简介：主体性教育是一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动，是素质教育思想的一种体现。作为一种新的教育思想，其对检验医学教育有着现实的指导意义。检验医学教育应贯彻主体性教育原则。

简介：笔者以检验医学主干课程生化及生化检验为试点，改革教学模式，着重培养学生综合能力和素质．建立以学生为中心的培养新型人才的整体教学模式。

简介：摘要随着社会的进步，人民生活水平的提高，病人不仅需要高超的医疗护理技术，而且更需要人文关怀。为此，通过营造人文气氛；开展礼仪服务；注重心理疏导；制备连心卡，建立回访制度等环节，把高超的护理技术与人文关怀完美结合，推进整体护理深入发展，提高病人自我维护健康能力，达到真正满足病人整体需求，让病人受益的最终目的。

简介：摘要目的对个体性化疗方案在耐药肺结核患者治疗中的应用效果进行研究。方法于我院2014年7月——2015年7月之间收治的耐药肺结核患者中随机抽取110例患者作为研究对象，将其分为两组和55例患者，给予对照组患者常规治疗，给予实验组患者个体性化疗方案，对两组患者的治疗情况进行对比分析。结果实验组患者治疗总有效人数为54（98.18）例，多于对照组患者的41（74.54）例，实验组患者不良反应发生人数为8（14.54）例，少于对照组患者的22（40.00）例，组间对比P均＜0.05，差异明显。结论将个体性化疗方案应用于耐药肺结核患者的治疗中，能够提高患者的治疗效果和降低患者的并发症发生率，有利于促进患者的预后和抑制肺结核的传播，具有良好的临床应用价值，值得进行推广。

简介：摘要目的探析在慢性胃炎患者中整体护理的应用效果。方法选取我院接收的慢性胃炎者92例为对象，随机分设不同组别。对参照组开展常规护理模式，对研究组开展整体护理模式。观察经分别实施不同护理干预后取得的效果情况。结果参照组患者的生活质量评分明显低于研究组（P＜0.05）；91.30%为研究组的护理满意度，明显优于参照组的73.91%（P＜0.05）。结论将整体护理用于慢性胃炎的临床治疗中，护理效果良好，有助于患者生活质量的改善，提高其护理满意度。

简介：我院自2005年实施整体护理工作以来，一直重视患者的健康教育，现将我科健康教育应用介绍如下。

简介：摘要目的探讨整体护理在手术室护理中的应用效果。方法选用2015年2月至2017年2月期间我院进行手术治疗的52例患者为研究对象，均分为两组，对照组用常规护理，观察组用整体护理，对比两组护理情况。结果观察组的手术时间、术后疼痛对于对照组，依从性、安全性、满意度评分高于对照组。结论整体护理在手术室护理中的应用效果显著，缩短了手术时间，提高了手术安全性，值得应用。

简介：主体性教学模式能够充分发挥学生的独立自主性、自觉能动性、积极创造性，有利于培养应用型检验人才。为此，在《临床免疫学及检验》课程的理论课教学中，我们大胆实践了“专题讨论式”教学模式，收到良好的教学效果。

简介：目的探讨整体护理对剖宫产经产妇心理状态的影响。方法50例在腰-硬联合麻醉下行剖宫产术的经产妇随机分为传统护理组和整体护理组,每组25例。传统护理组采用常规护理,整体护理组以剖宫产产妇为中心进行全面的护理,观察两组经产妇的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、术中手术恐惧调查表的变化。结果整体护理组的SAS、SDS评分明显比传统护理组低,P〈0.05;传统护理组的各项恐惧得分明显比整体护理组高,P〈0.05。结论整体护理明显改善剖宫产经产妇的心理状态。

简介：现将我院神经内科2009-01-2010-10收治的85例急性脑出血患者治疗及整体护理体会总结如下。1临床资料1.1一般资料本组男62例,女23例,平均年龄59（39~81）岁。神智清楚66例,意识障碍19例,失语8例,口齿不清38例,

简介：我国加入世界贸易组织后,医疗服务市场进一步开发,将给医院的改革与发展带来新的机遇和挑战。加强思想素质、业务水平、职业素质在当今整体护理护理工作中极为重要。

简介：摘要目的分析整体护理在宫外孕大出血中的应用效果。方法选取我院最近几年收治的100例宫外孕大出血患者作为研究对象，按照护理方法，将应用常规护理的50例患者设为对照组，应用整体护理的50例患者设为观察组，比较两组患者的焦虑评分、住院时间、出血量、并发症发生率以及总满意率。结果观察组并发症发生率8%，对照组并发症发生率32%，p<0.05；观察组满意率98%，对照组总满意率72%，p<0.05；组间焦虑评分、住院时间以及出血量对比，p<0.05。结论整体护理在宫外孕大出血中应用，可降低并发症发生率，促使患者早日康复，值得临床深入分析。

简介：摘要目的研究分析整体护理在妇科手术患者中的应用效果。方法选取我院2014年~2015年收治的108例外科手术患者作为本次研究对象，按照手术室护理方法不同分为实施人性化整体护理的对照组与采取手术室常规护理的对照组，比较两组患者护理前后焦虑状况与血压、心率。结果比较两组患者护理前SAS评分、心率、血压等指标，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后比较两组患者SAS评分、心率、血压差异明显，具备统计学意义（P<0.05）。结论人性化整体护理在手术室护理中应用后患者焦虑程度明显减轻，患者在稳定状态下接受手术有利于手术质量提高，对促进患者尽早康复具有重要意义。

简介：摘要目的选取自2015年的7月至2017年的7月前来我院就诊的慢性盆腔炎病患123例，分别纳入至研究组与对照组，对照组于治疗期间按照常规方法施护，研究组则实施整体护理，对比施护效果。结果研究组的治疗配合度明显高于对照组；研究组对护理服务满意度明显高于对照组，两组比较存在统计学差异，P＜0.05。结论慢性盆腔炎患者实施整体护理，能保障患者获得更有针对性的护理服务，促进其配合度、满意度提高，保障其获得更好的预后。

简介：摘要目的研究分析慢阻肺的临床整体护理方法及效果比较。方法此次研究的对象是选择2013年1月到2013年12月以来入住我院接受治疗的48例慢阻肺患者。将其临床资料进行回顾性分析，并划分为整体护理组与常规护理组，每组人数24例。根据组别分别对两组患者实施整体护理措施与常规护理措施，对比两组护理效果。结果在整体护理的干预影响下，整体护理组患者的PaO2、PaCO2指标较常规护理组患者更加良好，且整体护理组患者对护理工作的满意度更高，各项观察数据对比差异明显，具有统计学意义。结论对慢阻肺患者实施整体护理干预，能够更加明显的改善患者动脉血气情况，并提高患者对护理工作的满意度，值得加强临床推广与实践。

简介：摘要目的促进整体护理在儿科查房中的应用，提高护理质量。方法从2015年1月~2017年1月，对120例儿科患者应用整体护理查房，观察整体护理查房前后变化。结果通过查房，使护士的求知欲、分析问题的能力、沟通能力，高年资护师的组织能力和教学能力均得到了提高；患者满意度、护士理论及操作的考核成绩显著优于实施前（均P<0.05）。结论护理查房能有效提高护士的综合素质，提升患者的满意度。

简介：摘要目的分析小儿腹泻应用整体护理程序的效果。方法选取自2015年的2月~2017年的2月在我院接受过治疗的69例腹泻患儿，按照随即次序分为观察与对照两组，对照组采用常规护理，观察组则制定整体护理程序施护，对比两组的护理效果。结果观察组患儿与对照组相比临床症状缓解时间及住院时间均更短；观察组患儿家长与对照组相比对护理工作的满意度更高，两组对比存在明显差异，P＜0.05。结论应用整体护理程序对腹泻患儿实施护理，可缩短患儿治疗时间，保障其获得最佳治疗效果。

简介：摘要目的研究整体护理干预在小儿哮喘中的应用效果。方法将2015年7月到2017年5月收治的哮喘患儿100例分为对照组和试验组各50例，给予对照组常规护理，给予试验组整体护理干预，比较患儿治疗效果。结果患儿临床疗效比较试验组治疗总有效率高于对照组，数据对比P＜0.05。结论整体护理干预在小儿哮喘中的应用效果显著，能明显提升患儿的治疗效果，具有较高临床价值。

简介：摘要目的探讨并分析中医整体护理在颈椎病中的临床应用效果。方法此次研究的对象是选择近期笔者所在医院治疗的141例颈椎病患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据护理方法分为一般护理的对照组50例及在常规护理基础上开展中医整体护理的试验组91例，评价两组治疗及护理后的临床疗效。结果常规护理基础上开展中医整体护理试验组显效率50.5%、总有效率为98.9%，显著高于对照组的40.0%、90.0%，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论中西医结合整体护理方式效果显著，缓解了患者疼痛，增强了治疗信心及效果。

简介：摘要目的研究分析糖尿病酮症酸中毒的整体护理效果观察。方法此次研究的对象是选择2015年5月—2016年4月该科住院的酮症酸中毒患者84例，将其临床资料进行回顾性分析，并按照不同的护理方法随机分为对照组和研究组，其中42例对照组给予常规护理，42例研究组给予整体综合护理，观察分析比较两组护理效果。结果两组患者治疗效果及满意度比较差异较大，差异有统计学意义（P<0.05）结论整体护理能有效控制患者病情发展，效果显著，患者满意度也得到提高，值得临床推广。