简介：目的探讨加强不同层次护士的知识、技能培训方法，提高护士的综合素质。方法将全院护理人员根据工作年限、年龄、职称等分为6个版块进行培训，实施版块培训后2年，对护士获得执业证书、晋升职称、护士职业行为考核、技术操作考核、患者满意度、护理新业务开展及论文、著作等方面与版块培训前进行比较。结果护士执业证书考试和中级职称晋升考试通过率明显提高；护士职业行为合格率、护理文书书写合格率、护理技术操作合格率明显提高；护理新业务及学术论文、专利、著作明显提高。结论版块培训有利于不同层次护理人员的专业成长和发展历程．有效地提高了整个护理队伍的综合素质。

简介：近年来,我科通过聘用护士来缓解护士人力的不足.我们采取科学引导、合理施教原则,通过全体护士的努力,连续两年被评为优秀护理组,两人被评为优秀聘用护士.1.主要做法1.1职业态度教育我科聘用护士平均年龄21岁.在岗前培训阶段,教育和引导聘用护士树立正确的人生观,明确护理哲理,变被动服务为主动服务[1].

简介：摘 要：急诊是医院中急重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊患者入院治疗的必经之路。急诊工作特点首先是急，就诊患者病情变化快，甚至危及生命，所以一切工作都突出一个“急”字，分秒必争，其次是忙，患者病情变化快，就诊人数多，尤其在发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救工作，所以急诊工作十分繁忙，要做到紧张有序。因此急诊对护理人员的专业性要求十分严格，急诊护理人员所要掌握的知识和技能是各临床科室最多的，只有进一步提升急诊护理人员的综合素质，才能够更好地满足急诊护理工作需要，提高整体护理水平和有效性，本文就如何提高急诊护理人员的综合素质开展相关研究。

简介：摘要： 　　目的：探讨加强门诊护士综合素质的培养，在提升医院护理工作质量中的运用。方法：培训护士敏锐的观察力，加强门诊护士服务意识，增强护士的主人翁意识，转变服务理念，保持与患者良好的沟通。结果：患者的满意度得到了明显的提升。结论：加强门诊护士的综合素质培养，促进了护理的发展，提升了医院形象。

简介：摘要：目的 探讨多学科合作的护理模式对护士综合素质的影响。方法 选取2019年3月-2020年11月本院64例涉及三个或以上专科疾病的内科疑难病例的管床护士作为研究对象，根据护理方法的不同将其分为研究组（n=34）与对照组（n=30），对照组给予常规护理，研究组采用多学科合作的护理模式，干预后对两组护士、护士长及患者家属进行相关问卷调查，记录比较两组病区护士综合素质的自我评价情况、护士长对病区护士综合素质的评价情况，两组护士工作能力、工作质量、综合能力评分以及两组患者的护理满意度情况。结果 研究组病区护士综合素质的自我评价情况以及、护士长对病区护士综合素质的评价情况明显优于对照组（

简介：【摘 要】目的：探究分层护理管理措施在护理人员管理过程中的应用效果。方法：选取2020年4月-2021年5月于我院从事护理工作的40位护理人员作为本次实验的研究对象，根据单双数法将护理人员划分为两个组别，即甲组与乙组，每一组别均包含护理人员20位。给予乙组护理人员常规护理管理，给予甲组护理人员分层护理管理措施，比较两组患者管理前后操作评分、心理素质评分，分析适用于护理人员护理管理实践中的方法。结果：经分组比较研究后发现，甲组护理人员行管理措施后操作评分与心理素质评分均高于乙组护理人员，示之为P

简介：摘要：目的 旨在探讨加强军队文职护士的专业技能与综合素质在提高军事医疗服务水平中的作用。方法 选取2021年8月至2023年5月就职于我院的40名军队文职护士，随机将其分成观察组（20名，常规教育）和对照组（20名，强化教育），对比两组的专业技能得分以及综合素质得分。结果 观察组的各项专业技能指标得分以及综合素质指标得分都显著高于对照组（P＜0.05），组间差异具有统计学意义。结论 通过加强教育，军队文职护士的专业技能和综合素质得到了有效提升，这项研究为改进军队文职护士的培训和发展提供了有益的建议。

简介：随着高等护理专业的快速发展，实习生综合素质的培养是学院和医院管理者越来越关注的问题。注重对实习生实施综合素质培训和管理是当前医院护理管理者的任务之一。由于儿科护理工作的特殊性，对实习生的综合素质要求往往较高。实习生上岗前后面临的工作及心理压力较其他科室大，容易引起精神紧张和退却心理，影响护理工作质量。

简介：【摘要】目的  探究优化晨交班前后模式提升护士综合能力的效果。方法  2023年4月到2023年6月，以该阶段在住院部肛肠外科二区工作的21名护士为对照组，该阶段进行常规晨交班模式；2023年4月到2023年6月以该阶段在住院部消化内科一区工作的22名护士观察组，该阶段进行优化晨交班模式。比较两组护士的批判性思维能力、系统性思维能力、循证思维能力进行综合评分。结果  观察组护士批判性思维能力、系统性思维能力、循证思维能力的综合能力评分高于对照组。结论  优化晨交班前后模式可提升护士综合能力。

简介：目的构建医学生人文素质构成要素,为培养医学生人文素质提供依据。方法采用德尔菲法构建医学生人文素质的构成要素及指标;选取200名医学生和50名管理者进行问卷调查,通过因子分析确定人文素质构成要素的因子。结果通过2轮专家咨询,确立了由人文知识、人文思想、人文方法、人文精神4个一级指标、9个二级指标和26个三级指标组成的人文素质构成要素。通过因子分析,提取出6个公因子,分别为社科类知识、伦理道德规范、理性思维能力、民族意识、社会角色特征、个人认知趋向。结论构建的医学生人文素质由6个公因子组成,可从这些要素入手设定人文课程、人文校园文化活动、第二课堂等内容,从而培养医学生的人文素质。

简介：护士长是医院管理的重要组成部分,是护理领域的一线专业人才和基层管理者.我院从1999年推行干部人事制度改革以来,实行护士长竞争上岗、末位淘汰,确立了目标责任制,使我院护士长队伍结构发生巨大的变化.面临护士长年轻化、工作经验不足、协调能力欠缺、非权力影响还未建立、职务与责任关系不十分清晰等一系列的问题,护理部如何在短期内加快对护士长的培训,使她们尽快转换角色投入到正常工作运行之中,树立起自身的威信非常必要.我院护理部为加强护士长队伍建设,提高护士长综合素质,促进护理科学发展和护理质量提高及护士长个人成长和发展而制定了一套完整的护士长培养计划,通过对两届聘用制护士长实施培训,收到良好的效果.

简介：【摘 要】目的：分析并探究在手术室低年资护士的专业素质培养中应用手术室护理配合路径的效果。方法：选取我院3名手术室低年资护士，以此作为研究对象，在其专业素质培养中实施手术室护理配合路径，分析手术室护理路径在手术室低年资护士专业素质培养中的应用效果。结果：通过将手术室护理配合路径应用在3名手术室低年资护士的专业素养培养中，并由护士长以及护理组长作为考核者，对参与素质培训的3名护士进行定期的考核，其理论笔试成绩均为85分以上，同时期护实践操作成绩均为90分以上，较以往为考核成绩有显著的的改善和提升。经调查，医生对3名手术室低年资护士的考核总满意度也较以往有所提升。结论：在手术室低年资护士的专业素质培养中应用手术室护理配合路径，能够使手术室低年资护士的专业素养得到提高，并使医生的满意程度得到提升，值得护理工作的广泛应用。

简介：【摘要】：目的：探讨标准化病人在护士综合实践能力提升教学中的应用。方法：在2020年1月到2021年1月期间，随机选取我院30名护士并进行分组，分为对照组和观察组。其中对照组未通过标准化病人提升综合实践能力，而观察组则通过标准化病人提升综合实践能力。观察两组护士综合能力。结果：观察组护士综合能力（沟通协调能力、判断能力、应变能力和独立处理问题能力四个维度进行评测）平均得分明显高于对照组学习质量平均分，（P＜0.05）。结论：通过标准化病人干预，护士在护理实践教学中从而取得显著的成果，这种方法值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：探讨综合护理对肺癌化疗患者的应用效果。方法：随机选取2021年1月-2022年6月我院接收的62名肺癌化疗患者作为研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各31名。参照组和观察组分别采用常规护理、综合性护理，对两组患者护理后的睡眠质量情况进行研究比较。结果：观察组患者睡眠质量评分高于参照组，组间差异明显，具有统计学意义，P

简介：  摘要 目的：探究应用综合护理服务模式对耳鼻喉患者生活质量的提升作用。方法：选取自2022年10月至2023年7月我院收治的60例耳鼻喉患者作为本次研究对象，将其随机分为两组，每组60例，对照组常规护理，观察组综合护理，对比两组患者心理状况及生活质量。结果：观察组心理状况显著优于对照组（p＜0.05），观察组生活质量明显高于对照组，两组差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对耳鼻喉患者实施综合护理，可有效改善患者心理状况，提高其生活质量，对患者具有积极的影响作用，值得广泛应用。

简介：摘要：目的 分析综合肺康复护理对稳定期COPD患者肺部功能的影响。方法 在进行本次研究时，研究人员选择实验时间段为2022年11月，研究人员录入该时间段内资料登记有效，并且我院中收入的慢阻肺稳定期90例患者，研究人员在对患者的病情进行分析后，分为对照组与实验组，组内设置45名患者。结果 两组患者肺部功能均有所改善，实验组改善更为明显，差异显著（P＜0.05），实验组临床症状发生率低于对照组，差异显著存在（P＜0.05）；两组患者治疗有效率进行对比，实验组明显更高，差异显著存在（P＜0.05）。结论 综合肺康复护理对稳定期COPD患者肺部功能的影响显著，可改善患者的护理质量，提高肺功能和通气状态，促进机体功能和病情的恢复，这一研究结果具有良好的推广价值。

简介：【摘要】目的 探讨急诊护理流程提升对急性冠脉综合征的应用效果分析。方法 选取本医院90例急性冠脉综合征患者随机分为对照组和观察组各45例。对照组采用常规护理方法，观察组则在常规护理的基础上，联合应用急诊护理流程，并观察比较两组患者在接受护理干预后的生存质量评分。结果 观察组的各项生存质量评分明显比对照组高。这一差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 急性冠脉综合征患者应用急诊护理流程后，护理质量得到了显著提高，患者的自理能力也得到了增强。

简介：摘要：本文旨在探讨护理专业学生在实习过程中提升老年护理技能的策略。通过分析实习过程中的问题和挑战，结合相关理论和实践案例，提出了一系列有效的提升策略，包括培训与教育、实践指导、团队合作和专业发展等方面。这些策略有助于提高护理专业学生的老年护理知识和技能水平，增强他们的实践能力和综合素质，为未来的护理工作奠定坚实基础。

简介：摘要：目的：研究结合循环管理与层级护理模式在提升综合外科中医护理品质方面的实际效能。方法：挑选本院自2022年5月至2023年7月间综合外科病房的266名住院病例作为试验样本，并将其等分为对照组与观察组，每组各含133名患者。对照组接受标准护理管理模式，而观察组则实施循环管理与层级护理相结合的模式。通过对比两组在中医护理品质评分、中医护理不良事件发生率以及患者满意度方面的差异来评估效果。结果：观察组中医护理品质评分为(96.43±2.31)分，明显优于对照组的(91.65±3.09)分(P<0.05)。观察组住院患者中医护理不良事件的发生率为0.00%，显著少于对照组的4.51%(P<0.05)。结论：观察组患者的满意度达到100.00%，显著超过对照组的93.98%(P<0.05)。总结：通过在综合外科应用循环管理与层级护理相结合的模式，可以显著增强中医护理的品质，减少中医护理中的不良事件，并提升患者对护理服务的满意度。

简介：[摘 要]目的 探究孕期乳房综合护理在初产妇中的应用效果。方法 本院2019年1月～2020年1月期间接收初产妇108例，随机分为甲、乙两组，甲组54例（常规护理），乙组54例（孕期乳房综合护理），比较两组效果。结果 纯母乳喂养率，乙组（88.89%）＞甲组（72.22%），（X2=4.788，P=0.029）；甲组出现并发症8例（14.82%），乙组出现并发症2例（3.70%），乙组明显低于甲组（X2=3.967，P=0.046）。结论 对初产妇应用孕期乳房综合护理，护理效果显著。