简介：本文主要对项目教学法的特征和教育方法结合当今的职高服装专业课的现状进行解析，并突出项目教育法在服装专业课程中的具体应用进行解析，以提高职高服装专业教育的品质。

简介：经济的快速发展使得人们的生活水平逐步的提高,对于服装的要求也越来越高。所以,为了适应市场新形势的变化,越来越多的服装开始进行了品牌意识经营和个性化快速定制的发展道路。本文主要以李宁服装为例子就服装品牌的个性化快速定制的意义、种类与方法三个方面展开论述。

简介：剖析了宁波服装外贸企业的市场细分、价格策略、品牌战略等营销战略,　宁波服装外贸企业营销战略　　　　在任何给定的市场内,宁波服装外贸企业营销战略市场细分品牌战略　　　　宁波服装外贸企业实施营销战略的意义　　　　宁波作为沿海开放城市

简介：随着社会的不断发展和经济的不断进步,我国的国内快时尚服装品牌也迎来了更加广阔的发展空间以及更加光明的发展前景。随着社会总体经济水平的不断提升,国内快时尚服装品牌的品牌种类也在不断的增加,因此国内快时尚服装品牌在获得更大的销售市场的同时,也迎来了更多行业内的竞争和挑战。开展国内快时尚服装品牌重叠维度探讨,将国内快时尚服装品牌重叠维度的理念全面应用于我国的服装行业的发展进程中,可以实现我国的服装行业的发展水平的有效提升。

简介：

简介：近年来,随着服装行业不断发展,品牌女装以其多样化的特点,能够满足众多女性消费者的审美需求。女装所涉及的类型比较多,涵盖了简约女装、中性女装、淑女装、时尚女装等多种类型。而其中淑女装以其服装设计造型大气温婉、面料柔和、颜色温和等特点,在女装市场中占据着重要的地位。目前,比较受欢迎的淑女装品牌有:淑女屋、阿依莲、以及欧时力等。基于此,在本文中对淑女装品牌的服装设计进行深入讨论。

简介：我国纺织服装产业发展,　　关键词纺织服装出口竞争力SWOT对策措施　　我国是纺织服装制品生产出口第一大国,对我国纺织服装产业的出口竞争力进行系统的分析

简介：本地没有形成原料市场服装产业市场的发展,产生这种问题的原因主要是来自大连服装企业自身,服装企业的目标市场应首先在国内市场的不同层次的消费群体中选择

简介：零售商Wal-mart、服装生产企业Semiloe和面料供应商Milliken通过建立敏捷供应链,我国服装出口敏捷供应链系统的运作模式建立以出口企业为核心的虚拟组织通过以上对服装产品价值链的分析可以看出,打造敏捷的服装供应链是服装出口企业为了在不断变化的市场环境中生存而主动适应国外客户对供应链的敏捷性的要求

简介：摘要不断深化改革，走内涵式发展已经成为当前大学体育课程改革的发展方向，团体操因其特有的活动方式、组织方式在高校大学体育课程改革实践中越来越重要。为此，课题组运用文献资料、专家访谈、调查研究等方法对新时期高校团体操发展状况以及发展趋势进行了研究。

简介：

简介：近年来,在国际经济的影响下,我国服装行业面临着巨大的挑战,国外服装行业的成功经验对我国服装业的发展带来积极的影响。ZARA、优衣库、H&M、C&A等国际快时尚服装品牌自进入到我国服装市场以来,便得到市场的广泛好评。因此,为了促进我国服装业的发展,在本文中,以ZARA品牌为例,分析ZARA品牌运营模式,并且研究其对中国服装行业的启示。

简介：

简介：中国教育报3月1日报道,新西兰坎特伯雷理工学院(AraInstituteofCanterbury)首创的“可持续实践”硕士课程已获批准,并于今年开始招生。这个旨在培养未来变革者和领导者的项目,将整个研究所的教学人员聚集在一起进行协同和跨学科合作,以解决现实世界中环境、社会和技术的相关挑战。

简介：摘要本文以“品读文化、构建理论、课程实践、发散思考”的环节，探究地方文化资源在幼儿游戏教学活动中的应用，意义在于让幼儿在成长过程中传承地方文化。

简介：'课程思政'的观念日益深入人心,但从既有的探索来看,可复制、可推广的建设方案尚未形成。'课程思政'是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。'课程思政'是'大思政'理念、'隐性思想政治教育'理念的具体体现和呈现。在'课程思政'的研究与实践中,存在'一体化'、显性化、标签化和功利化等现实问题。要优化和提升'课程思政',就要推动形成确立同向同行目标、提升教师育人意识、系统谋划建设方案、灵活施教润物无声、科学评价熔铸动能的完整体系。

简介：　　　　三、晋江鞋业集群的不足及发展方向　　　　晋江的企业集群发展取得了不容忽视的成就,企业集群正是晋江企业前进的方向,　　　　一、晋江制鞋企业集群形成的条件　　　　综合来讲

简介：摘要本土文化资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力，以及自然资源的总和。园本课程即以幼儿园为课程编制主体、自主开发与实施的一种课程，它是相对于国家课程和地方课程的一种课程。园本课程也称为幼儿园本位课程，是指在幼儿园现实的根基上生长起来的、与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。《幼儿园教育指导纲要》指出要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。西和县文化底蕴丰富，“仇池古国”遗址有独特的乡土风情和乡土文化，只要能促进孩子的发展，我们就充分进行挖掘和利用。西和县是仇池故里，伏羲生处，是“中国乞巧文化之乡”，拥有国家4A级风景区晚霞湖，有“仇池古国”遗址，还有异彩纷呈的民俗文化社火、山歌、羊皮扇鼓、乞巧文化等，影响深远。西和的饮食文化锅盔、杠子面、罐罐茶等更是闻名遐迩。西和乞巧文化弘扬的尊老爱幼、勤俭持家的优良传统更值得发扬光大。因此，西和乡土文化具有十分丰富的内涵。利用农村自然资源，将本土文化资源应用于幼儿园课程中使幼儿园的活动更具时效性和地方特色。本土文化资源利用的过程中需遵循开放性、多元性、适用性、经济性原则，利用多种途径就能收到意想不到的效果，真正做到“教材来源与生活。”

简介：摘要近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，教育改革在教育观念、课程结构、教材，教学方法以及各学科具体教学等方面的全面展开，给体育教学带来了前所未有的冲击力。目前体育教学改革中存在着闻风而动的盲目追随和形式主义，教学实质却没有变化，这严重影响体育教学改革的深入，笔者就教学改革中存在的几个问题作一些分析。

简介：摘要幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的阶段，只有保证孩子学前教育的质量才能为孩子的成长奠定良好坚实的基础。因此教师在幼儿园教育教学中要积极创新教学方法，利用游戏化教学方法促进幼儿心理健康成长、稳定幼儿情绪、激发幼儿潜能、促进幼儿学习文化知识、培养幼儿良好的行为习惯以及良好的道德品质，全面提高学前教育效率和质量。