简介：作者在10余年的儿科学教学实践中，并与其他儿科学教师探讨．总结出儿科学理论教学方法基本有如下几点。

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简介：《黄帝内经》中蕴含着丰富的健康心理学思想,尤其是所蕴含的健康理念对现代人来说发人深省。本文将从《内经》中所蕴含的健康心理学理论和原则进行健康心理学思想的具体阐述。为我们能够更好的学习古人有关于健康心理学理论做出一定铺垫。

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简介：摘要：作为化工类制药工程专业中的重要基础课程之一，无机化学理论及实验教学应与化学教育专业特点相结合，对专业后续课程加强联系，对教学内容进行不断拓展和优化整合，同时通过现代化教学技术的引入，在实验教学中充分发挥其辅助作用，使学生学习积极性有效调动，使学生实验操作能力不断提升，并对其良好的科学思维及严谨的科学态度加强培养，为制药工程专业后续课程学习奠定坚实的基础。本文就无机化学实验教学内容拓展及技术应用策略进行分析和探讨。

简介：【摘要】目的：探究精神分裂症患者接受积极心理学理论的可行性与效果。方法：对我院精神科2020年11月至2021年11月选取住院患者50例精神分裂症患者开展回顾性研究，对照组25例患者接受常规护理，观察组25例患者接受积极心理学理论干预，比较两组护理效果。结果：入院时两组患者的幸福进取者问卷（HEIQ）评分、自测健康评定量表（SRHMS）评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），护理干预后观察组的HEIQ评分、SRHMS评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：向精神分裂症患者实施积极心理学理论干预，可更有效地提升患者的幸福感，改善健康状态。

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究基于积极心理学理论的整体护理对阿尔茨海默病患者康复质量的影响。方法 选择2020年1月～2022年2月我院神经内科收治的84例阿尔茨海默病患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理，观察组则给予基于积极心理学理论的整体护理干预。观察两组认知功能、精神状态及心理健康情况的差异。结果 干预后，观察组MoCA、MMSE评分高于对照组，ADAS-cog评分低于对照组，记忆力、回忆力、语言功能及心理健康评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：文章从构建以工程实践能力培养为核心的理论和实践教学体系、构建工程实践环节的标准化管理体系、构建以工程创新能力培养为目标的学科竞赛体系、构建涵盖专业知识、工程素质和创新实践的特色教材体系、建设规范性的制药工程产业链式校内外实践基地等五个方面阐述了以工程能力培养为核心的制药工程专业理论与实践教学体系构建与实施的体会。该文意在解决工程教育“工程性”不足和工程实践“规范化”不足的问题，努力为制药工程专业培养卓越制药工程师后备人才构建规范、可操作的工程实践教学体系。

简介：【摘要】目的 通过实验探究分析在康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用价值。方法 选取2021年3月-2022年3月期间，在本科进行实习的学生60名，根据入科时间分为对照组（2021年3月-2021年9月）和实验组（2021年10月-2022年3月），每组人数为30名，2组分别采取传统教育教学模式和多元实践—理论—实践教学模式。利用评价考核的方式对学生的优良率进行评定。结果 通过实验数据对比分析发现，实验组中学生的优良率要明显优于对照组。结论 通过相关结果分析发现，康复护理临床教学中，多元实践—理论—实践教学模式具有较高的临床应用价值，进而可以在后期康复护理教学过程中进行推广和应用。

简介：适应高等教育发展的新趋势，探索国际化教学理念在南京中医药大学生物制药专业生物药物分析课程教学中的应用。以南京中医药大学2012级生物制药专业的生物药物分析课堂教学及实验教学的实际方案为例，详解国际化教学理念在生物药物分析课程教学中的教学手段，使用课前问卷调查分析学生的基本情况，在多媒体辅助下采用启发式、渗入式、讨论式结合案例分析的教学模式，采用以过程性评价为主的实验教学法,锻炼学生对知识的运用能力。

简介：物理学是一切自然科学和工程技术的理论基础。其发展则广泛直接地影响社会生产和生活各个方面,成为科学技术和社会发展的巨大推动力。随着科学技术的发展,物理学内部各个分支之间、物理学与其他学科之间的不断交叉渗透,形成了一个个新的交叉学科,并迅速发展。特别是物理学的许多理论、研究方法和实验技术,在生物学、化学包括药学等学科中,已经得到广泛应用。近代化学和生物学的发展也已深入到微观领域,它们必须以量子理论为基础。药学是化学和生物学

简介：《基础化学》是药学相关专业的专业基础课，不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验操作技能，更重要的是学会运用化学知识和技能分析、解决实际问题的过程和方法，形成自主获取和应用知识、技能的能力，为其他专业课程的学习和终生学习打下坚实的基础。

简介：摘要：胃肠外科护理是医学教育中的重要部分，其实践教学对培养学生的实际操作能力和临床思维有着至关重要的影响。本研究旨在探讨并评价胃肠外科护理教学中实践教学的应用效果。通过采取课堂实际操作、模拟实验、临床实习等多元化的实践教学方式，并对教学效果进行评价。研究发现，实践教学能有效提高学生的临床操作技能和病情分析能力，提升学生的学习满意度和自我效能感，而且在处理复杂临床问题的能力上有显著提高。而且，通过实践教学，学生对胃肠外科护理的理论知识掌握的更加牢固，对临床护理工作更加熟练。结合教学结果反馈，定期调整教学方法和内容，进一步提升了教学效果和教学满意度。这表明，实践教学在胃肠外科护理教学中的应用具有广泛的前景和重要的价值，值得在更多的护理教学中推广应用。

简介：摘要：随着这些年医学影像技术的快速发展，新的医疗设备应用于临床实践，医学影像技术专业要摆脱传统的教学模式，同时高等院校进行医学影像技术教学迎来了新的挑战。当前，要想培养出高素质医学影像技术专业人才，院校要与医院保持紧密合作，同时还要与企业协同育人，进行人工智能、大数据、VR技术等技术的应用，坚持改革，构建职业对接培养体系，建立教学和实践相结合的教学模式，这样教师的教学方法才能更加灵活，通过互联网平台为学生搭建自由的学习方式。