简介：摘要医学临床专业课的教学质量与学生的专业理论知识、专业时间能力有着极为密切的关系，如何提升高职高专医学临床专业课的教学质量是目前教育界的一个重点议题。本文以《外科学》为例，探讨了开放式教学的应用效果，希望为医学临床专业课的教学提供有益参考。

简介：

简介：摘要目的分析门诊服务台护理工作中的优质护理服务。方法选2015年10月至2016年10月在我院门诊实施优质护理服务，与2014年8月至2015年8月的常规护理服务比较，观察两组门诊护理服务满意度情况。结果常规护理组患者对门诊护理的满意度要显著低于优质护理组，两组数据之间进行比较，差异有统计意义（P＜0.05）。其中，实施前患者对护理满意度86.0%，非常满意30例，占30.0%；满意56例，占56%；不满意14例，占14%。而实施后患者对护理满意度99.0%，非常满意45例，占45.0%；满意54例，占54%；不满意1例，占1%。常规护理组的护理质量评分要低于优质护理组，两组数据差异有统计意义（P＜0.05），其中常规护理组的护理质量评分75.8±5.0分；优质护理组的护理质量评分96.5±4.8分。结论在门诊服务台工作中采用优质护理措施，能够有效提高患者对门诊护理满意度，提高门诊的工作效率，值得临床推广应用。

简介：为培养实用型人才，适应社会发展要求，笔者提出在检验高职的教学实践中设置三个模块，即临床检验模块、病理检验模块和卫生检验模块，在课程结构上进行教学改革与探索。通过实践教学，对模块的认识、实施情况以及遇到的问题进行讨论。

简介：高职教育是近几年发展起来的国民教育,如何搞好医学检验高职教育,为国家培养合格的社会急需"应用型"检验人才,对医学教育工作者是个新课题。教学实践证明:领导重视,加强硬件建设;提高教师素质,进行教学改革,对医学检验高职教育是十分重要的。

简介：从高职教学中存在的总是，指出了影响高职教学质量的原因，并对今后的发展提出了建议。

简介：“三一制”是我国三年制检验医学专业主要的教学模式。为找出“三一制”教学模式的优点和缺点，笔者进行问卷调查。结果显示学生的医学基础知识掌握程度一般，自学能力、学习的主动性、竞争意识、与人相处的能力较强，学生发现问题、分析问题的能力较强，但解决实际问题的能力较差，以及学生的英语水平比较差。笔者针对该教学模式的缺点提出了改进的思路和办法。

简介：高职教育将成为我国高等教育的一个必要组成部分，如何使学生端正学习态度，使他们积极、主动地学习，形成健全的人格，是值得许多高职学校思索的问题。

简介：摘要“智慧”门诊在我院的具体应用，包括自助预约挂号缴费、手机APP预约挂号缴费、排队叫号、自助查看打印报告单、危急值及时报告等等。

简介：摘要目的探究门诊服务台的护理过程中使用优质护理服务的效果。方法回顾分析我院2016年3月-2017年2月门诊患者84例根据方法不同分常规组、优质护理组各42例。常规组采用常规护理方法；优质护理组应用优质护理。比较两组患者护理满意度；门诊服务台护理服务质量、患者等候过程焦虑情绪；护患纠纷和投诉发生率。结果优质护理组患者护理满意度比常规组高，P＜0.05。常规组满意度80.95%；优质护理组满意度100.00%。优质护理组门诊服务台护理服务质量、患者等候过程焦虑情绪95.18±5.32分、34.53±1.42分比常规组80.72±5.95分、45.46±2.25分好，P＜0.05。优质护理组护患纠纷和投诉发生率比常规组低，P＜0.05。其中，常规组6例出现护患纠纷，发生率14.29%，6例出现投诉，发生率14.29%。优质护理组均未出现护患纠纷和投诉。结论门诊服务台的护理过程中使用优质护理服务的效果确切，可有效提高门诊服务台护理服务质量，减轻患者等候过程焦虑情绪，减少护患纠纷，提高满意度。

简介：摘要目的研究并探讨在儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务的可行性，探讨建立以儿童保健医生提供服务的多元社区（基层）服务形式，将矫正儿童行为偏离知识向家庭普及，以促进儿童身体发育和心理行为全面发展。方法此次研究的对象是选择哈尔滨市所辖的7个村，随机分为实验组和对照组，对1～3岁儿童采取横向对照与纵向监测相结合的方法进行研究。结果本次研究初步探索出了增加矫正儿童行为偏离服务的服务方法及组织实施形式，初步整理出一套矫正儿童行为偏离的适宜方案。结论通过对社区（基层）儿童保健医生进行矫正儿童行为偏离知识培训是可以增加矫正儿童行为偏离服务工作的，儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务是切实可行的。

简介：摘要目的观察优质护理服务对冠心病住院患者护理服务满意率的影响情况。方法选取我院120例冠心病住院患者（2015年11月10日到2016年11月10日期间），将其依据随机的分组原则，分为对照组（护理工作者对其实施常规的护理措施）、观察组（护理工作者对其实施优质护理服务），各60例，对比2组冠心病住院患者的护理满意度和住院时间。结果观察组冠心病住院患者的护理满意率高于对照组患者，对照组患者的平均住院时间高于观察组患者（P<0.05）。结论护理工作者对冠心病住院患者实施优质护理服务能够提高患者的满意度，缩短冠心病患者的住院时间。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在重症监护病房实施中的护理方法和效果。方法实施转变服务理念，树立优质服务意识，改善服务流程，主动有效的沟通，发展专科护理，护理改革创新等护理措施。结果实施优质护理措施后，改善了护士的精神面貌，提高了工作积极性，使得病房更安静、整洁、舒适，患者对医护人员的满意度明显上升。结论优质护理服务值得在ICU护理工作中应用与推广。

简介：摘要随着时代的发展，科技的进步，慕课这种新型的教学模式应运而生，这是一种大规模的在线教育模式，不用有规定的时间上课，不受时间限制，不受人数限制，不用再规定的时间等老师来上课，可以随时随地去在线听讲，随时随地去学习。本文主要探讨慕课能否在住院医师规范化培训公共基础课合理的应用，以及是否能够发挥其优点，结合现状提出建议，让慕课能够更好的应用在住院医师规范化培训公共课中。

简介：人才培养模式改革是教学改革的核心。怀化医学高等专科学校对医学检验专业人才培养模式进行了不，懈的探索，从厘定培养目标着手，积极推进课程改革和教学方法改革；通过实践教学内容的改革和实验教材的开发．完善实践教学体系，加强实验实训教学，突出实践教学在高职教育中的主体地位；通过开展丰富多彩的社团活动和专业服务活动，提高学生的文化素养和社会服务意识。人才培养模式改革实践，使学生的职业核心能力和综合素质不断得到提高，人才培养质量得到社会的高度认可。

简介：进入21世纪，走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的最佳选择。质量提高型发展的重点在于教学领域的改革，核心是高职课程设置的创新。通过阐述高职医学检验技术专业课程设置的概念、观念、目标、结构模式。笔者认为，把“宽基础、活模块、多方向、人本位”作为高职教育课程设置结构模式的价值取向，是比较可行的，也是比较科学和富有创新精神的。其最终目标是促进人的德、智、体全面发展，培养具有时代精神、做人与做事并重的高素质应用型技术人才。

简介：基本实验技能的培养是实验教学的最终目的。笔者通过临床生化检验和临床检验基础两门课程的实验教学，探索培养高职医学检验专业学生的实验技能方法。

简介：摘要目的分析在儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务的可行性，探讨建立以儿童保健医生提供服务的多元社区（基层）服务形式，将矫正儿童行为偏离知识向家庭普及，以促进儿童身体发育和心理行为全面发展。方法以广西容县罗江中心卫生院为研究基地，将罗江镇的7个村委会随机分为实验组和对照组，对1～3岁儿童采取横向对照与纵向监测相结合的方法进行研究。结果本次研究初步探索出了增加矫正儿童行为偏离服务的服务方法及组织实施形式，初步整理出一套矫正儿童行为偏离的适宜方案。结论通过对社区（基层）儿童保健医生进行矫正儿童行为偏离知识培训是可以增加矫正儿童行为偏离服务工作的，儿童保健服务项目中增加矫正儿童行为偏离服务是切实可行的。

简介：摘要我国老龄化问题日益严重背景下，对老年护理工作提出更高的要求。值得注意的是，对于大多老年患者护理工作的开展，很难完全依托于医院实现，此时要求在老年社区护理服务模式上创新，这在既往许多研究资料中均有所体现。本次研究将结合老年社区护理服务模式相关研究，做进一步综述分析。

简介：摘要随着西方社区心理学的引入与和谐社区概念的提出，目前我国学术界对社区的研究开始逐渐升温，主要集中在社区的精髓———社区心理意识的研究之上，旨在为社区居民提供全方位、个性化和智能化的心理卫生服务。文章从社区心理意识的概念与内涵、社区心理意识形态与影响因素等多方面介绍研究成果和目前研究中存在的问题并提出未来研究方向。关键词社区心理意识；社区归属感；社区情感