合对提高高校间沟通的重要性进行分析。方法:随机选取我校实施高校校医联合措施前后的两届学生,校医联合前甲班学生 100名,为校医联合前在校就医学生;校医联合后乙班学生 100名,为校医联合后在校就医的学生,对两个班的学生的就医情况进行分析。结果:乙班学生就医比例、满意度、医患纠纷情况均显著优越于甲班学生,具有统计学意义( P<0.05)。同时实施校医联合措施后高校联合活动次数、联合培训学习次数、医疗资金投入、医疗设备购进、医疗综合能力情况等均明显优越于校医联合前,差异性显著,( P<0.05)。结论:校医联合模式更加有利于高校间的沟通,同时明显提高高校间校医的医疗水平,有效的增加各高校的医疗设备应用和医药使用,降低医药投入,明显改善高校学生的就医情况,提高就医满意度,校医联合模式更加具有优越性。
简介:摘要目的探讨延续性护理服务队提高高血压患者生活质量的效果。方法抽取我院2016年2月-2017年10月收治的高血压患者80例作为研究对象,纳入对象愿意配合研究,按照11比例随机分为延续组与常规组,常规组应用常规护理模式干预,延续组则加用延续性护理服务干预。两组患者均随访半年以上,比较两组随访半年时血压达标率,以及护理前与护理后生活质量情况。结果延续组随访半年时血压达标率显著高于常规组(P<0.05);两组患者在护理前生活质量各个维度评分差异不明显(P>0.05),护理后延续组均显著高于常规组(P<0.05)。结论延续性护理服务应用在高血压患者中不仅可以提高血压达标率,而且可以明显改善患者的生活质量,值得借鉴。
简介:摘要目的观察电话随访式健康指导对提高高血压患者服药依从性的影响.方法将188例单纯性高血压或高血压合并冠心病、糖尿病或心肌梗死的患者随机分为对照组和实验组,每组94例,两组患者在住院期间给予良好的健康教育和出院指导,实验组患者在健康教育和出院指导的基础上给予每月1次电话随访及健康指导.结果实验组高血压患者的服药依从性与对照组高血压患者的服药依从性差异有统计学意义(P<0.01).结论电话随访式健康指导作为高血压患者在出院后健康教育的延伸,对提高高血压患者服药依从性有着至关重要的作用.关键词电话随访;高血压;健康指导;依从性中图分类号R544.1文献标识码B文章编号1001-5302(2015)09-0792-02
简介:摘要目的探讨全方位护患沟通对提高高血压患者护理满意度的影响。方法选取2014年1月至2016年1月期间在我院接受治疗的80例高血压患者作为研究对象,按照随机数字表的方法分为观察组(n=40)和对照组(n=40),其中对照组患者实施对症治疗,观察组则在治疗基础上配合全方位护患沟通。分别对两组患者血压控制水平以及患者对护理人员工作的满意度进行客观比较。结果观察组和对照组的血压控制相关指标经比较发现,前者的控制水平明显更显著于后者(P<0.05),且两组间治疗前后差异显著(P<0.05);此外,经比较,观察组患者对护理人员工作的总满意度率明显更高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论全方位护患沟通模式有助于促进护患间的友好关系,促使患者可以更为积极的配合治疗,进而在此基础上促进患者的疾病恢复。